目標(biāo)設(shè)定與計(jì)劃管理

《目標(biāo)設(shè)定與計(jì)劃管理》

主講：張紅領(lǐng)老師

【課程背景】

在如今這個(gè)快速變化的時(shí)代，社會(huì)的發(fā)展向每一個(gè)組織甚至每一個(gè)人都提出了一個(gè)問(wèn)題：如何在多變的動(dòng)態(tài)環(huán)境中取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，得以生存和發(fā)展？如今的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是一場(chǎng)頭腦的競(jìng)爭(zhēng)，能夠快速有效解決問(wèn)題、完成管理任務(wù)的高效思維能力成為了員工乃至一個(gè)組織或企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中勝出的關(guān)鍵優(yōu)勢(shì)。而高效的目標(biāo)設(shè)定與計(jì)劃管理能力又是優(yōu)勢(shì)思維最基礎(chǔ)的一個(gè)環(huán)節(jié)。設(shè)定目標(biāo)是為了引導(dǎo)我們朝著我們希望達(dá)到的結(jié)果或成就努力，它給予我們方向和動(dòng)力。目標(biāo)設(shè)定對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)都非常重要，它有助于我們規(guī)劃和管理時(shí)間、資源和精力，以便更加有效地達(dá)成我們所追求的目標(biāo)

本課程的根本目的就是幫助學(xué)員轉(zhuǎn)換思維，實(shí)現(xiàn)從封閉思維到開(kāi)放思維、從被動(dòng)思維到主動(dòng)思維、從經(jīng)驗(yàn)思維到理性思維、從線性思維到系統(tǒng)思維、從分散思維到流程思維的轉(zhuǎn)換，進(jìn)而提高員工在面對(duì)目標(biāo)制定、計(jì)劃管理等問(wèn)題時(shí)的處理能力，從而提升工作效能。

本課程不是一個(gè)理論性的課程，而是在必懂理論知識(shí)點(diǎn)之上，融合了一套完整的極具落地性的行動(dòng)改善工具，具有極強(qiáng)的落地性，確保員工在課程結(jié)束后能夠完成知識(shí)遷移，真正達(dá)到轉(zhuǎn)換思維、改善行動(dòng)的目的。

【課程收益】

1、讓學(xué)員明確制定目標(biāo)的方法工具，同時(shí)根據(jù)目標(biāo)制定計(jì)劃并堅(jiān)定執(zhí)行。

超強(qiáng)執(zhí)行力=發(fā)自內(nèi)心的愿力+清晰的目標(biāo)+具體的計(jì)劃+正確的執(zhí)行+絕對(duì)的意志力

2、讓學(xué)員掌握目標(biāo)設(shè)定、計(jì)劃管理的方法工具，提高工作質(zhì)量與工作效能

3、提升學(xué)員工作的意愿并尋找堅(jiān)持執(zhí)行的動(dòng)力，掌握提升執(zhí)行力的方法步驟。

【課程方式】

分組PK、講解分析、角色扮演、觀看視頻、模擬練習(xí)、案例研討等。

培訓(xùn)全程講授與互動(dòng)相結(jié)合，注重學(xué)員的情景體驗(yàn)，通過(guò)案例的分析和講解，幫助學(xué)員對(duì)知識(shí)和技能進(jìn)行掌握和運(yùn)用，讓思維轉(zhuǎn)變，讓知識(shí)和技能落地，幫助企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題。

【課程時(shí)間】

1天（視企業(yè)情況而定）

【課程對(duì)象】

全體員工等

【課程大綱】

第一單元 ：目標(biāo)設(shè)定

1、目標(biāo)設(shè)定的重要性

2、目標(biāo)設(shè)定對(duì)企業(yè)、個(gè)人的意義

3、目標(biāo)設(shè)定的SMART原則

 明確具體

 可以衡量

 可以實(shí)現(xiàn)

 相關(guān)聯(lián)的

 時(shí)間限制

4、目標(biāo)設(shè)定的五步流程

 確定經(jīng)營(yíng)策略與戰(zhàn)略目標(biāo)

 梳理內(nèi)部職能與所需資源

 承上啟下推進(jìn)關(guān)鍵任務(wù)執(zhí)行

 及時(shí)糾錯(cuò)避免目標(biāo)偏離

 隨時(shí)復(fù)盤(pán)總結(jié)三向偏差

第二單元：目標(biāo)管理

1、何為目標(biāo)管理

 科學(xué)管理理論

 目標(biāo)管理理論

 人本管理理論

 問(wèn)題管理理論

2、目標(biāo)沒(méi)有合理性

 不要向上探討目標(biāo)的合理性，而是資源匹配性

3、目標(biāo)管理的作用

 克服傳統(tǒng)管理弊端

 提高協(xié)同工作成效

 提升個(gè)體工作能力

 改善組織內(nèi)部關(guān)系

4、目標(biāo)管理的條件

 清晰企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃和關(guān)鍵任務(wù)

 深刻理解企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)策略文件

 明確梳理部門(mén)（團(tuán)隊(duì)）階段性工作目標(biāo)

5、目標(biāo)管理的類型

 戰(zhàn)略目標(biāo)

 績(jī)效目標(biāo)

 執(zhí)行目標(biāo)

6、目標(biāo)管理的五要素

 人、事、標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間、資源

7、目標(biāo)分解的原則及形式

 管理層級(jí)縱向分解

 職能部門(mén)橫向分解

8、目標(biāo)管理“四部書(shū)”

 目標(biāo)明確任務(wù)書(shū)

 目標(biāo)跟進(jìn)指導(dǎo)書(shū)

 目標(biāo)任務(wù)推進(jìn)書(shū)

 目標(biāo)復(fù)盤(pán)改善書(shū)

9、目標(biāo)管理績(jī)效儀表盤(pán)

 基于戰(zhàn)略的結(jié)果指標(biāo)

 基于經(jīng)營(yíng)的過(guò)程指標(biāo)

 基于過(guò)程的關(guān)鍵活動(dòng)

研討案例：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定的流程

練習(xí)：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定與分解

第三單元 ：計(jì)劃管理

1、 何為計(jì)劃管理

 計(jì)劃管理本質(zhì)上屬于管控管理，是對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的管控工具

2、計(jì)劃管理的關(guān)鍵

 目標(biāo)/目的

 計(jì)劃的時(shí)間表

 行動(dòng)方向與策略

 過(guò)程管控的方法

3、計(jì)劃管理的過(guò)程

 尋找策略現(xiàn)狀的差距

 風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)應(yīng)對(duì)策略

 決策規(guī)劃做行動(dòng)選擇

4、計(jì)劃管理的六要素

 任務(wù)單元

 可控資源

 任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)

 任務(wù)責(zé)任人

 任務(wù)節(jié)點(diǎn)

 任務(wù)檢查方式

5、計(jì)劃管理的PDCA原則

 計(jì)劃

 執(zhí)行

 檢查

 行動(dòng)

6、計(jì)劃管理的有效性

 重要目標(biāo)排序

 預(yù)算決定資源

 激勵(lì)同時(shí)發(fā)布

 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持

 及時(shí)解決問(wèn)題

7、目標(biāo)分解與計(jì)劃管理的對(duì)應(yīng)

8、計(jì)劃管理三個(gè)技巧

 甘特圖

 任務(wù)書(shū)

 進(jìn)度書(shū)

研討案例：計(jì)劃為何趕不上變化？

練習(xí)：工作計(jì)劃跟蹤表