精彩課程演繹

【課程背景】

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在課堂呈現(xiàn)演繹中經(jīng)常遇到以下問題：

l 聲音：平鋪直敘，而不是抑揚頓挫

l 肢體：僵硬死板，而不是專業(yè)規(guī)范

l 控場：緊張怯場，而不是靈活自如

l 開場：死氣沉沉，而不是輕松愉快

l 教學(xué)：照本宣科，而不是豐富多樣

l 收尾：草草結(jié)尾，而不是意猶未盡

本課程基于唐宏亮近十年、近千場、上百家世界500強企業(yè)的培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗，以及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的需求，從講話、形象、控場三方面系統(tǒng)性夯實內(nèi)訓(xùn)師的授課基石，從課程開場實用性教授內(nèi)訓(xùn)師靈活使用多種課堂教技卡，全面提升內(nèi)訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)演繹能力。

【培訓(xùn)收益】

l 掌握講話不辛苦的 “三位一體”模型，塑造內(nèi)訓(xùn)師的良好聲音

l 掌握形象不犯錯的“太極模型”，打造內(nèi)訓(xùn)師的授課專業(yè)形象

l 掌握上臺不怯場的“四山模型”，呈現(xiàn)內(nèi)訓(xùn)師的控場自如狀態(tài)

l 掌握課程開場的“互聯(lián)網(wǎng)模型”，營造輕松愉快的授課氛圍

【課程特色】

l 教學(xué)案例多：豐富的案例、真實的案例、合理的編排，幫助學(xué)員“啟迪啟發(fā)”

l 實戰(zhàn)演練多：合理的設(shè)計、充足的演練、高效的點評，幫助學(xué)員“模擬演練”

l 學(xué)員體驗好：清晰的邏輯、生動的演繹、多樣的教學(xué)，幫助學(xué)員“沉浸體驗”

l 課程落地強：科學(xué)的原理、實用的工具、實用的方法，幫助學(xué)員“即學(xué)即用”

l 成果轉(zhuǎn)換快：課前的調(diào)研、課中的實戰(zhàn)、全程的輔導(dǎo)，幫助學(xué)員“融會貫通”

