“微”能大顯——微課開發(fā)與制作

一、 【課程背景】

在信息化迅速發(fā)展的今天，微課培訓(xùn)迅速發(fā)展并成熟，在眾多資源形式中，微課憑借它“短、小、精、簡”等特征，迎合了大多數(shù)人的需求和學(xué)習(xí)心里。那么微課在員工培訓(xùn)中到底有什么作用呢？又會給企業(yè)帶來哪些好處呢？

1、減少企業(yè)培訓(xùn)資金和時間負(fù)擔(dān)。在遇到人多的時候，企業(yè)培訓(xùn)往往要耗費企業(yè)大量的財力和人力，而微課卻能幫助企業(yè)解決這個難題，對于企業(yè)來說，微課可以突破員工傳統(tǒng)的以聽課為主的培訓(xùn)模式，更加方便的對員工進(jìn)行培訓(xùn)和管理，形成全面客觀的培訓(xùn)系統(tǒng)。

2、培訓(xùn)內(nèi)容多樣化。在以往的傳統(tǒng)培訓(xùn)中，針對不同的崗位要進(jìn)行不同批次的培訓(xùn)，造成了時間的大量浪費，而“微課培訓(xùn)”彌補了培訓(xùn)課堂上難以講解的知識的不足，把實踐知識以視頻的形式傳遞給學(xué)生，便于企業(yè)員工培訓(xùn)時了解掌握專業(yè)前沿，加深理論學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識面，這也是“微課培訓(xùn)”的一個亮點。

3、讓員工做主人，自己選擇時間和需要的培訓(xùn)。立足培訓(xùn)員工的學(xué)習(xí)特點，才能真正做到“因材施教”。微課“短、小、精、簡”的特點，迎合了微時代人才的學(xué)習(xí)習(xí)慣，由傳統(tǒng)培訓(xùn)的“整時間”學(xué)習(xí)變?yōu)椤八闀r間”學(xué)習(xí)；它把復(fù)雜的課堂知識演變?yōu)榭扇诤嫌谡n堂、可移動地服務(wù)于開放教育和終身教育的視頻；從根本上說，微課培訓(xùn)迎合了現(xiàn)代年輕人的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擴(kuò)大了學(xué)習(xí)地盤，縱延長了受教育時間，激發(fā)了學(xué)習(xí)積極性，微課為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才提供了有效的學(xué)習(xí)資源。

微課培訓(xùn)，能夠促進(jìn)專業(yè)培訓(xùn)和現(xiàn)代化信息技術(shù)的融合，推動企業(yè)在行業(yè)中轉(zhuǎn)專業(yè)發(fā)展和員工學(xué)習(xí)能力的提升，搭建企業(yè)經(jīng)驗交流和行業(yè)風(fēng)采展示平臺，提高社會教育和終身教育的效果。通過多樣化的培訓(xùn)方法和手段促進(jìn)當(dāng)代年輕人走出校門后的再教育。

就培訓(xùn)員工而言，“微課培訓(xùn)”能更好的滿足員工對不同學(xué)科知識點的個性化學(xué)習(xí)，按需選擇學(xué)習(xí)，既可以查漏補缺又能強化鞏固知識，是傳統(tǒng)培訓(xùn)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補充和拓展資源。特別是隨著信息化時代的到來，基于“微課培訓(xùn)”的移動學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)將會越來越普及。

二、 【課程目標(biāo)】

1. 讓內(nèi)訓(xùn)師掌握微課開發(fā)的全套流程與方法

2. 讓內(nèi)訓(xùn)師掌握微課開發(fā)的各種工具使用的方法

三、 【適合對象】

1. 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

2. 職業(yè)培訓(xùn)師

3. 想學(xué)習(xí)課程開發(fā)的人員

四、 【課程收益】

1. 熟悉微課的定義、特點、發(fā)展及形式

2. 掌握微課標(biāo)題設(shè)計的方法與技巧

3. 掌握微課內(nèi)容設(shè)計的調(diào)研方式、三級結(jié)構(gòu)、五大方法

4. 掌握PPT課件制作的常用技巧

5. 掌握微課五種講授方法

6. 掌握視覺化微課制作的工具：PowerPoint、Focusky、Filmora

7. 掌握微課評審的流程及方法

五、 【課程時長】

1. 課程共3天，每天6小時

2. 共計18小時

六、 【教學(xué)模式】

1. 理論講授（40%）+現(xiàn)場實戰(zhàn)（60%）+團(tuán)隊共創(chuàng)+現(xiàn)場輔導(dǎo)+演示教學(xué)

