職業(yè)生涯下半場的個(gè)人可持續(xù)發(fā)展與規(guī)劃

職業(yè)生涯下半場的個(gè)人可持續(xù)發(fā)展與規(guī)劃

講師：竇鵬

【課程背景】            

在新時(shí)代新商業(yè)環(huán)境下，企業(yè)面臨著前所未有的變革與挑戰(zhàn)。隨著市場競爭的加劇、技術(shù)的快速發(fā)展以及全球化的深入推進(jìn)，人才已成為企業(yè)最寶貴的財(cái)富。然而，如何在新環(huán)境下培養(yǎng)、留住并激發(fā)人才的潛能，成為了企業(yè)不得不面對(duì)的難題。

與此同時(shí)，企業(yè)員工個(gè)人的職業(yè)下半場也面臨著巨大的發(fā)展與規(guī)劃壓力。在積累了十余年的工作經(jīng)驗(yàn)后，許多職場人開始思考如何進(jìn)一步提升自己的職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。他們渴望在新商業(yè)環(huán)境下找到適合自己的職業(yè)發(fā)展道路，迎接職業(yè)生涯下半場的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

本課程正是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生。課程結(jié)合講師豐富的人力資源運(yùn)營管理經(jīng)驗(yàn)和生涯規(guī)劃咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，旨在為學(xué)員提供一套系統(tǒng)、前瞻的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方案。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)員將能夠深入理解新商業(yè)環(huán)境下的人才發(fā)展趨勢，掌握個(gè)人職業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核心技能，從而帶動(dòng)和實(shí)現(xiàn)企業(yè)產(chǎn)研效能的提升，提高團(tuán)體整體作戰(zhàn)能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)的雙贏。

課程核心內(nèi)容：

本課程將圍繞人職匹配模型、能力三核、能力四象限以及職業(yè)回饋公式等核心概念展開，通過案例分析、現(xiàn)場互動(dòng)、游戲與視頻等多種形式，幫助學(xué)員全面提升自己的職業(yè)競爭力，為職業(yè)生涯下半場的成功奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員根據(jù)自己的閱歷、年齡、經(jīng)驗(yàn)、能力等現(xiàn)狀和個(gè)人職業(yè)發(fā)展階段，借助案例理解生涯規(guī)劃理論及模型、工具，深入領(lǐng)悟職場生涯發(fā)展的客觀規(guī)律，掌握職業(yè)下半場必要的職場認(rèn)知和提升策略，以轉(zhuǎn)變思想、調(diào)整狀態(tài)，提升職業(yè)幸福感，為企業(yè)創(chuàng)造應(yīng)有的價(jià)值。

同時(shí)幫助企業(yè)解決員工“沒激情、職業(yè)倦怠、效率低下、抱怨“等難題，提高員工工作主動(dòng)性，重燃工作熱情，提升工作效率。

【課程收益】

?  通過人職匹配的理論，了解職業(yè)發(fā)展的底層邏輯和規(guī)律

?  員工制定適合當(dāng)前職業(yè)階段的發(fā)展策略

?  掌握梳理自我職業(yè)能力的工具和方法，制定提升崗位勝任力和行業(yè)競爭力的可行方案

?  正確認(rèn)知職業(yè)回饋、調(diào)適職業(yè)期待，重燃工作熱情

?  幫助企業(yè)提升產(chǎn)研效能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的雙贏

【課程特色】

?  理論與實(shí)踐相結(jié)合：課程內(nèi)容既包含理論講解，又注重實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，確保學(xué)員學(xué)以致用。

?  互動(dòng)性強(qiáng)：課程中穿插多種互動(dòng)環(huán)節(jié)，包括案例分析、小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情與參與度。

?  針對(duì)性強(qiáng)：針對(duì)10+年工作經(jīng)驗(yàn)的職場人，課程內(nèi)容更加貼近實(shí)際需求，解決學(xué)員面臨的職業(yè)發(fā)展難題。

?  師資力量雄厚：講師具備豐富的人力資源與生涯規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)員提供權(quán)威、專業(yè)的指導(dǎo)。

【課程對(duì)象】

    本課程面向具有工作經(jīng)驗(yàn)的職場人士，包括老員工、中層管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、HR管理者，旨在幫助他們在職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期實(shí)現(xiàn)突破與成長。

【課程時(shí)間】1天（約6小時(shí)/天）

【課程大綱】

一、 引言：職業(yè)規(guī)劃的重要性及當(dāng)前的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

開場體驗(yàn)游戲：職業(yè)夢想圖

?   當(dāng)前職場環(huán)境的分析

?   個(gè)人職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展的重要性

?   課程目標(biāo)與預(yù)期收益

二、 人職匹配模型及其職業(yè)發(fā)展策略

案例分享，引入模型

?   人職匹配模型的理論基礎(chǔ)

?   不同職業(yè)階段的個(gè)人發(fā)展策略

?   案例分析與實(shí)戰(zhàn)演練

三、 能力三核：深度解析職業(yè)能力

現(xiàn)場集體游戲：大贏家

?   能力三核的概念與內(nèi)涵

?   非合理信念及崗位能力評(píng)估

?   不同職業(yè)階段的能力提升策略

現(xiàn)場練習(xí)、討論

四、 能力四象限：全方位認(rèn)識(shí)自己，打造核心競爭力

案例故事

?   能力四象限的構(gòu)成與意義

現(xiàn)場練習(xí)：通過四象限梳理自己的職業(yè)能力現(xiàn)狀，指導(dǎo)

?   基于能力四象限的能力管理4策略

?   能力四象限的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用（規(guī)律）與案例分析

五、職業(yè)收益公式：優(yōu)化職業(yè)決策

?   職業(yè)收益公式的構(gòu)成與原理

?   如何運(yùn)用公式評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)

?   職業(yè)收益公式的實(shí)戰(zhàn)演練與小組討論

六、課程總結(jié)與未來展望

?   課程內(nèi)容的回顧與總結(jié)

?   講師答穎、寄語

    在以上課程大綱中，我們將根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)的案例、現(xiàn)場互動(dòng)、游戲與視頻等教學(xué)環(huán)節(jié)，以確保學(xué)員能夠在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)與技能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的飛躍，及個(gè)人與組織的共贏。