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TTT培訓(xùn)培訓(xùn)師 課程大綱

主講老師: 于濱 于濱

主講師資:于濱

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: TTT,即Train the Trainer,是一種專業(yè)的培訓(xùn)者培訓(xùn)技能。它旨在幫助培訓(xùn)者掌握有效的培訓(xùn)方法和技巧,提升培訓(xùn)效果。通過TTT培訓(xùn),培訓(xùn)者可以學(xué)習(xí)如何設(shè)計培訓(xùn)課程、運(yùn)用多種教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,以及進(jìn)行有效的評估和反饋。TTT不僅關(guān)注培訓(xùn)內(nèi)容的傳授,更注重培訓(xùn)者能力的培養(yǎng)和提升。它強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)者的角色定位、溝通技巧和應(yīng)變能力,使培訓(xùn)者能夠更好地適應(yīng)不同的培訓(xùn)場景和需求。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-04-07 15:58


 

【課程背景】

培訓(xùn)是最新的領(lǐng)導(dǎo)方式,企業(yè)文化的傳承需要培訓(xùn),新的管理理念傳播需要培訓(xùn),優(yōu)秀的管理方法推行實施需要培訓(xùn),應(yīng)知應(yīng)會的知識與技能也需要培訓(xùn);一堂好的TTT課程,幫助你構(gòu)建萃取優(yōu)秀經(jīng)驗建模的能力、幫助你獲得讓受訓(xùn)人不止學(xué)到課程內(nèi)的能力和知識還能學(xué)以致用從而應(yīng)用于日常的工作和生活中,最終掌握落地的能力從而提升整體能力和氛圍。

【課程收益】

1、晰角色定位,提升整體認(rèn)知能力

2、提升體系化培訓(xùn)邏輯能力及萃取經(jīng)驗的能力

3、擴(kuò)寬個人及組織呈現(xiàn)表達(dá)與演講綜合能力

4、提高培訓(xùn)研發(fā)設(shè)計的專業(yè)思維和模塊能力

5、培訓(xùn)周期結(jié)束后實效落地掌握所學(xué)能力、輸出相應(yīng)表單

【課程時間】2天(6小時/天)

【授課形式】

六位一體課程體系:認(rèn)知+思維+方法+工具+案例+研討練習(xí)

輕松幽默的授課風(fēng)格講授落地內(nèi)容,戲稱“培訓(xùn)界的相聲大師”

【課程大綱】

第一單元:厘清角色認(rèn)知、構(gòu)建底層邏輯

認(rèn)知篇-導(dǎo)入:

破冰案例:【百歲人生】提升整體認(rèn)知、快速吸引注意力

1、角色剖析培訓(xùn)師角色認(rèn)知

六大破冰案例感知角色極致認(rèn)知

1) 我的自律與極致

2) 個人到群體號召

3) 難忘的經(jīng)歷

4) TTT的重要性

5) 五感啟示-邏輯

6) 透過現(xiàn)象看本質(zhì)-剝洋蔥理論

2、認(rèn)知升級編導(dǎo)演的邏輯思維

互動:周刊畫布-體驗利用互動增強(qiáng)課程體驗感,自我介紹察覺“緊張”的本能

3、培訓(xùn)師角色系統(tǒng)能力提升

1)TTT為何,企事業(yè)單位學(xué)此課程的目的和實用收獲

案例:現(xiàn)在的孩子們在學(xué)什么?

案例:提升認(rèn)知“不帶評論的觀察是人類智力的最高形式”

2)學(xué)習(xí)目的

案例哈佛大學(xué)四代科學(xué)家研究成果實景感受TTT能力在企事業(yè)單位的作用

互動:人生標(biāo)尺:寫給十年前你的一份信VS寫給十年后你的一封信

3)講師因材施教

工具:DISC診斷-厘清講課者與聽課者的思維邏輯

4)內(nèi)訓(xùn)師勝任能力模型及常見的四種培訓(xùn)師風(fēng)格

工具:ABC理論,鄧寧格魯克效應(yīng)-商場的ABC

案例:公交車哭鬧的小孩

5)崗位經(jīng)驗萃取

① 發(fā)現(xiàn)問題-解決問題

互動情景:社會情景劇-“還原情景-借假修真”:尋找標(biāo)桿及厘清不足

② 萃取優(yōu)秀因素-共建良好企業(yè)文化

互動情景:高峰和低谷-優(yōu)秀素養(yǎng)萃取共建-重在掌握引導(dǎo)萃取技巧

③ 三方會談-利用工具表共建愿景經(jīng)驗-將經(jīng)驗形成手冊(流程)

