情境沙盤模擬演練課程 時間節(jié)點(diǎn)與流程

課程背景：

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

——杜牧

    中國古典四大名著《三國演義》，關(guān)于赤壁之戰(zhàn)的撰寫，基于歷史，充滿演義，婦孺皆知，赤壁一戰(zhàn)，曹操大敗，孫劉大勝，奠定天下三分的格局，曹操失敗與天時、地利、人和關(guān)系很大，但也與曹操的對團(tuán)隊及戰(zhàn)役的領(lǐng)導(dǎo)有很大關(guān)系，今日讓你的團(tuán)隊重掌帥印。你來領(lǐng)導(dǎo)這次戰(zhàn)役，能否扭轉(zhuǎn)乾坤，再造歷史呢？《赤壁——領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》給您答案！

    《赤壁——領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸，通過獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計的沙盤模擬，讓參與學(xué)員收獲體驗、獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變。讓學(xué)員不僅知道而且會做。

課程收益：

1、認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊合作的重要性，團(tuán)隊的行動與共同理念保持一致；

2、建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，以身作則，為團(tuán)隊樹立榜樣；

3、提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團(tuán)隊的能力，激發(fā)共同愿景，追求卓越；

4、讓領(lǐng)導(dǎo)者使團(tuán)隊形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責(zé)任、聚焦結(jié)果的氛圍；

5、學(xué)習(xí)變革的周期、領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，從而有效領(lǐng)導(dǎo)變革。

6、激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀，提升激勵他人的能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊迎接挑戰(zhàn)。

沙盤運(yùn)營規(guī)則：

    本沙盤依據(jù)團(tuán)隊發(fā)展成長周期共分為六個輪次，根據(jù)赤壁之戰(zhàn)為原型，每一輪次通過歷史事件設(shè)置系列的棘手問題，同時提供預(yù)設(shè)答案，根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員小組集體討論協(xié)商，選擇您們認(rèn)為最好的答案，小組給出的答案后，根據(jù)五點(diǎn)情景領(lǐng)導(dǎo)力（共起愿景、以身作則、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心）的知識體系，為曹魏原陣營主要將領(lǐng)賦予對應(yīng)分值，每一輪次優(yōu)勝小組獲得五點(diǎn)情景領(lǐng)導(dǎo)力的不同圖片標(biāo)識，最后以獲得全部標(biāo)識，保證曹魏原陣營主要將領(lǐng)不脫離團(tuán)隊獲得赤壁之戰(zhàn)的勝利為最后優(yōu)勝小組。

課程知識體系：

五點(diǎn)情景領(lǐng)導(dǎo)力

課程流程及時間節(jié)點(diǎn)：

上午

第一部分 沙盤認(rèn)知、組建團(tuán)隊

09：00-10：00

一、課程導(dǎo)入

二、破冰，團(tuán)建

三、沙盤模擬課程的緣起（了解沙盤）

10：00-12：00

一、《赤壁——情景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》背景介紹

二、參訓(xùn)學(xué)員小組受漢獻(xiàn)帝之委派奉命接管曹魏團(tuán)隊

三、分析曹魏軍中將帥成員及關(guān)系：

曹操 原三軍統(tǒng)帥（改任戰(zhàn)役副總指揮，心態(tài)還算平和）

程昱 東中郎將（持才狂傲，部分戰(zhàn)略思想與曹操不和）

李典 糧草督運(yùn)使（曹操老部下、親信，愛錢如命，嚴(yán)謹(jǐn)，愛挑毛?。?/span>

張遼 陸軍都督（猛將，行動力超強(qiáng)，目標(biāo)導(dǎo)向，與程昱、徐晃不和）

蔡瑁 水軍都督（水戰(zhàn)專家，劉表降將，經(jīng)常抱怨）

徐晃 兵器督造使（掌管制造，常因供應(yīng)問題飽受抱怨，壓力山大，但微笑面對）

劉燁 將領(lǐng)招募使（曹操老部下、親信，人力資源專家，做事保守、常常自責(zé)）

四、第一階段 領(lǐng)導(dǎo)處理發(fā)生的隨機(jī)事件（團(tuán)隊初創(chuàng)期的管理）

問題示例：

第一輪次需要解決的主要問題：

一、初到團(tuán)隊

二、期待中的講話

三、解決核心團(tuán)隊缺乏合作

四、闡述您的施政綱領(lǐng)

五、如何面對一觸即發(fā)的大戰(zhàn)

講師分享：

各參訓(xùn)小組沙盤課程進(jìn)程解析，優(yōu)勝團(tuán)隊獲得共啟愿景的標(biāo)識

第一節(jié) 管理的本質(zhì)

