| 主講老師： | 李勇 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 互聯(lián)網(wǎng)是一種全球性的信息交流和資源共享平臺(tái)，它通過(guò)一系列協(xié)議和技術(shù)手段，將世界各地的設(shè)備、系統(tǒng)和人員連接在一起?；ヂ?lián)網(wǎng)以其高效、便捷的特性，深刻改變了人們的生活方式、工作模式和商業(yè)形態(tài)。如今，互聯(lián)網(wǎng)已成為獲取信息、交流溝通、娛樂(lè)休閑和進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)的重要渠道，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生著深遠(yuǎn)影響。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng)將繼續(xù)推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)向前發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-02-28 11:14 |
培訓(xùn)對(duì)象：產(chǎn)品中心（總監(jiān)、經(jīng)理、主管）、運(yùn)營(yíng)中心管理人員、技術(shù)中心管理人員、對(duì)產(chǎn)品感興趣的人士；
課程時(shí)間：2天 (12小時(shí)）
課程背景：
當(dāng)今時(shí)代是產(chǎn)品極度豐富甚至是產(chǎn)品過(guò)剩的時(shí)代，已經(jīng)從渠道為王轉(zhuǎn)向產(chǎn)品為王，如何建立產(chǎn)品思維就顯得尤為重要，那么什么是產(chǎn)品? 產(chǎn)品思維該如何建立？產(chǎn)品思維都包含哪些層面？本課程將進(jìn)行詳細(xì)解析。
課程收益：
培訓(xùn)完結(jié)后，學(xué)員能夠：
2 了解產(chǎn)品思維的重要性；
2 了解什么是產(chǎn)品思維；都包含哪些方面；
2 理解該如何使用產(chǎn)品思維設(shè)計(jì)產(chǎn)品并迭代；
課程大綱：
單元 | 大綱 | 內(nèi)容 |
單元一 | 產(chǎn)品思維概述 | 1. 產(chǎn)品思維使人做出高質(zhì)量決策 2. 用產(chǎn)品思維，以最小成本創(chuàng)造最大價(jià)值 3. 新人迫切需要難以獲取的產(chǎn)品思維 4. 產(chǎn)品思維關(guān)鍵詞及核心要素 |
單元二 | 重新認(rèn)知用戶(hù)需求 | 1. 用戶(hù)畫(huà)像的正確打開(kāi)方式 1） 什么是好的用戶(hù)畫(huà)像 2） 用戶(hù)畫(huà)像真實(shí)感價(jià)值 3） 用戶(hù)畫(huà)像探知最有效的方式 2. 先區(qū)分后描述，全面認(rèn)知用戶(hù)特征 1） 用戶(hù)群體是對(duì)用戶(hù)的宏觀(guān)認(rèn)識(shí) 2） 建立數(shù)據(jù)，特征，畫(huà)像的關(guān)聯(lián) 3） 從單一用戶(hù)群體到用戶(hù)群體矩陣 3. 利用場(chǎng)景判斷用戶(hù)的真實(shí)需求 1） 用戶(hù)場(chǎng)景是對(duì)產(chǎn)品所在所部環(huán)境的描述 2） 考慮使用產(chǎn)品的物理環(huán)境 3） 考慮用戶(hù)所在的社會(huì)場(chǎng)景 4） 考慮用戶(hù)心理變化 5） 利用場(chǎng)景判斷需求 4. 怎樣探索用戶(hù)心智 1） 用戶(hù)心智是用戶(hù)需求的根源 2） 社會(huì)心智 3） 認(rèn)知行為心智 4） 用戶(hù)常見(jiàn)的認(rèn)知偏誤 5. 找到真實(shí)有效的需求點(diǎn) 1） 需求是用戶(hù)對(duì)解決現(xiàn)存問(wèn)題的需要 2） 需求不是無(wú)邊界的 3） 需求的主體是目標(biāo)用戶(hù) 4） 需求存在不同層次 |
單元三 | 創(chuàng)造產(chǎn)品價(jià)值 | 1. 機(jī)遇用戶(hù)需求而判斷出的產(chǎn)品價(jià)值 1） 產(chǎn)品價(jià)值是用戶(hù)主觀(guān)感受嗎？ 2） 產(chǎn)品價(jià)值受什么影響 3） 產(chǎn)品價(jià)值的應(yīng)用 2. 核心用戶(hù)價(jià)值就是產(chǎn)品要實(shí)現(xiàn)的價(jià)值 1） 找到產(chǎn)品核心價(jià)值 2） 產(chǎn)品價(jià)值=（新體驗(yàn)-舊體驗(yàn)）-遷移成本 3） 在短期效果與長(zhǎng)期價(jià)值之間做權(quán)衡 3. 用戶(hù)體驗(yàn)=可用性+易用性+確定性 1） 用戶(hù)體驗(yàn)存在四個(gè)維度 2） 可用性是用戶(hù)價(jià)值核心 3） 易用性是達(dá)成目標(biāo)成本 4） 穩(wěn)定性是對(duì)復(fù)雜場(chǎng)景中有更高要求 5） 超預(yù)期性并非用戶(hù)體驗(yàn)必要組成 |
單元四 | 產(chǎn)品該如何落地 | 1. 深入場(chǎng)景，探索供給側(cè)價(jià)值 1） 供給側(cè)畫(huà)像是認(rèn)知供給側(cè)的起點(diǎn) 2） 用供給側(cè)場(chǎng)景來(lái)驗(yàn)證供給側(cè)真實(shí)程度 3） 供給側(cè)創(chuàng)新：模式與技術(shù) 4） 兩類(lèi)商業(yè)模式：流量與交易 2. 以四個(gè)步驟驅(qū)動(dòng)產(chǎn)品迭代 1） 新體驗(yàn)要做最小成本嘗試 2） 用數(shù)據(jù)觀(guān)察結(jié)果 3） 分析正誤的基礎(chǔ)：數(shù)據(jù)思維 4） 堅(jiān)持對(duì)的，放棄錯(cuò)的 3. 借鑒科學(xué)思維，建立深度認(rèn)知和決策 1） 為什么要用產(chǎn)品思維決策？ 2） 尊重客觀(guān)規(guī)律 3） 明察約束條件 4） 抽象有效方法論 5） 具備批判思維和可證偽精神 6） 產(chǎn)品經(jīng)理與程序員的協(xié)作法則 |
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