互動:三方會談實景體驗-結(jié)構(gòu)性訪談應(yīng)用及技巧

④ 分組共建我的專屬經(jīng)驗萃取三方會談工具表

工具:德博諾六項思考帽升華萃取內(nèi)容,TASK表,STAR表

(階段成果:厘清并提升角色認(rèn)知,掌握崗位經(jīng)驗萃取的能力并輸出專屬表單)

 

技能篇:

第二單元:完美表達(dá)與呈現(xiàn)技術(shù)

案例:馬丁路德金

1、培訓(xùn)師好的開始造就成功的一半

1)良好的職業(yè)形象塑造專業(yè)視覺感(講授及糾錯)

2)良好的面部表情塑造卓越體驗感(講授及體驗)

3)良好的姿勢動作塑造卓越形象(講授)

互動:手勢5技巧-標(biāo)準(zhǔn)學(xué)與練

互動:肢體語言規(guī)范化訓(xùn)練

2、培訓(xùn)師感官能力綜合提升

1)眼神

2)聲音

3)語言五大技巧

4)音質(zhì)與發(fā)音專業(yè)學(xué)習(xí)(專項學(xué)習(xí)發(fā)音與發(fā)聲)

工具:SCQA結(jié)構(gòu)表達(dá)工具-使你的培訓(xùn)更有趣

案例:家中愛喝酒的他

5)綜合能力提升

① 培訓(xùn)師拓寬能力意識-聆聽與反饋

② 口齒唇舌造就良好的表達(dá)能力

趣味互動:基本能力訓(xùn)練提升

③ 培訓(xùn)師麥克風(fēng)及線上創(chuàng)新表達(dá)技巧

互動:感恩墻的啟示

3、培訓(xùn)師呈現(xiàn)邏輯能力提升

1)表達(dá)呈現(xiàn)模塊拆解(開場,主體,結(jié)束)

① 開場準(zhǔn)備及克服緊張情緒

理論:打破非A及B,正念的奇跡

案例:開場五大技巧

② 課堂內(nèi)容重點(diǎn)及技巧

案例:控場技巧與頭腦風(fēng)暴

③ 結(jié)尾方式及禁忌

案例:馭風(fēng)男孩

分組活動:演講邏輯思維能力提升-小課題練習(xí)應(yīng)用

2)總分總+時間軸

互動:以《我最擅長的課題》經(jīng)驗萃取實踐

(階段成果:共創(chuàng)內(nèi)訓(xùn)師綜合呈現(xiàn)表達(dá)演講能力、通過實踐萃取及呈現(xiàn)雙重強(qiáng)化)

 

能力篇:

單元:課程設(shè)計與制作技巧

1、課程研發(fā)

①課程設(shè)計研發(fā)邏輯

工具:思維導(dǎo)圖

② 課程主題

工具:SMART+5W2H=黃金圈法則

③ 需求確認(rèn)

案例:IDEO

互動:BINGO

④ 模塊結(jié)構(gòu)邏輯

工具:麥肯錫金字塔模型

2、課程制作

1)課程結(jié)構(gòu)及智庫意識

案例:郵氧的茶

2)快速使用PPT軟件制作文檔

分享:極致化培訓(xùn),模板選擇與色彩搭配,主標(biāo)題與副標(biāo)題,總分總布局

互動:根據(jù)需求可安排每人專屬課程制作及呈現(xiàn)點(diǎn)評

互動:35分體驗(根據(jù)企業(yè)可每人輸出1個屬于自己的PPT基礎(chǔ)版本)

工具:ORID

3、課包制作

1)課程講義/大綱

2)講師介紹

4、課堂教學(xué)突發(fā)情況能力提升

案例:南非解決營養(yǎng)不良解決方法

(階段成果:共創(chuàng)內(nèi)訓(xùn)師設(shè)計開發(fā)能力、提煉模塊化思維、強(qiáng)化整體能力及應(yīng)用效果)

 

應(yīng)用篇:

第四單元:簡報制作落地應(yīng)用及呈現(xiàn)綜合提升

1、基于所學(xué)實際應(yīng)用-自我/小組簡報制作(線上或A4紙質(zhì)均可)

互動:簡報制作/周刊畫布

2、簡報呈現(xiàn)綜合提升

1)簡報呈現(xiàn)-內(nèi)外兼修(語言與姿勢)

2)簡報呈現(xiàn)-邏輯豐富與條例

3)簡報呈現(xiàn)控場能力及實踐

互動落地:成果展示

(階段成果:輸出落地應(yīng)用簡報呈現(xiàn)、系統(tǒng)提升閉環(huán)能力)

5、結(jié)尾:一張圖命題分享、回顧與總結(jié)


 
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