【培訓(xùn)對象】

企業(yè)專兼職內(nèi)訓(xùn)師

【培訓(xùn)時長】1～2天

【培訓(xùn)大綱】

一、 課程導(dǎo)入

1. 講師自我介紹

n 【知識卡】：講師介紹金三角（結(jié)構(gòu)，圖像，提問）

n 【技能卡】：結(jié)構(gòu)金字塔模型 圖像拆解方法 提問技巧

n 【教技卡】：示范教學(xué)，講師應(yīng)用結(jié)構(gòu)介紹法進行示范

2. 學(xué)員分組

n 【知識卡】：學(xué)員分組3步曲

n 【技能卡】：分組的3種方法，組長的3種選舉，設(shè)定文化的3個動作

n 【教技卡】：分組演練，體驗教學(xué)，通過小組進行實操演練，老師點評

3. 課堂規(guī)則

n 【知識卡】：課堂規(guī)則的建立要求內(nèi)及容

n 【技能卡】：掌握課程計劃表的制定方法，課堂規(guī)則的建立4要素及引導(dǎo)學(xué)員達成共識

n 【教技卡】：講授+互動提問，通過規(guī)則內(nèi)容的講授以及與學(xué)員的提問互動，幫助學(xué)員建立課堂規(guī)則

4. 課程介紹

n 【知識卡】：課程來源的介紹，ASK模型的掌握，課程結(jié)構(gòu)圖三石三步模型的闡述

n 【技能卡】：ASK模型 三十三步講好課課程模型，多種建模方式體驗

n 【教技卡】：小組研討，如何掌握ASK模型，我們的課程屬于哪一課程類型

二、 講話不辛苦

1. 訓(xùn)練1—氣息 聲音

n 【知識卡】：氣息訓(xùn)練的方法 聲音控制的內(nèi)容

n 【技能卡】：氣息訓(xùn)練3種方法，聲音練習(xí)2個方面，口腔操的3個關(guān)鍵動作

n 【教技卡】：示范演練+實操點評，小組練習(xí)，個人練習(xí)，講師點評

2. 訓(xùn)練2—橫膈肌

n 【知識卡】：橫膈肌的作用 訓(xùn)練方法

n 【技能卡】：橫膈肌訓(xùn)練7大方法

n 【教技卡】：示范演練+實操點評，小組練習(xí)，個人練習(xí)，講師點評

3．訓(xùn)練3—口腔

n 【知識卡】：口腔操的練習(xí) 保護嗓子的方法

n 【技能卡】：口腔操的三個關(guān)鍵動作 保護嗓子“3多”法

n 【教技卡】：示范演練+實操點評，小組練習(xí)，個人練習(xí)，講師點評

三、 形象不犯錯

1. 肢體

n 【知識卡】：身體語言的四個方面

n 【技能卡】：面部表情，目光交流，手勢動作，位置移動的正確方法

n 【教技卡】：正反對比講解內(nèi)容，示范操作體驗教學(xué)，模擬演練掌握方法

2. 禮儀

n 【知識卡】：服飾禮儀 課堂禮儀

n 【技能卡】：著裝禮儀3原則

n 【教技卡】：提問互動 總結(jié)提煉

3．道具使用

n 【知識卡】：話筒與翻頁筆的使用

n 【技能卡】：話筒的抓握發(fā)聲方法，翻譯筆的使用關(guān)鍵動作

n 【教技卡】：正反對比，示范操作，演練點評

四、 上臺不怯場

1. 講師—提高能量

n 【知識卡】：提高講師能量的方法

n 【技能卡】：提升能力4大途徑 核心工具開心金庫的操作要領(lǐng)

n 【教技卡】：課堂測試，測試學(xué)員怯場狀態(tài)，小組研討實操，開心金庫

2. 內(nèi)容—強化練習(xí)

n 【知識卡】： 內(nèi)容的方法動作

n 【技能卡】：刻意練習(xí)5種方法 核心工具預(yù)演未來操作要領(lǐng)

n 【教技卡】：課堂測試，預(yù)演未來的流程動作

3. 學(xué)員—掌控狀態(tài)

n 【知識卡】：學(xué)員狀態(tài)的掌控

n 【知識卡】：4種學(xué)員類型，6種應(yīng)對方式

n 【教技卡】：提問互動了解學(xué)員類型，現(xiàn)場演繹學(xué)員掌控方法

4. 環(huán)境—提前布場 現(xiàn)場掌控

n 【知識卡】：緩解環(huán)境壓力3個方面：熟悉環(huán)境，熟悉學(xué)員，親人畫像

n 【技能卡】：學(xué)員背景調(diào)研的方法維度，熟悉環(huán)境的3個關(guān)鍵動作，

n 【教技卡】：現(xiàn)場演繹環(huán)境壓力的應(yīng)對方式，提問互動學(xué)員掌握程度

五、 課程開場 建立鏈接

1. 建立關(guān)系

n 【知識卡】：講師介紹金三角，學(xué)員分組3步曲，破冰活動小游戲

n 【技能卡】：金三角模型，分組1+2，

n 【教技卡】：演練示范，體驗教學(xué)

2. 營造氛圍

n 【知識卡】：桌椅擺放方法，音樂素材應(yīng)用，物料準備清單，文化素材設(shè)計，設(shè)備檢查要點

n 【技能卡】：4種方法擺放桌椅，音樂課件包具體內(nèi)容，物料準備清單制作，文化素材2+1 設(shè)備檢查6方面

n 【教技卡】：提問互動，現(xiàn)場演練制作，作業(yè)布置

3. 導(dǎo)入課程

n 【知識卡】：《創(chuàng)新思維》游戲?qū)?，《即興表達》視頻導(dǎo)入，《高效溝通》圖片導(dǎo)入，《結(jié)構(gòu)性思維》問題導(dǎo)入

n 【技能卡】：四種課程導(dǎo)入方法操作步驟及關(guān)鍵要領(lǐng)

n 【教技卡】：體驗教學(xué)，示范演練，提問互動

六、 授課篇：呈現(xiàn)多樣

n 【知識卡】：ASK類型與教學(xué)方式的設(shè)計，10大教學(xué)技巧的理解掌握

n 【技能卡】：ASK類型的課程教學(xué)設(shè)計方法，重點關(guān)鍵教學(xué)技巧的操作路程及要領(lǐng)

n 【教技卡】:

? 課堂研討，課程種ASK內(nèi)容的教技卡有哪些

? 課堂示范，《結(jié)構(gòu)思考力》案例教學(xué)示范，《即興表達》學(xué)員演練示范

七、 結(jié)尾篇：成果轉(zhuǎn)化

1.  鞏固知識

n 【知識卡】：3種方法牢記課程內(nèi)容

n 【技能卡】：閉合圈 頭腦傾倒 小組海報

n 【教技卡】：小組演練，根據(jù)每種方法進行演練掌握

2.  效果檢驗

n 【知識卡】：3種方法檢驗學(xué)習(xí)效果

n 【技能卡】：考核測試 前后對比，作業(yè)布置

n 【教技卡】：示范案例教學(xué)，前后對比現(xiàn)場演練實操

3.  展望未來

n 【知識卡】：“心愿“+”行動“助力學(xué)員成長

n 【技能卡】：指定計劃5W1H

n 【教技卡】：現(xiàn)場繪制計劃清單幫助學(xué)員共啟未來

4.  儀式收尾

n 【知識卡】：6大儀式使學(xué)員念念不忘

n 【技能卡】：6大儀式收尾的關(guān)鍵操作

n 【教技卡】：現(xiàn)場示范 體驗教學(xué)