| 主講老師： | 邱健 | |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 社會(huì)責(zé)任審計(jì)實(shí)務(wù)是對(duì)企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任情況進(jìn)行的全面審核與評(píng)估活動(dòng)。它關(guān)注企業(yè)在環(huán)境保護(hù)、員工福利、消費(fèi)者權(quán)益、公益慈善等方面的表現(xiàn)，確保企業(yè)行為符合社會(huì)期望和法律法規(guī)要求。通過社會(huì)責(zé)任審計(jì)，企業(yè)可以識(shí)別并改進(jìn)在社會(huì)責(zé)任領(lǐng)域的不足之處，提升品牌形象和社會(huì)聲譽(yù)，同時(shí)促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。這一實(shí)務(wù)對(duì)于推動(dòng)企業(yè)積極履行社會(huì)責(zé)任、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的雙贏具有重要意義。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-09-30 14:29 |
社會(huì)責(zé)任審計(jì)實(shí)務(wù)
邱健老師
課程背景
企業(yè)發(fā)展到了一定規(guī)模，就需要對(duì)社會(huì)盡一份責(zé)任。沒有做到這點(diǎn)，就好像人常說的富而不貴一樣，企業(yè)在人們心中的形象始終差一些。社會(huì)責(zé)任履行在企業(yè)發(fā)展過程中是必定要經(jīng)過的，而且很重要的一部分。
內(nèi)部審計(jì)在這里如何發(fā)揮價(jià)值？如何系統(tǒng)有效的對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任進(jìn)行審計(jì)？
邱健老師秉承多年的內(nèi)部審計(jì)經(jīng)驗(yàn)，多個(gè)行業(yè)的從業(yè)經(jīng)歷，推出社會(huì)責(zé)任審計(jì)實(shí)務(wù)課程，幫助學(xué)員迅速的掌握社會(huì)責(zé)任理論、方法和相應(yīng)工具，并通過實(shí)際練習(xí)和案例，對(duì)社會(huì)責(zé)任審計(jì)的通用、專用方法都能掌握，從而提高學(xué)員的內(nèi)審水平，為更好的開展社會(huì)責(zé)任內(nèi)審工作，提升內(nèi)審價(jià)值助力。
課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)部審計(jì)、內(nèi)部控制、紀(jì)檢監(jiān)察部門負(fù)責(zé)人,從事內(nèi)部審計(jì)、內(nèi)部控制、紀(jì)檢監(jiān)察實(shí)務(wù)操作的部門主管及一般員工，其他對(duì)內(nèi)部審計(jì)感興趣的有識(shí)之士，以及想提高企業(yè)綜合管理能力的優(yōu)秀積極人士。
課程特色：啟發(fā)式講授+實(shí)際案例分析＋互動(dòng)式教學(xué)＋小組討論＋實(shí)際演練，突出實(shí)戰(zhàn)性和實(shí)用性
課程收益
1、 幫助學(xué)員了解企業(yè)社會(huì)責(zé)任審計(jì)定義和開展社會(huì)責(zé)任審計(jì)意義；
2、 幫助學(xué)員了解社會(huì)責(zé)任構(gòu)成和內(nèi)涵；
3、 幫助學(xué)員掌握社會(huì)責(zé)任審計(jì)工作開展的具體實(shí)務(wù)；
4、 幫助學(xué)員掌握社會(huì)責(zé)任審計(jì)使用工具和方法；
5、 通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)社會(huì)責(zé)任審計(jì)的理論和實(shí)踐操作，迅速的提高學(xué)員內(nèi)審水平，更好的助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。
課程時(shí)間:1天
課程大綱
第一章 社會(huì)責(zé)任審計(jì)概述
1. 社會(huì)責(zé)任審計(jì)的定義
2. 社會(huì)責(zé)任審計(jì)的目的
3. 社會(huì)責(zé)任審計(jì)的意義
3.1 現(xiàn)實(shí)意義
3.2 長(zhǎng)遠(yuǎn)意義
【案例分析】某五百強(qiáng)社會(huì)責(zé)任報(bào)告實(shí)例
4. 社會(huì)責(zé)任審計(jì)開展時(shí)機(jī)
第二章 社會(huì)責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介
1 SA8000
2 G4
3 聯(lián)合國(guó)全球契約
4 ISO 26000
5 社會(huì)責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系
第三章 社會(huì)責(zé)任審計(jì)
1. 人權(quán)
1.1 盡責(zé)調(diào)查
1.2 人權(quán)風(fēng)險(xiǎn)狀況
1.3 避免同謀
1.4 處理申訴
1.5 歧視和弱勢(shì)群體
1.6 公民權(quán)利和政治權(quán)利
1.7 經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化權(quán)利
1.8 工作中的基本原則和權(quán)利
2. 勞工實(shí)踐
2.1 就業(yè)和雇傭關(guān)系
2.2 工作條件和社會(huì)保護(hù)
2.3 社會(huì)對(duì)話
2.4 工作中的健康與安全
2.5 工作場(chǎng)所中人的發(fā)展與培訓(xùn)
【案例分析】某公司勞工實(shí)踐審計(jì)案例
3. 環(huán)境
3.1 防止污染
3.2 資源可持續(xù)利用
3.3 減緩及適應(yīng)氣候變化
3.4 環(huán)境保護(hù)
【案例分析】某公司環(huán)境保護(hù)審計(jì)案例
4. 公平運(yùn)行環(huán)境
4.1 反腐敗
4.2 負(fù)責(zé)任的政治參與
4.3 公平競(jìng)爭(zhēng)
4.4 在價(jià)值鏈中促進(jìn)社會(huì)責(zé)任
4.5 尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)
5. 消費(fèi)者
5.1 公平營(yíng)銷，真實(shí)公正的信息和公平的合同實(shí)踐
5.2 保護(hù)消費(fèi)者健康與安全
5.3 可持續(xù)消費(fèi)
5.4 消費(fèi)者服務(wù)，支持和投訴處理
5.5 消費(fèi)者信息保護(hù)隱私
5.6 基本信息獲取
5.7 教育與意識(shí)
【案例分析】某公司消費(fèi)者保護(hù)審計(jì)案例
6. 社區(qū)參與和發(fā)展
6.1 社區(qū)參與
6.2 教育與文化
6.3 就業(yè)創(chuàng)造
6.4 技能開發(fā)與獲取
6.5 財(cái)富與收入創(chuàng)造
6.6 健康
6.7 社會(huì)投資
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