強(qiáng)化職業(yè)素質(zhì)提升正能量

強(qiáng)化職業(yè)素質(zhì)提升正能量

——企業(yè)員工職業(yè)化素質(zhì)養(yǎng)成訓(xùn)練

【課程背景】：

關(guān)于職業(yè)化的概念，在我國(guó)出現(xiàn)較多的是體育界，“業(yè)余選手”與“職業(yè)選手”的區(qū)別就在于是否職業(yè)化。我們都知道一場(chǎng)體育比賽，如果是職業(yè)選手與業(yè)余選手比，那么業(yè)余選手會(huì)輸?shù)暮軕K。不幸的是，當(dāng)我們大多數(shù)企業(yè)經(jīng)理人隊(duì)伍還是業(yè)余選手的時(shí)候，卻在全球競(jìng)技的大舞臺(tái)上，一下子碰上了職業(yè)選手，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果可想而知。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)幾年一輪回，當(dāng)每輪結(jié)束的哨聲響起的時(shí)候，完成職業(yè)化的企業(yè)都將進(jìn)入下一輪比賽，而依然停留在業(yè)余隊(duì)水平的企業(yè)將被迫降級(jí)，甚至永遠(yuǎn)被淘汰出局。

根據(jù)調(diào)查資料顯示，90%的企業(yè)家認(rèn)為，制約企業(yè)發(fā)展的最大因素是缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工。

人才是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)制勝的關(guān)鍵要素，因此企業(yè)會(huì)不斷的從社會(huì)上引進(jìn)各種類(lèi)型的人才，來(lái)為公司的發(fā)展戰(zhàn)略提供強(qiáng)大的人力資源保障。但是人才的關(guān)鍵是素質(zhì)問(wèn)題，這些引進(jìn)外部的人才，有的是剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生，有的是有過(guò)工作經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)人員，他們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和職業(yè)經(jīng)歷不盡相同，如何讓這些員工迅速適應(yīng)公司的要求，完成從社會(huì)人向職業(yè)人的轉(zhuǎn)換，建立一支真正職業(yè)化的經(jīng)理人團(tuán)隊(duì)，就成為擺在我們面前的一個(gè)重要課題。

在中國(guó)只有少數(shù)企業(yè)實(shí)施了職業(yè)化管理，大多數(shù)企業(yè)只是在嘴上要求員工有職業(yè)化素養(yǎng)，卻從來(lái)不給員工提供系統(tǒng)的職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練。

【學(xué)習(xí)對(duì)象】：

 企業(yè)基層管理人員、儲(chǔ)備干部、普通員工

【課程特色】：

    符合實(shí)踐，觀(guān)點(diǎn)新穎、體系完備、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，針對(duì)當(dāng)前企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的工作能力、環(huán)境、素養(yǎng)以及崗位特征進(jìn)行了分析（頭腦風(fēng)暴、模擬演練、錄像觀(guān)看、案例分析）。咨詢(xún)式培訓(xùn)輔導(dǎo)。

【學(xué)員收獲】：

    透視職業(yè)素養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系

樹(shù)立職業(yè)精神，培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)

提升員工職業(yè)素質(zhì)，

掌握職業(yè)能力，學(xué)習(xí)自我培養(yǎng)和升華的手段

【授課時(shí)間】：

   三天、每天六小時(shí)

培訓(xùn)證書(shū)

1、培訓(xùn)后考試合格頒發(fā)咨詢(xún)公司培訓(xùn)合格證書(shū)；

2、或在培訓(xùn)結(jié)束參加考試合格者由<<國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)>>頒發(fā)<<人力咨詢(xún)師>>國(guó)際國(guó)內(nèi)中英文版雙職業(yè)資格證書(shū)，（國(guó)際國(guó)內(nèi)認(rèn)證／全球通行／社會(huì)認(rèn)可／官方網(wǎng)上查詢(xún)）；

【課程大綱】：

前言  21世紀(jì)需要搞職業(yè)素養(yǎng)的人才

第一節(jié)   職業(yè)化精神1：敬業(yè)

——《敬業(yè)——職業(yè)人最基本的素質(zhì)》

問(wèn)題：“把信送給加西亞”，你能嗎？

一、敬業(yè)精神的內(nèi)涵

二、敬業(yè)與客觀(guān)環(huán)境的誤區(qū)

