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喚醒與自勵(lì):?jiǎn)T工工作投入的心理奧秘
課程背景:據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》載,全球知名調(diào)查公司蓋洛普咨詢公司發(fā)布2016年對(duì)全球雇員對(duì)工作投入程度的調(diào)查,結(jié)果顯示:全球敬業(yè)
2022-11-17 10:37
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
OD密碼:組織進(jìn)化模型
課程背景:我們知道,企業(yè)的成功等于戰(zhàn)略*組織能力,組織能力是一個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮的整體戰(zhàn)斗力,是一個(gè)團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)的DNA,是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在某
2022-11-17 10:34
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
非
人力
資源經(jīng)理的
人力
資源管理
課程背景:部門經(jīng)理和主管通常都認(rèn)為,企業(yè)內(nèi)任何與HR有關(guān)的事務(wù)都是HR主管的職責(zé),而且,他們通常對(duì)HR部門的角色,以及與HR部門
2022-11-17 10:33
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
華為實(shí)踐——人才管理心法
課程背景:眾所周知,人才是企業(yè)第一資源,但是人才是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力嗎?早在2006年的時(shí)候,華為總裁任正非就給出了自己獨(dú)有的
2022-11-17 10:31
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
《戰(zhàn)略
人力
資源管理》課程
【課程背景】
人力
資源管理的目的是什么?如何讓
人力
資源管理上接戰(zhàn)略下接策略?如何讓人才成為企業(yè)*的競(jìng)爭(zhēng)力?相信如上問題一直
2022-11-17 10:26
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
企業(yè)培訓(xùn)師研修營(yíng)
【培訓(xùn)風(fēng)格】:實(shí)用有效,著重可操作性和可復(fù)制性;帶領(lǐng)學(xué)員透過現(xiàn)象探究本質(zhì),找出行之有效的解決方法;互動(dòng)性強(qiáng),注重細(xì)節(jié)引導(dǎo)
2022-11-17 10:23
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
四步搭建高效增員系統(tǒng)——增員訓(xùn)練營(yíng)
課程背景:保險(xiǎn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)良好,國(guó)家政策給予高度支持,中產(chǎn)階級(jí)人數(shù)及資產(chǎn)保持持續(xù)、快速增長(zhǎng);同時(shí),高凈值人群財(cái)務(wù)安全與傳
2022-11-17 09:55
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
增員留存雙系統(tǒng)引爆團(tuán)隊(duì)裂變——增員訓(xùn)練營(yíng)
課程背景:對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)而言,人才匱乏,極大地影響了保險(xiǎn)企業(yè)家們的事業(yè)進(jìn)程,增員已經(jīng)成為了各大保險(xiǎn)公司的重中之重。對(duì)于團(tuán)隊(duì)主
2022-11-17 09:55
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)高效增員的引擎——主管增員訓(xùn)練營(yíng)
課程背景:疫情后時(shí)代,大量中小企業(yè)和重創(chuàng)行業(yè)的從業(yè)人員面臨的新的職業(yè)轉(zhuǎn)換保險(xiǎn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)良好,國(guó)家政策給予高度支持,中產(chǎn)
2022-11-17 09:55
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
工匠精神-做最好的職人
課程背景在十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議作政府工作報(bào)告上,在談到2016年的工作重點(diǎn)時(shí),李克強(qiáng)總理說:要鼓勵(lì)企業(yè)開展個(gè)性化定制、柔性
2022-11-17 09:37
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
非
人力
資源經(jīng)理的
人力
資源管理
課程背景:新時(shí)代下社會(huì)大環(huán)境和員工活躍度特質(zhì),都對(duì)企業(yè)
人力
資源管理提出了全面的挑戰(zhàn), 企業(yè)必須走戰(zhàn)略
人力
資源管理的道路,
2022-11-16 21:11
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
知心成事--新生代員工管理
課程背景:現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”,更是一個(gè)“走心時(shí)代”,隨著員工收入的提高,薪酬激勵(lì)的邊際效應(yīng)遞減,在物質(zhì)追求達(dá)到
2022-11-16 12:06
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
人才培養(yǎng)——打造一條人才生產(chǎn)線
課程背景:當(dāng)今世界,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,科技發(fā)展迅速,產(chǎn)業(yè)快速升級(jí),企業(yè)不斷創(chuàng)新。企業(yè)所面臨的最大挑戰(zhàn),不是資金的多少,不是技
2022-11-16 12:06
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
提升管理賦能——讓領(lǐng)導(dǎo)力可復(fù)制
課程背景:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,每一位知識(shí)工作者都是管理者,領(lǐng)導(dǎo)力已不再是某些人的專屬能力,而成為每個(gè)人生存發(fā)展所需的硬技能?!?/li>
2022-11-16 12:05
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
非
人力
資源經(jīng)理的
人力
資源管理-人才的選育用留
課程背景:一位
人力
資源總監(jiān)說,我要在族規(guī)里加上一條:凡本門后人,不得從事HR工作!如若不聽,百年之后不得歸入祖墳!他為什么
2022-11-16 12:01
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
人人都是項(xiàng)目經(jīng)理
課程背景:如今,項(xiàng)目管理能力,已經(jīng)從專業(yè)領(lǐng)域,轉(zhuǎn)變成為了高效能職場(chǎng)人士必須具備的一項(xiàng)通用型職業(yè)技能,而作為非專職項(xiàng)目經(jīng)理
2022-11-16 11:59
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
愛崗敬業(yè)·責(zé)任擔(dān)當(dāng) ——鑄造員工陽(yáng)光心態(tài)
課程背景:工作中,為什么好的想法總得不到貫徹,整天無所事事,無動(dòng)于衷?團(tuán)隊(duì)里,為什么我們常??陬^上說一套,而行動(dòng)又一套?
2022-11-16 11:57
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
新時(shí)代新員工職業(yè)化訓(xùn)練
課程背景:本課程以職業(yè)化精神和行為規(guī)范為主線,設(shè)計(jì)了角色、觀念、行為、技能、職業(yè)生涯發(fā)展等方面幾個(gè)模塊內(nèi)容。通過針對(duì)性地
2022-11-16 11:57
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
得人者,贏——非
人力
資源經(jīng)理的
人力
資源管理
課程背景:您有過這樣的苦惱嗎:人是最難管理的資產(chǎn)!人才斷層、能人管理困難、員工心情浮躁、眾口難調(diào)、不團(tuán)結(jié)、市場(chǎng)的變化和公
2022-11-16 11:57
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
欲“權(quán)”故縱-有效授權(quán)與最佳激勵(lì)
課程背景:作為管理者,除了每天面對(duì)龐雜任務(wù),還需考慮如何讓員工動(dòng)力十足?除了必要的管理和控制,更有效的是激勵(lì)與授權(quán)!隨著
2022-11-16 11:56
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
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