向上溝通與輔佐

【主講老師】王海濤 MTP中層管理技能、執(zhí)行力、領導力、文化建設 培訓師

【課程背景】

你不必喜歡或崇拜你的老板，你也不必恨他。但你得管理他，好讓他為組織成效、成果，以及你個人的成功，提供資源。                        —彼得·德魯克

根據蓋洛普的調查， 75%的雇員離職，其原因是無法和自己的上司處好關系。上下級的關系，已經成為團隊績效，組織穩(wěn)定， 企業(yè)核心競爭力的重要因素。由此可見，管理好自己的上司，是每一位管理者、職業(yè)經理人都應當具備的職業(yè)技能。在與上司相處的過程中，一般管理者會進入某種誤區(qū)，讓自己的日常工作和生活趨于被動，而又找不到合理的方法應對；另一方面，因為無法配合及協調上級領導的意志，導致自己的工作也無法順利開展。

“向上管理”告訴我們與上司相處必須適應彼此的需要和風格；分享彼此的期望；相互依賴、誠實和信任，只有在充分獲得上司的信任和理解，與上司實現深入的溝通，這樣才能正確理解上司的目標意圖，獲取執(zhí)行資源，出色的完勝工作任務，并使自身得到發(fā)展。

本課程既以管理者角色有效認知入手，通過溝通、協作、執(zhí)行、情商、心態(tài)等諸多因素，讓學員可以深刻認知如何做好一名高績效的下屬，配合好上級工作的同時不忘自身職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃。

【學員對象】

n 員工和中基層管理者

【培訓時長】

1天

【課程價值】

1. 學會運用同理心與靈活性 

2. 準確把握領導心思

3. 自身崗位做到滴水不漏

4. 洞察溝通中的他人心理和自我心理

5. 掌握基于人際心理的溝通策略和技巧

6. 就自己，做做好的下屬和職業(yè)人

n 

【課程綱要】

一、溝通的認知提升

（一）認知提升

1.所有的成功都是基于認知的升級

2.所有的接觸都是基于認知的共識

3.認知的升級與共識有利于角色定位與有效溝通

（二）如何提升向上溝通的認知水平

1.站在現在看過去：復盤反思

2.站在未來看現在：追求成長

3.站在高處看當下：向上認同

4.站在整體看局部：提升格局

（三）什么是溝通

1.溝通的兩個要素

2.樹立統(tǒng)一的目標

3.情感認同和價值認同

二、向上溝通——會理解

（一）上級是誰？

（二）認知思維錯層

1. 創(chuàng)造VS布置

2. 目標VS任務

3. 信息VS問題

4. 職位VS資源

5. 領導VS管理

西游案例分析：上級對下屬的需求層面：領導關注什么

（三）向上溝通的心態(tài)轉變

1. 心智模式：從負能到正能

2. 責任模式：從向外到向內

3. 行為模式：從被動到主動

三、向上溝通——建信任

（一）喪失信任的五大原因

社會案例：為什么不敢扶老人了？

（二）建立信任的兩個方法

1.暴露缺點法

2.信任建立公式

四、向上溝通——會請示

（一）請示工作的誤區(qū)

1. 問了不等于結果

2. 說了不等于效果

（二） 不同員工的區(qū)別

1. 等著被領導叫去做

2. 凡事都要請示領導

3. 提出建議后聽指示

4. 行動之前立即請示

5. 獨立行動例行請示

（二） 請示的TOP法則

視頻案例：杜拉拉的工作請示，為什么得到了領導批評

1. T：時機

2. O：場合

3. P：方案

五、向上溝通——會匯報

（一）匯報前四大準備

1. 帶著結果

2. 預估問題

3. 前期鋪墊

4. 明確責任

（二）匯報技巧

案例分析：數天未見，在非工作場合遇到上級，要不要做工作匯報？

1. 復雜的跨部門跨崗位溝通，先自上而下

2. 巧用非正式溝通，30秒原則

3. 跟中高層領導匯報要點：What+Why

4. 跟中基層領導匯報要點：What+How

5. 正式溝通：結構性思維+四步法

（三）匯報的結構性思維

1. 結論先行

2. 上下對應

3. 分類清晰

4. 排序邏輯

工作案例：面對會議時間的變動，到底如何跟領導匯報？

六、向上溝通——會執(zhí)行

（一）執(zhí)行：有結果的行動

1. 執(zhí)行力為什么很重要？

2. 全員執(zhí)行的三把標尺；

3. 誰來執(zhí)行？誰是執(zhí)行者？

（二）結果導向思維

1. 什么是結果

2. 如何做結果

3. 做結果的五大思維

4. 做結果的三個方法

團隊共創(chuàng)：我們部門的結果流行語