| 主講老師： | 林增祥 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 職業(yè)技能是職場中不可或缺的核心能力，它涵蓋了專業(yè)知識、實(shí)踐技能、問題解決能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面的素養(yǎng)。一個(gè)擁有良好職業(yè)技能的個(gè)體，不僅能夠高效完成任務(wù)，還能在復(fù)雜的工作環(huán)境中迅速適應(yīng)并成長。這些技能通過持續(xù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思不斷提升，成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。無論是初入職場的新人，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的職場老手，都需要不斷磨礪和提升自己的職業(yè)技能，以應(yīng)對不斷變化的職場挑戰(zhàn)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-07-03 14:27 |
目錄
一、課程背景
二、課程對象
三、課程目標(biāo)
四、課程內(nèi)容(1-2天)
五、課程收益
六、授課方式
七、講師簡介
八、培訓(xùn)客戶
九、導(dǎo)圖應(yīng)用案例
【課程背景】
1）記憶，年齡越大記憶不如從前。
2）看書，感覺看完后就忘記不住。
3）溝通，如何把握對方講話重點(diǎn)。
4）講話，如何把事情清晰說明白。
5）做事，如何快速理清做事思路。
6）項(xiàng)目，如何能考慮更全面周到。
7）筆記，如何做簡潔高效的筆記。
針對以上問題，林增祥博士通過多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)向您介紹一套簡單實(shí)用的思維工具思維導(dǎo)圖，幫助您突破思維瓶頸，提升工作、學(xué)習(xí)、生活效率。
思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖是表達(dá)發(fā)散性思維的圖形工具，簡單易學(xué)好用。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級主題信息的用相互隸屬的層級圖表現(xiàn)出來，把關(guān)鍵詞、圖像、顏色等建立記憶鏈接，充分激發(fā)大腦的思維潛力。大量的世界500強(qiáng)企業(yè)員工都在學(xué)習(xí)和應(yīng)用思維導(dǎo)圖這一思考工具，“簡潔、清晰、全面、高效”的思維導(dǎo)圖并非只是畫圖，而是一個(gè)有效的思維模式和管理工具。
本課程從構(gòu)建清晰的思維結(jié)構(gòu)入手，理清思維的底層邏輯結(jié)構(gòu)，詳細(xì)講解思維導(dǎo)圖的繪制原則及方法，通過多角度的思考方式、結(jié)合職場的多維度應(yīng)用（筆記、寫作、演講、匯報(bào)、策劃、項(xiàng)目管理、會(huì)議記錄、產(chǎn)品推介等），旨在幫助員工發(fā)掘自我潛能，優(yōu)化思維方式，提升工作技能，提高工作效率，進(jìn)而打造高效能的團(tuán)隊(duì)。
【結(jié)構(gòu)化思維】
在工作生活中，我們可能經(jīng)常遇到這樣的場景，有人講話沒有要點(diǎn)、雜亂無章的口頭表達(dá)或者文字表達(dá)，導(dǎo)致溝通效率很低效果很差。究其原因，是在傳遞信息時(shí)沒有統(tǒng)一的思維模式，表達(dá)方式和解決問題思路，導(dǎo)致上傳下達(dá)時(shí)重點(diǎn)不突出，沒有邏輯，思維混亂，不能清晰準(zhǔn)確、簡明扼要地下達(dá)指令、闡述問題，推進(jìn)執(zhí)行。
結(jié)構(gòu)化思維表達(dá)可以在任務(wù)溝通和問題解決時(shí)圍繞核心，從多個(gè)維度、多個(gè)層次全面地進(jìn)行思考，并能夠條理清晰、重點(diǎn)突出、有理有據(jù)地進(jìn)行語言和書面表達(dá)。