三、敬業(yè)精神與合理流動(dòng)

四、敬業(yè)精神的不同境界

五、細(xì)微之處見(jiàn)敬業(yè)精神

六、敬業(yè)精神的陽(yáng)光

七、敬業(yè)精神的最高境界——奉獻(xiàn)

八、敬業(yè)者的時(shí)間與效率

九、持之以恒——神奇的成功之箭

第二節(jié)  職業(yè)化精神2：責(zé)任

——《責(zé)任制造結(jié)果》

問(wèn)題：責(zé)任與工作，孰輕孰重？

一、責(zé)任為何重要

二、什么是責(zé)任

三、責(zé)任與價(jià)值觀(guān)

四、人生的責(zé)任

五、職業(yè)人的責(zé)任范圍

六、責(zé)任的傳遞效應(yīng)

七、責(zé)、權(quán)、利的關(guān)系

八、如何衡量職業(yè)人的工作責(zé)任

九、職業(yè)人的責(zé)任意識(shí)五項(xiàng)修煉

十、責(zé)任心與個(gè)人發(fā)展

第三節(jié)   職業(yè)化精神3：專(zhuān)業(yè)

——《專(zhuān)業(yè)——人才職業(yè)化的基礎(chǔ)》

問(wèn)題：你可以沒(méi)有文憑，但是不能沒(méi)有水平

一、常識(shí)學(xué)習(xí)（生活、文史、法律、專(zhuān)業(yè)）

二、職業(yè)敏感，發(fā)展你的“雷達(dá)系統(tǒng)”

三、構(gòu)建專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)網(wǎng)絡(luò)

四、人才定位：專(zhuān)才與通才

五、專(zhuān)業(yè)化人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)

六、儲(chǔ)備專(zhuān)業(yè)知識(shí)的技能

七、科學(xué)精神與科學(xué)知識(shí)

八、專(zhuān)心致志——專(zhuān)業(yè)化的金鑰匙

九、專(zhuān)業(yè)化的必由之路：終身學(xué)習(xí)

第四節(jié)   職業(yè)化精神4：創(chuàng)新

——《創(chuàng)新——職業(yè)化精神的生命力》

問(wèn)題：創(chuàng)新是通向成功的天梯

一、創(chuàng)造力是人類(lèi)天生的稟賦

二、創(chuàng)造力來(lái)源于不同的思維方式

三、創(chuàng)造性思維的突出特征

四、創(chuàng)造的關(guān)鍵——方法制勝

五、創(chuàng)造力技巧——“頭腦風(fēng)暴”法

六、創(chuàng)造力與創(chuàng)新

七、營(yíng)造創(chuàng)新的環(huán)境

八、沖破創(chuàng)新的障礙

九、創(chuàng)新的使命——應(yīng)對(duì)變化

第五節(jié)   職業(yè)化精神5：協(xié)作

——《協(xié)作——職業(yè)化精神的核心》

問(wèn)題：協(xié)作是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力

一、團(tuán)隊(duì)為何重要

二、群體與團(tuán)隊(duì)的區(qū)別

三、團(tuán)隊(duì)的定義及特征

四、團(tuán)隊(duì)良好協(xié)作的優(yōu)勢(shì)

五、團(tuán)隊(duì)協(xié)作失敗的原因

六、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力

七、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的要素

八、如何創(chuàng)建積極健康的團(tuán)隊(duì)？

九、信任，協(xié)作的基石

十、溝通，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的潤(rùn)滑劑

第六節(jié)  職業(yè)化精神6：規(guī)范

——《規(guī)范——職業(yè)化的信條》

問(wèn)題：恪守職業(yè)規(guī)范  做合格職業(yè)人

一、法律規(guī)范

二、道德規(guī)范

三、職業(yè)道德

四、職業(yè)道德1：正直的原則

五、職業(yè)道德2：忠誠(chéng)的原則

六、職業(yè)道德3：誠(chéng)信的原則

七、職業(yè)道德4：公正的原則

八、規(guī)范與自律

九、職業(yè)人需要遵守的規(guī)范有哪些？