| 主講老師： | 周萬(wàn)亮 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 向毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，是借鑒其深邃的思想、超凡的才能與博大的胸懷。他不僅在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代展現(xiàn)出卓越的領(lǐng)導(dǎo)才華，更在建國(guó)后治國(guó)理政中體現(xiàn)了深遠(yuǎn)的智慧。學(xué)習(xí)毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)方法，有助于我們提升自我修養(yǎng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)。他的包容個(gè)性魅力、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以及突出重點(diǎn)的工作方法，都是我們今天可以借鑒的寶貴財(cái)富，助力我們?cè)谛聲r(shí)代實(shí)現(xiàn)更大的成就。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-10-21 17:52 |
向毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力
（周萬(wàn)亮顧問(wèn) 設(shè)計(jì)并講授）
填補(bǔ)中高層領(lǐng)導(dǎo)力課程的短缺，國(guó)際視野解讀開(kāi)國(guó)元?jiǎng)最I(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐， 深入研究獨(dú)立開(kāi)發(fā)的有溫度·有體系·可應(yīng)用的獨(dú)特紅色領(lǐng)導(dǎo)力。
領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅在哈佛、在西點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)力就在我們身邊！當(dāng)我們用國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力視野來(lái)解讀 1921 至 1949，對(duì)開(kāi)國(guó)元?jiǎng)椎睦砟?、方法?huì)有很多重大發(fā)現(xiàn)，并可用于當(dāng)今的管理工作。
n 國(guó)際化理念與開(kāi)國(guó)元?jiǎng)最I(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合；
n 歷史與經(jīng)營(yíng)現(xiàn)實(shí)、理論與管理實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合；
n 成就人、凝聚人與做決策、達(dá)成事的有機(jī)結(jié)合； 課程收益
n 開(kāi)國(guó)元?jiǎng)壮删退说念I(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
n 開(kāi)國(guó)元?jiǎng)啄蹐F(tuán)隊(duì)的管理方法
n 開(kāi)國(guó)元?jiǎng)讘?zhàn)略引領(lǐng)的決策體系
n 開(kāi)國(guó)元?jiǎng)赘咝?zhí)行的實(shí)用流程學(xué)員對(duì)象：高層和中高層管理者
2 毛澤東用干部
2 毛澤東帶隊(duì)伍
2 毛澤東等贊揚(yáng)他人的方法與特點(diǎn)
2 成就他人的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)之一（對(duì)低能力低意愿者）
2 成就他人的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)之二（對(duì)低能力高意愿者）
2 成就他人的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)之三（對(duì)高能力低意愿者）
2 成就他人的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)之四（對(duì)高能力高意愿者）
? 經(jīng)典實(shí)例分析
n 結(jié)合實(shí)際，探討“成就他人”方面的挑戰(zhàn)和措施“成就他人”模塊主要收益：
u 結(jié)合毛澤東等對(duì)待人民的想法和做法，深入思考如何對(duì)待員工和客戶；
u 對(duì)低績(jī)效但認(rèn)同企業(yè)文化、高績(jī)效卻不認(rèn)同企業(yè)文化員工的不同領(lǐng)導(dǎo)方法；
u 兩個(gè)月改造一支一萬(wàn)七千人的舊軍隊(duì)，其中可以用于組織重組或并購(gòu)的方法；
2 毛澤東朱德周恩來(lái)完美團(tuán)隊(duì)，他們是如何相互支撐的？
2 毛澤東和中共領(lǐng)袖的適度包容，避免“過(guò)”與“不及”
2 毛澤東等人的先承后轉(zhuǎn)，同理傾聽(tīng)
2 人民軍隊(duì)的嚴(yán)明紀(jì)律信守承諾及其影響
2 群策群力：毛澤東與前方將帥
2 群策群力：毛澤東與人民智慧
? 經(jīng)典實(shí)例分析
n 結(jié)合實(shí)際，探討“凝聚團(tuán)隊(duì)”方面的挑戰(zhàn)和措施“凝聚團(tuán)隊(duì)”模塊的主要收益：
u 學(xué)習(xí)借鑒領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)之間的珍視差異和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；
u 學(xué)習(xí)借鑒開(kāi)國(guó)元?jiǎng)桌斫馑恕⒓ぐl(fā)信任的溝通藝術(shù)；
u 營(yíng)造群策群力的環(huán)境，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的獨(dú)特作用；
2 毛澤東等開(kāi)國(guó)元?jiǎng)椎脑妇?/span>
2 毛澤東三灣改編與變革領(lǐng)導(dǎo)力
2 決策五步與遵義會(huì)議
2 “要頭，還是要身子”：忠誠(chéng)于黨忠誠(chéng)于組織
2 為人民打工，做人民的勤務(wù)員：人民利益至上
2 不打人也能帶好隊(duì)，民主平等
? 經(jīng)典實(shí)例分析
n 結(jié)合實(shí)際，探討“戰(zhàn)略引領(lǐng)”方面的挑戰(zhàn)和措施
u 學(xué)習(xí)借鑒開(kāi)國(guó)元?jiǎng)淄七M(jìn)變革的思路與方法；
u 學(xué)習(xí)借鑒開(kāi)國(guó)元?jiǎng)字卮鬀Q策的思路與方法；
u 系統(tǒng)領(lǐng)會(huì)中共與人民軍隊(duì)的核心價(jià)值觀與組織文化，并服務(wù)于企業(yè)文化建設(shè)；
2 專(zhuān)注要事，舍地存人——毛澤東抓主要矛盾
2 深入動(dòng)員是成功開(kāi)始的一半
2 陳獨(dú)秀欣賞毛澤東的高效執(zhí)行
2 人民軍隊(duì)的及時(shí)總結(jié)、慶祝
n 經(jīng)典實(shí)例分析
n 結(jié)合實(shí)際，探討“高效執(zhí)行”方面的挑戰(zhàn)和措施“戰(zhàn)略引領(lǐng)”模塊的主要收益：
u 學(xué)習(xí)借鑒開(kāi)國(guó)元?jiǎng)讓?zhuān)注于至關(guān)重要的目標(biāo)，學(xué)會(huì)選擇與放棄
u 人民軍隊(duì)獨(dú)特的動(dòng)員號(hào)召，高效執(zhí)行的關(guān)鍵步驟；
u 學(xué)習(xí)開(kāi)國(guó)元?jiǎng)讘?zhàn)略決策又推進(jìn)執(zhí)行的思想和方法
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