結(jié)構(gòu)化思維原理基礎(chǔ)是1973年由麥肯錫國際管理咨詢公司的咨詢顧問巴巴拉?明托（Barbara Minto）首創(chuàng)的金字塔原理（Pyramid Principles）。
如果全員普及學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)思維課程，更可以通過構(gòu)建統(tǒng)一的思維和語言標(biāo)準(zhǔn)提升整個(gè)組織的工作效率。
【曼陀羅思考法】
曼陀羅藝術(shù)原本起源于佛教，被今泉浩晃先生加以系統(tǒng)化利用之后，卻成為絕佳的計(jì)劃工具。曼陀羅生活筆記最終目的是將“知識”轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐的“智慧”。結(jié)合“水平思考”與“垂直思考”的多層次九宮格運(yùn)用，同時(shí)兼具思考的廣度與深度。曼陀羅九宮格結(jié)合圖像與文字，形式變化多端、可自由靈活運(yùn)用。只要把想達(dá)成的目標(biāo)或是想解決的問題，放在3X3九宮格的正中央，再向外延伸8種思考角度，創(chuàng)意就會(huì)朝四面八方展開無拘無束的想象，能夠有效刺激大腦的聯(lián)想力、邏輯力、創(chuàng)造力與圖像思考力。這個(gè)思考過程不僅可以幫助使用者理清思緒、解決問題，更有助于打造全新邏輯思維，跳脫直線思考框架，全面提升競爭力！
【課程對象】
1. 企事業(yè)單位：全員（普通員工、中高層管理人員、總經(jīng)理）
2. 對思維導(dǎo)圖有一定的了解，希望能掌握和提升思維工具的人群。
【課程目標(biāo)】
1. 掌握思維導(dǎo)圖表達(dá)邏輯原理
2. 掌握思維導(dǎo)圖繪制原理
3. 掌握結(jié)構(gòu)化思維表達(dá)
4. 掌握精準(zhǔn)提取關(guān)鍵詞的方法
5. 掌握思維導(dǎo)圖筆記會(huì)議記錄等
6. 了解思維導(dǎo)圖在工作、生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
7. 掌握思維導(dǎo)圖軟件的操作
8. 掌握思維導(dǎo)圖應(yīng)用于項(xiàng)目活動(dòng)管理
9. 掌握曼陀羅思考法思維工具應(yīng)用
10. 掌握思維地圖結(jié)構(gòu)思維表達(dá)
【課程內(nèi)容(1-2天)】
1天課程內(nèi)容安排(7小時(shí))
單元(時(shí)間) | 內(nèi)容 | 學(xué)習(xí)點(diǎn) |
第一單元 課程導(dǎo)入 | 破冰 團(tuán)建 | 組隊(duì)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)金字塔 |
第二單元 導(dǎo)圖基礎(chǔ) | 導(dǎo)圖原理 繪圖方法 繪圖作品交流 導(dǎo)圖高效表達(dá) 導(dǎo)圖應(yīng)用介紹 | 表達(dá)邏輯 導(dǎo)圖構(gòu)成要素 導(dǎo)圖手繪方法 思維導(dǎo)圖評價(jià) 導(dǎo)圖應(yīng)用領(lǐng)域 |
第三單元 邏輯結(jié)構(gòu) | 分類方法 分類要求 歸類練習(xí) 批判性思維 分類應(yīng)用 | 結(jié)構(gòu)思維 MECE原則 歸納總結(jié)信息 問題分析5W2H 超級整理術(shù) |
第四單元 關(guān)鍵詞 | 關(guān)鍵詞概念 關(guān)鍵詞提煉 關(guān)鍵詞邏輯 整理文章 | 關(guān)鍵詞特點(diǎn) 關(guān)鍵信息歸納 關(guān)鍵信息邏輯 思維導(dǎo)圖筆記 |
第五單元 項(xiàng)目應(yīng)用 | 項(xiàng)目管理內(nèi)容 項(xiàng)目管理練習(xí) 成果展示分享 | 項(xiàng)目管理簡介 項(xiàng)目活動(dòng)策劃 項(xiàng)目文檔管理 |
