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面試官之精準選人
【課程背景】1.面試官僅關(guān)注任務(wù)而忽略組織需求，易出現(xiàn)請神容易送神難。2.抱著尋找超人的想法進行面試人選判別，面對光鮮的學歷
2022-12-03 10:20
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
非
人力資源
經(jīng)理的
人力資源
管理
【課程背景】結(jié)合彼得原理，大家都會晉升到自己不熟悉的領(lǐng)域從而難以勝任新晉升的崗位。在企業(yè)中“優(yōu)而生”，“優(yōu)”因為績效優(yōu)秀
2022-12-03 10:17
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
深航班組長的職業(yè)化躍遷
【課程背景】 未接受過職業(yè)化培訓的班組長接受過職業(yè)化培訓的班組長時不時懷疑自己，具有些許挫敗感（從業(yè)務(wù)精英變?yōu)楣芾砥狡剑?/li>
2022-12-03 09:53
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
航空公司班組長的職業(yè)化躍遷
【課程背景】 班組長律己不律他，不敢管團隊成員，不懂怎么管，覺得自己權(quán)力不夠管不了。殊不知班組長不知自己具有的組織賦予的
2022-12-03 09:52
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
懂人性,得人心,EAP技術(shù)賦能企業(yè)人力資本
【課程背景】離職率高、職場溝通不順暢、職場暴力事件頻頻發(fā)生……團隊士氣不佳、戰(zhàn)斗力不強，生產(chǎn)效率上不去，生產(chǎn)品質(zhì)做不好…
2022-12-02 11:20
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
舞動職場,精彩人生,優(yōu)秀員工職業(yè)化修煉
【課程背景】21世紀，職業(yè)化是一個人、一個組織乃至一個國家的第一競爭力，沒有職業(yè)化做基礎(chǔ)，其他的能力都是空談。美國學者的一
2022-12-02 11:16
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
態(tài)度決定成敗,優(yōu)秀員工必備的職業(yè)心態(tài)
【課程背景】v 員工缺乏良好的職業(yè)素質(zhì)及職業(yè)化精神，工作態(tài)度消極、責任心缺失v 員工對自身及工作沒有正確的認識，無法調(diào)動工作
2022-12-02 11:15
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
懂人性,得人心,非
人力資源
經(jīng)理的
人力資源
管理
【課程背景】離職率高、招人難、職場溝通不順暢、職場暴力事件頻頻發(fā)生……團隊士氣不佳、戰(zhàn)斗力不強，生產(chǎn)效率上不去，生產(chǎn)品質(zhì)
2022-12-02 11:11
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
團隊活力就是生產(chǎn)力推動銀行網(wǎng)點活力團隊建設(shè)
【課程背景】任正非曾在戰(zhàn)略會上說過：“公司發(fā)展的基本邏輯：方向要大致正確，組織要充滿活力?！逼髽I(yè)中的員工能力+團隊活力+組
2022-12-02 09:31
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
用心服務(wù)提升公交司機服務(wù)意識和服務(wù)理念
【課程背景】“人心紅利”的時代已撲面而來，企業(yè)必須順勢而為！在這個“人心紅利”的時代里，越懂人心，越有紅利！“用戶至上、
2022-12-02 09:28
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
管理者的心理課如何“用心”建設(shè)優(yōu)質(zhì)的工作團隊？
【課程背景】“人心紅利”的時代已撲面而來，企業(yè)必須順勢而為！因為，我們終將發(fā)現(xiàn)，今天人類所能占有的能為企業(yè)創(chuàng)造利潤的物質(zhì)
2022-12-02 09:25
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
組織持續(xù)成功的奧秘人才的選育留用
【課程背景】VUCA時代，企業(yè)發(fā)展中面臨更多的挑戰(zhàn)與不確定性！而如何在持續(xù)的競爭中取勝，能夠安然度過每一次危機，“人”的要素
2022-12-01 14:45
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
團隊持續(xù)成功的奧秘：人才的選育留用
【課程背景】 VUCA時代，企業(yè)發(fā)展中面臨更多的挑戰(zhàn)與不確定性！而如何在持續(xù)的競爭中取勝，能夠安然度過每一次危機，“人”的要
2022-12-01 14:42
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
團隊持續(xù)成功的奧秘：人才的選育留用
【課程背景】 VUCA時代，企業(yè)發(fā)展中面臨更多的挑戰(zhàn)與不確定性！而如何在持續(xù)的競爭中取勝，能夠安然度過每一次危機，“人”的要
2022-12-01 14:40
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
有效授權(quán)與激勵
【課程背景】 我如何能激勵團隊成員積極主動，創(chuàng)造成果呢？ 作為管理者，我如何培養(yǎng)和支持繼任者？ 我該如何幫助員工健康成長呢
2022-12-01 10:54
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
新員工角色認知與職業(yè)能力提升-自己是誰、要干什么、該怎么干
【課程背景】：從學校的學生，變成職場的員工，這種角色的轉(zhuǎn)變非常重要。如果不能順利完成轉(zhuǎn)換，不僅影響員工在職場中的工作效率
2022-12-01 10:51
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
結(jié)構(gòu)化高效匯報與表達,思考更清晰、表達更準確、匯報更高效
【課程背景】 金字塔原理是邏輯思維的理論基礎(chǔ)，是金字塔原理的工具。職業(yè)人士如何運用金字塔原理解決復(fù)雜工作問題？如何利用邏
2022-12-01 10:48
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
高效職場人的七大思維
【課程背景】本課程依托史蒂芬·柯維的《高效能人士的七個習慣》，聚焦于幫助職業(yè)經(jīng)理人樹立職業(yè)愿景、建立良好的工作習慣、掌握
2022-12-01 10:43
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
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行動學習-復(fù)盤、結(jié)構(gòu)化研討
【課程背景】復(fù)盤，圍棋術(shù)語，也稱 “復(fù)局”，指對局完畢后，復(fù)演該盤棋的記錄，以檢查對局中招法的優(yōu)劣與得失關(guān)鍵。在復(fù)盤中,雙
2022-12-01 10:38
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
結(jié)構(gòu)化研討-參與式高效會議實操
【課程背景】全球
人力資源
教父大衛(wèi)·尤里奇告誡HR、內(nèi)訓師等專業(yè)工作者要從關(guān)注活動到關(guān)注成果和貢獻，提出專業(yè)工作者創(chuàng)造價值需
2022-12-01 10:33
[北京]
清大教育研究院
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