主講老師: | 卓文濤 | |
課時(shí)安排: | 2天/6小時(shí)一天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 《青蕓?》共青團(tuán)談心談話情景研討是一種創(chuàng)新的團(tuán)組織活動形式,旨在通過模擬真實(shí)或虛構(gòu)的談心談話場景,引導(dǎo)團(tuán)員青年深入思考、積極交流。該活動通過角色扮演、情景再現(xiàn)等方式,讓參與者身臨其境地體驗(yàn)不同情境下的溝通與交流,從而增強(qiáng)溝通技巧,提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí),它還能幫助團(tuán)組織及時(shí)了解團(tuán)員青年的思想動態(tài),為有針對性地開展思想政治工作提供有力支持。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-11-07 16:35 |
【課程收益】
《青蕓?》采用全情景沙盤教學(xué),10個典型場景還原一個從團(tuán)員到最終成長為黨員,從執(zhí)行到統(tǒng)籌安排的每一個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)面臨的沖突和挑戰(zhàn)。把團(tuán)組織內(nèi)重大關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)需要的談心談話在情景中得到淋漓盡致的體現(xiàn)。課程基于建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計(jì),關(guān)注學(xué)員情景帶入和思想碰撞,講師不講大道理,跌宕起伏的課程情景,別具一格的角度還原,火花四濺的思想碰撞。讓學(xué)員“學(xué)起來有意思,用起來更高效”。
【課程背景】
《青蕓?》以時(shí)間為軸,以事件為點(diǎn),以思想升華為距,讓學(xué)員在10個情景的研討中享受PK的樂趣。劇情味十足的故事情節(jié),火藥味濃烈的升段競賽進(jìn)程,打破傳統(tǒng)的黨課學(xué)習(xí)模式,讓學(xué)員在情景中研討、學(xué)習(xí)和復(fù)盤過往做法,并且為未來更好的工作找到方向。
課程以一個人在組織中的成長面臨的管理問題,一崗雙責(zé)引出對應(yīng)的談心談話類型,來講授談心談話的類型及重點(diǎn)內(nèi)容,課程不同角色間談心談話的背景:
1、你是一名共青團(tuán)團(tuán)員,工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),深受大家的信任。在處理各種復(fù)雜問題的時(shí)候,你始終能夠保持一名共青團(tuán)團(tuán)員的理想信念,不斷提升自己的思想修養(yǎng),最終成為一個令大家信賴的同志、共產(chǎn)黨黨員。
2、在工作中,你解決新員工的認(rèn)知問題,積極開展談心談話工作,解決對崗位理解偏差、員工家庭矛盾、工作配合等問題,最終使員工成長為骨干,體現(xiàn)了共青團(tuán)員在工作中談心談話的重要性?!澳恪鄙螢閳F(tuán)委后,為更好的開展工作,你決定在團(tuán)內(nèi)部展開工作評議,接下來處理了宣傳委員評價(jià)偏低的棘手問題。
3.面對老上司遠(yuǎn)調(diào)他職。你面臨的挑戰(zhàn)更大,比如對于工作不配合的同志如何談話?委員之間的分歧和沖突如何化解?突然的一封舉報(bào)信又將你置于管理困境,你該如何處理?庚子年初,一場疫情突然侵襲了整個中國,這時(shí)你又會怎么辦呢? 在同志們的積極努力下,公司被評選為先進(jìn)集體,面對一個優(yōu)秀團(tuán)員的獎勵,你又應(yīng)該怎么辦呢?
【教學(xué)形式】
情景案例+知識點(diǎn)講解+教學(xué)案例+視頻解析
【課程時(shí)長】 2天,6小時(shí)/天
【課程大綱】
導(dǎo) 入:引言—以終為始 不忘初心
1、談心談話的意義:堅(jiān)持“談心談話制度”
2、談心談話“三不”原則
3、課程背景介紹
4、三個“必亮”樹形象、五個“必談”為抓手
5、組織架構(gòu)圖及人物介紹
第一篇:衷言—求同存異 暖心用心
情景一:脾氣古怪的新員工
1. 與群眾的交心談話
2. 談心談話前必須做到哪些
3. 談心談話流程梳理
情景二:倍受冷落的張杰
1. 團(tuán)員與團(tuán)員
2. 管理者的盲區(qū)
3. 事實(shí)到底是什么?
4. 談心談話提醒的“度”如何把握
模塊二:箴言—開誠布公 以心交心
情景三:一次匿名評價(jià)
1. 書記與委員
2. 好團(tuán)員的素質(zhì)模型
3. 誡勉談話的流程與禁忌
4. 如何談心談話--談話六步法
情景四:被通報(bào)批評的張杰
1. 團(tuán)員與群眾
2. 團(tuán)員的批評與自我批評
3. 交心談話流程
4. 賞罰的尺度把控
模塊三:警言—任重道遠(yuǎn) 同德同心
情景五:嚴(yán)書記遠(yuǎn)調(diào)他職
1. 書記與委員
2. 談心談話原則
3. 反饋談話的要點(diǎn)
4. 反饋在溝通中的作用—模型
情景六:新上任的組織委員
1. 書記與委員
2. 如何樹立威信
3. 如何建立信任,增強(qiáng)團(tuán)員的“四個意識”
4. 大局意識—談話六步法
模塊四:諍言—化解矛盾 秉持公心
情景七:委員之間的分岐
1. 書記與團(tuán)員
2. 團(tuán)組織人才發(fā)展的重要性
3. 管理信用,建立良好腳本
4. 如何有效解決沖突
情景八:一封舉報(bào)信
1. 不同特質(zhì)人群的溝通模式
2. 掌握分寸,如何保護(hù)同志
模塊五:感言—實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 激勵人心
情景九:危情時(shí)刻總動員
1. 書記與團(tuán)員
2. 如何激勵人心
3. 統(tǒng)一戰(zhàn)役下,如何有效動員,使眾人行
情景十:群策群力方案設(shè)計(jì)
1. 委員與團(tuán)員-反饋談話
2. 打動人心的呈現(xiàn)與引領(lǐng)
3. 支部“三亮五談”匯報(bào)
4. 談心談話復(fù)盤
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