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通訊工程承包商項(xiàng)目管理

主講老師: 侯嵐 侯嵐

主講師資:侯嵐

課時(shí)安排: 1-2天/6小時(shí)一天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 《通訊工程承包商項(xiàng)目管理》簡(jiǎn)介:本書專注于通訊工程承包商的項(xiàng)目管理實(shí)踐,涵蓋項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、測(cè)試、驗(yàn)收等全生命周期。通過深入分析通訊工程項(xiàng)目的特殊性,本書提供了針對(duì)性的管理策略,包括技術(shù)選型、成本控制、進(jìn)度管理、質(zhì)量控制及風(fēng)險(xiǎn)管理等。旨在幫助通訊工程承包商提升項(xiàng)目管理效率,確保項(xiàng)目順利實(shí)施,滿足客戶需求,同時(shí)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-10-22 15:21

通訊工程承包商項(xiàng)目管理TX01通用培訓(xùn)大綱

                            

充滿高新技術(shù)的現(xiàn)代通信服務(wù)業(yè),在向社會(huì)提供嶄新服務(wù)的同時(shí),也造就了大量工程師出身的項(xiàng)目經(jīng)理;但在現(xiàn)實(shí)中,所有公司都發(fā)現(xiàn),他們的項(xiàng)目并不缺乏優(yōu)秀的工程師,但是永遠(yuǎn)缺乏優(yōu)秀的管理者;

 

《通訊工程承包商項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐》課程,結(jié)合通信工程公司的項(xiàng)目實(shí)際,針對(duì)承包商的特定問題和具體需求,力求實(shí)現(xiàn)提升承包商工程項(xiàng)目管理績(jī)效”的培訓(xùn)目標(biāo)。 根據(jù)貴司要求和我的初步調(diào)研,提出本課程初步項(xiàng)目建議書如下:

 

課程特色:

1、本課程以美國(guó)PMI的《PMBOK》為基準(zhǔn),與項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南保持一致,以保證受訓(xùn)者領(lǐng)略現(xiàn)代項(xiàng)目管理的精髓;

 

2、本課程從電信運(yùn)營(yíng)商對(duì)工程承包商的要求出發(fā),將學(xué)員置身于一個(gè)承包工程的模擬環(huán)境中,站在承包商的角度,去發(fā)現(xiàn)并解決他們自己面對(duì)的各種項(xiàng)目管理問題;

 

3、培訓(xùn)師將自己豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)融入其中,結(jié)合業(yè)內(nèi)良好做法,引導(dǎo)學(xué)員理解、掌握通工程項(xiàng)目中各種實(shí)用的項(xiàng)目管理理念、程序、工具和方法。

 

、學(xué)習(xí)收益:

本課程以互動(dòng)的形式,幫助已經(jīng)有豐富項(xiàng)目經(jīng)歷的通信承包公司及其各類專業(yè)人士,更新觀念,調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過本課程總結(jié)升華自己的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步理解項(xiàng)目的管理規(guī)律,掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理的核心思想,熟悉項(xiàng)目管理的主要工具,切實(shí)提高管理技能,更加專業(yè)的服務(wù)于客戶

 

 

、課程主要內(nèi)容和時(shí)間

為保證培訓(xùn)效果,在學(xué)習(xí)和今后實(shí)踐中統(tǒng)一思想和語言,打造高效團(tuán)隊(duì),我們建議用下述兩個(gè)階段3-5天的學(xué)習(xí)和案例研討,來實(shí)施本次培訓(xùn),具體內(nèi)容如下:

 

培訓(xùn)階段一:時(shí)間:1-2天

 

培訓(xùn)目的和方法:

課堂講授為主,對(duì)話討論為輔,使參訓(xùn)者了解現(xiàn)代項(xiàng)目管理的系統(tǒng)方法及其在通信工程管理中的應(yīng)用。灌輸新理念,熟悉新流程,為后續(xù)階段深入學(xué)習(xí)和全面實(shí)施項(xiàng)目管理,奠定統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)和語言平臺(tái)。

 

課程主要內(nèi)容:  現(xiàn)代項(xiàng)目管理基礎(chǔ)

1、項(xiàng)目生命周期及其階段的不同管理特征;

2、項(xiàng)目的過程管理規(guī)律及其不同管理內(nèi)容;

3、項(xiàng)目干系人對(duì)項(xiàng)目的影響及其管理;

4、不同項(xiàng)目組織的不同管理績(jī)效;

5、項(xiàng)目管理方法論的主要內(nèi)容和管理工具:

6、 通信項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目中的角色、地位、權(quán)限和責(zé)任;

 

培訓(xùn)階段二:時(shí)間:2-3天

 

培訓(xùn)目的和方法:

將所有參訓(xùn)學(xué)員編成虛擬項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),將通訊工程所表達(dá)的案例問題融入課程,按項(xiàng)目的實(shí)施步驟,模擬演練項(xiàng)目實(shí)施的主要過程。通過一個(gè)個(gè)問題的提出、討論和講師點(diǎn)評(píng),使參訓(xùn)者發(fā)現(xiàn)其中的管理問題,掌握真實(shí)通訊工程項(xiàng)目的科學(xué)管理方法,提高承包商公司和個(gè)人的項(xiàng)目管理能力。

 

課程主要內(nèi)容:  典型案例模擬訓(xùn)練及案例討論

案例研討一:

1、對(duì)PM而言,你的管理工作從哪里開始,才更有利于項(xiàng)目成功?

2、PM該做的第一件重要工作是什么? 

 

案例討論

1、項(xiàng)目中,為什么我們經(jīng)常被動(dòng)?為什么必須經(jīng)常趕工加班才可以勉強(qiáng)完工?

2、目前,我們控制工程進(jìn)度和預(yù)算的辦法?

3、項(xiàng)目工期延誤或超出預(yù)算的影響因素;

4、如何制定一個(gè)可實(shí)施的項(xiàng)目計(jì)劃?

 

案例討論三:

1、承包商WBS在項(xiàng)目實(shí)施中的價(jià)值和作用?

2、如何編制本項(xiàng)目的WBS和WBS詞典?

3、承包商WBS的編制方法與技巧;

 

案例研討四:

1、網(wǎng)絡(luò)圖在項(xiàng)目進(jìn)度管理中的價(jià)值和應(yīng)用?

2、如何編制本項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)圖?

3、網(wǎng)絡(luò)圖的編制方法與技巧?

 

案例研討五:

1、項(xiàng)目實(shí)施中,承包商的資源安排、團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì);

2、管理責(zé)任與管理授權(quán);

 

案例研討

1、干系人管理的兩個(gè)目的?

2、我們的項(xiàng)目都有哪些重要干系人?對(duì)項(xiàng)目有哪些影響?如何管理?

 

案例研討

風(fēng)險(xiǎn)管理的實(shí)用化操作;

 

案例研討八:

進(jìn)度計(jì)劃編制及其優(yōu)化步法;

 

案例研討

工程現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)問題的隨機(jī)處置以及沖突管理;

 

案例研討十:

1、對(duì)管理收尾價(jià)值的認(rèn)識(shí)及其管理;

2、編制管理收尾工作清單;

 

溫馨提示:

以上是一個(gè)通用大綱,不一定針對(duì)貴司實(shí)際特殊需求,僅供參考。貴司如需定制大綱,請(qǐng)反饋需求調(diào)研表,老師會(huì)盡快提供針對(duì)性大綱。


 
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