1、自我知識結(jié)分析

2、三腦思維

3、如何突破人的舒適范圍

4、管理的本質(zhì)

l 外在因素（約束力----制度）

l 內(nèi)在因素（驅(qū)動力----文化）

5、探討我們的內(nèi)驅(qū)力——文化認(rèn)知

第二節(jié) 管理角色認(rèn)知

1、管理概念

2、管理者六大角色

3、不同層級管理者的素質(zhì)要求

4、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

三、何謂領(lǐng)導(dǎo)，何謂領(lǐng)導(dǎo)力？

1、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知

2、老子領(lǐng)導(dǎo)觀，無為而治

四、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵技術(shù)

1.領(lǐng)導(dǎo)力是動員大家達(dá)成共同愿景的技術(shù)

2.領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)：信譽(yù)

3.領(lǐng)導(dǎo)者的五項行為（以身作則、共企愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心）

4.員工準(zhǔn)備度與情景領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)

第二階段 領(lǐng)導(dǎo)力提升（意識期團(tuán)隊的管理）

第二輪次需要解決的主要問題：

一、如何管理沖突

二、各個擊破

三、建立信任

四、性格測試

五、基于弱點(diǎn)的信任…

講師分享：

各參訓(xùn)小組沙盤課程進(jìn)程解析，優(yōu)勝團(tuán)隊獲得以身作則的標(biāo)識。

講師分享：情景領(lǐng)導(dǎo)力之以身作則

一、何謂以身作則

二、受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)

三、信譽(yù)的來源

四、言行一致

五、以身作則三步驟

下午：

14：00-15：00

第三階段  領(lǐng)導(dǎo)力提升（開始行動）

第三輪次需要解決的主要問題：

一、制定目標(biāo)

二、形成決議

三、處理抱怨

四、關(guān)注將士的注意力

五、來自外部的支持…

講師分享：

各參訓(xùn)小組沙盤課程進(jìn)程解析，優(yōu)勝團(tuán)隊獲得使眾人行與挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的標(biāo)識。

講師分享：情景領(lǐng)導(dǎo)力之挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

一、領(lǐng)導(dǎo)者如何做到挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

二、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀三步法

態(tài)度上：勇氣時刻

方案上：讓機(jī)會從外部涌入

操作上：“小勝法則” 

三、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的日常行為   

講師分享：情景領(lǐng)導(dǎo)力之使眾人行

一、何謂使眾人行

二、如何促進(jìn)團(tuán)隊成員的合作

15：00-16：00

第四階段  領(lǐng)導(dǎo)力提升（實施期的團(tuán)隊管理）

第四輪次需要解決的主要問題：

一、黃蓋來降

二、戰(zhàn)前訓(xùn)練

三、曹操出走

四、戰(zhàn)況進(jìn)展

五、水軍都督…

講師分享：

各參訓(xùn)小組沙盤課程進(jìn)程解析，優(yōu)勝團(tuán)隊獲得使眾人行與以身作則的標(biāo)識。

16：00-17：00

第五階段  領(lǐng)導(dǎo)力提升（融合期的團(tuán)隊管理）

第五輪次需要解決的主要問題：

一、作戰(zhàn)人手不夠

二、需要關(guān)閉一處陣營

三、皇帝召見

四、新的作戰(zhàn)方案

五、陣營關(guān)閉？…

講師分享：

各參訓(xùn)小組沙盤課程進(jìn)程解析，優(yōu)勝團(tuán)隊獲得挑戰(zhàn)現(xiàn)狀與以身作則的標(biāo)識。

第六部分  領(lǐng)導(dǎo)力提升（平和期的團(tuán)隊管理）

第六輪次需要解決的主要問題：

一、最新戰(zhàn)略

二、斬首蔡瑁

三、戰(zhàn)略思想統(tǒng)一

四、捷報頻傳

五、穩(wěn)固大局

講師分享：

各參訓(xùn)小組沙盤課程進(jìn)程解析，優(yōu)勝團(tuán)隊獲得激勵人心與共啟愿景的標(biāo)識。

情景領(lǐng)導(dǎo)力之激勵人心

一、何謂激勵人心

二、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)就是激勵

三、激勵是領(lǐng)導(dǎo)力所有核心技巧的加速器　

四、練習(xí)：回憶你被激勵的場景

五、什么樣的激勵才是最好的激勵？

六、如何講好一個人的故事？

◆各小組組長根據(jù)小組討論情況，進(jìn)行課程總結(jié)

◆講師總體點(diǎn)評，參訓(xùn)心得，交流討論，頒獎，合影留念。

17：00 課程結(jié)束