第六單元 課程總結(jié) | 課程總結(jié) 思維導(dǎo)圖軟件 | 思維導(dǎo)圖總結(jié) 軟件繪圖介紹 |
2天課程（7小時(shí)/天）
單元(時(shí)間) | 內(nèi)容 | 學(xué)習(xí)點(diǎn) |
第一單元 課程導(dǎo)入 | 破冰 團(tuán)建 | 記憶術(shù)：定樁記憶法 組隊(duì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)金字塔 |
第二單元 導(dǎo)圖基礎(chǔ) | 導(dǎo)圖原理 繪圖方法 內(nèi)容呈現(xiàn) 應(yīng)用介紹 | 表達(dá)邏輯 導(dǎo)圖六要素 導(dǎo)圖手繪 導(dǎo)圖評價(jià) 導(dǎo)圖表達(dá) 導(dǎo)圖應(yīng)用概況 |
第三單元 邏輯結(jié)構(gòu) | 分類方法 歸類原則 批判性思維 分類應(yīng)用 MECE應(yīng)用 發(fā)散思維應(yīng)用 | MECE原則 歸納總結(jié)信息 批判性思維 思維工具-5W2H 超級整理術(shù) 發(fā)散思維應(yīng)用 |
第四單元 關(guān)鍵詞 | 關(guān)鍵詞概念 關(guān)鍵詞提煉 關(guān)鍵詞邏輯結(jié)構(gòu) 整理文章 | 關(guān)鍵詞特點(diǎn) 關(guān)鍵信息歸納 關(guān)鍵信息邏輯 思維導(dǎo)圖筆記 |
第五單元 項(xiàng)目應(yīng)用 | 項(xiàng)目管理內(nèi)容 項(xiàng)目管理練習(xí) 成果展示分享 | 項(xiàng)目管理內(nèi)容 項(xiàng)目活動(dòng)策劃 項(xiàng)目管理文檔 |
第六單元 一頁紙項(xiàng)目管理 | 一頁紙項(xiàng)目管理特點(diǎn) 一頁紙項(xiàng)目管理應(yīng)用 | 一頁紙項(xiàng)目管理定義 一頁紙表格結(jié)構(gòu) 構(gòu)建表格12步 |
第七單元 構(gòu)建結(jié)構(gòu)思維 | 結(jié)構(gòu)化思維特點(diǎn) 結(jié)構(gòu)化思維判斷 | 結(jié)構(gòu)化思維原則 縱向構(gòu)建結(jié)構(gòu) 橫向演繹結(jié)構(gòu) |
第八單元 導(dǎo)圖應(yīng)用-復(fù)盤 | 復(fù)盤原理 復(fù)盤流程 復(fù)盤工具 | 復(fù)盤目原理 復(fù)盤步驟 復(fù)盤工具表格 |
第九單元 曼陀羅思考法 | 曼陀羅思考法原理 曼陀羅思考法應(yīng)用 | 九宮格三種邏輯結(jié)構(gòu) 九宮格工作應(yīng)用 |
第十單元 課程總結(jié) | 課程總結(jié) 思維導(dǎo)圖軟件 | 思維導(dǎo)圖總結(jié) 軟件繪圖介紹 Mindmanager、Xmind |
五、課程收益
1、畫出精致、美觀個(gè)性化的思維導(dǎo)圖；
2、用思維導(dǎo)圖制作完整系統(tǒng)的活動(dòng)策劃案；
3、把一篇文章甚至一本書變成一張思維導(dǎo)圖；
4、完成作業(yè)可以收到十本思維導(dǎo)圖電子書；
5、讓你大腦思維靈活，邏輯清晰，思考縝密，記憶力增強(qiáng)；
6、 掌握曼陀羅思考法思考和總結(jié)信息
7、掌握思維地圖結(jié)構(gòu)化表達(dá)信息
8、掌握結(jié)構(gòu)化思維表達(dá)的方式提升溝通效率
9、提高思維能力（發(fā)散思維；創(chuàng)造思維；歸納思維；分析思維）
10、使用思維導(dǎo)圖開展項(xiàng)目活動(dòng)管理
11、高效能工作方式復(fù)盤流程
12、了解用思維導(dǎo)圖軟件mindmanager、imindmap、Xmind制作思維導(dǎo)圖；
13、課程結(jié)束后通過微信公眾號 “博士后伴你學(xué)” 跟進(jìn)應(yīng)用。
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