| 主講老師： | 王艷慧 | 
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| 課時安排： | 1天/6小時 | |
| 學(xué)習(xí)費用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 互聯(lián)網(wǎng)，作為21世紀(jì)的重要基礎(chǔ)設(shè)施，極大地改變了人們的生活和工作方式。它以一組通用的協(xié)議將全球網(wǎng)絡(luò)連接在一起，形成了邏輯上的單一巨大網(wǎng)絡(luò)。截至2024年，中國互聯(lián)網(wǎng)普及率已達(dá)到77.5%，其中農(nóng)村地區(qū)普及率為66.5%?；ヂ?lián)網(wǎng)的特點包括傳遞性、自由性、實時性、交換性、共享性和開放性，為人們提供了便捷的信息獲取、交流和娛樂方式。同時，互聯(lián)網(wǎng)也帶來了信息過載、沉迷網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)安全和隱私問題等挑戰(zhàn)，需要我們在享受其便利的同時，保持理性和警惕。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2024-07-31 13:11 |
啟航計劃—團隊領(lǐng)導(dǎo)者管理及業(yè)務(wù)能力提升工作坊 | |
GPRS G:Goal setting 目標(biāo)設(shè)定 P:Person&performance 人與績效 R:Resources 資源 S:System 系統(tǒng) | |
管≠管理 領(lǐng)≠領(lǐng)導(dǎo) 通過“七步成詩”系統(tǒng)提升一公司各區(qū)域團隊中高層領(lǐng)導(dǎo)者管理及業(yè)務(wù)能力，打造認(rèn)真、專業(yè)、穩(wěn)定、積極、不斷進步的一公司管理團隊！ | |
一、現(xiàn)階段醫(yī)藥市場面臨的機遇與挑戰(zhàn) | |
v 新醫(yī)改對行業(yè)的影響 v GSK商業(yè)賄賂時間對處方藥營銷的影響 v 4+7政策的深遠(yuǎn)影響 v 醫(yī)藥公司--“鼓勵狼性、淘汰小資” | v 各司其職--在其位謀其職、屁股決定腦袋 v 沒有借口--海豹突擊隊的高效執(zhí)行 v 改變觀念--走老路你永遠(yuǎn)到不了新地方 v 高效執(zhí)行—工作沒有借口、指標(biāo)沒有討價還價 |
二、團隊管理者的角色與任務(wù) | |
v 什么是管理？ v 管理的常見誤區(qū) v 管理者的角色認(rèn)知 | v 管理者的三大任務(wù) v 管理者如何幫自己獲得成長 v 管理者如何提升下屬能力 |
三、優(yōu)秀團隊領(lǐng)導(dǎo)者的“六力” | |
v 領(lǐng)導(dǎo)力； v 執(zhí)行力； v 變革力； | v 影響力； v 凝聚力 v 信息力 |
四、團隊管理者如何“一學(xué)就會，一做就對” | |
v 什么是團隊？ v 團隊管理工作的核心是解決什么問題 v 管理團隊經(jīng)典案例學(xué)習(xí)與討論 v 如何執(zhí)行公司的要求與規(guī)定 | v 如何解決員工能力問題 v 如何幫助新員工成長 v 如何對老員工進行授權(quán) v 如何解決員工間的矛盾 |
五、管理者需要掌握的5大“童子功” | |
v 信息收集能力——如何進行市場調(diào)研 v 分析信息、制定目標(biāo)能力 v 制定行動計劃能力 | v 有效監(jiān)督實施與跟進的能力 v 進行階段評估、不斷完善的能力 |
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