2. 現(xiàn)場實戰(zhàn)：分模塊現(xiàn)場進(jìn)行系統(tǒng)化訓(xùn)練

七、 【前期準(zhǔn)備】

1. 每人臺式機或筆記本電腦一臺

2. 有線耳機一個（可錄音，手機耳機不可用）

3. 課前電腦需安裝：PowerPoint、Focusky、Filmora

八、 【課程大綱】

n 第一節(jié) 認(rèn)識微課

一、 微課是什么

1. 微課的定義

2. 微課的主要特點

3. 微課的發(fā)展歷程

4. 企業(yè)為何如此重視微課

二、 哪些課程適合開發(fā)微課

1. 案例導(dǎo)入

2. 三“適”一“不適”

3. 另人“討厭”的微課形式

4. 企業(yè)微課從哪里來

n 第二節(jié) 微課標(biāo)題設(shè)計

一、 衡量好標(biāo)題的標(biāo)準(zhǔn)是什么

1. 真抵學(xué)員需求

2. 巧用文學(xué)素材

3. 反映課程實質(zhì)

4. 引起學(xué)員興趣

5. 微課標(biāo)題精典案例賞析

二、 微課標(biāo)題設(shè)計八大方法

1. ABC法

2. 職分法

3. 雙關(guān)法

4. 類比法

5. 熱詞法

6. 反差法

7. 數(shù)字法

8. 名作法

三、 現(xiàn)場訓(xùn)練：每人設(shè)計出不少于三種標(biāo)題樣式

n 第三節(jié) 微課內(nèi)容設(shè)計

一、 通過調(diào)研確定內(nèi)容

1. 調(diào)研需求表的格式

2. 調(diào)研需求表發(fā)放技巧

3. 學(xué)員需求匯總分析

二、 搭建微課三級結(jié)構(gòu)框架

1. 一級結(jié)構(gòu)要求

2. 二級結(jié)構(gòu)要求

3. 三級結(jié)構(gòu)要求

4. 案例演示：微課三級結(jié)構(gòu)框架

三、 微課內(nèi)容設(shè)計

1. 內(nèi)容設(shè)計五大方法

2. 內(nèi)容知識四種來源

四、 現(xiàn)場訓(xùn)練：每人制作一份微課程大綱

n 第四節(jié) 微課課件制作

一、 好的PPT課件從模板設(shè)計開始

1. 模板選擇的兩種方式

2. 模板色調(diào)選擇技巧

二、 另人眼前一亮的封面設(shè)計

1. 232布局和151布局

2. 全圖型封面

3. 半圖型封面

4. 全字型封面

三、 內(nèi)容頁布局與設(shè)計方法

1. 181布局和343布局

2. 內(nèi)容頁設(shè)計理念

3. 圖文混排讓精彩留住

四、 課件色彩搭配方法

1. 色彩搭配的四大原則

2. 萬能配色圖

一、 

二、 

三、 

四、 現(xiàn)場訓(xùn)練：每人制作包含1－2個知識點的PPT課件

n 第五節(jié) 微課講授方法

一、 興趣與知識

1. 讓學(xué)員保持興趣——感性呈現(xiàn)

2. 讓學(xué)員學(xué)到知識——理性表達(dá)

二、 微課講授技巧

1. 單－單

2. 單－單－單

3. 單－單－雙

4. 雙－單－單

5. 雙－單－雙

三、 現(xiàn)場訓(xùn)練：以小組為單位進(jìn)行講授技巧訓(xùn)練，老師點評

n 第六節(jié) 視覺化微課制作工具

一、 微課制作的前期準(zhǔn)備

1. 環(huán)境要求

2. 設(shè)備要求

3. 腳本制作

二、 課件式視頻微課—PowerPoint

1. PPT錄制方法

2. 字幕添加方式

三、 動畫式視頻微課——Focusky

1. 動畫微課制作流程

2. 字幕添加與修正技巧

3. 視頻導(dǎo)出方式

四、 視頻編輯與剪輯——Filmora

1. 屏幕錄制流程與技巧

2. 視頻編輯剪輯常用方法

3. 視頻導(dǎo)出方法

五、現(xiàn)場訓(xùn)練：分軟件進(jìn)行微課制作，老師指導(dǎo)

n 第七節(jié) 微課評審流程與方法

一、 微課評審的重要性

二、 微課評審人員的構(gòu)成要求

三、 微課評審流程

四、 微課評審方法