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新常態(tài)下的商業(yè)模式創(chuàng)新方法

主講老師: 錢棟玉 錢棟玉

主講師資:錢棟玉

課時(shí)安排: 1-2天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 那么如何更好的認(rèn)識時(shí)代的大勢、產(chǎn)業(yè)的變革方向以及如何辨識企業(yè)的核心能力、定位企業(yè)在未來產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈中的位置、設(shè)計(jì)創(chuàng)新的商業(yè)模式、規(guī)劃屬于自己的升級轉(zhuǎn)型的路線,從而明確目標(biāo)、制定戰(zhàn)略、整合資源,突破瓶頸,在這次浪潮中實(shí)現(xiàn)彎道超車,并使得企業(yè)和企業(yè)家價(jià)值最大化?就是我們企業(yè)經(jīng)營者目前最重要的課題,也是本課程的內(nèi)容所在。課程突破了很多轉(zhuǎn)型課程只講理論、沒有實(shí)戰(zhàn)、缺少工具的瓶頸,還原現(xiàn)實(shí)商業(yè)環(huán)境中一個(gè)個(gè)實(shí)際發(fā)生的案例,以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學(xué)員在商業(yè)模式設(shè)計(jì)中的難題,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,帶領(lǐng)企業(yè)
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-11-22 12:54

【課程大綱】

一、新常態(tài)及商業(yè)模式的價(jià)值

1、六種新常態(tài)

2、六種新常態(tài)帶來的商業(yè)環(huán)境的改變

3、創(chuàng)新與商業(yè)模式的關(guān)系

4、新常態(tài)下的商業(yè)模式創(chuàng)新(案例)

5、商業(yè)模式創(chuàng)新的價(jià)值

 

二、商業(yè)模式設(shè)計(jì)

1、企業(yè)發(fā)展的階段性的經(jīng)營理論

2、成功商業(yè)模式設(shè)計(jì)基本路徑和方法

3、互聯(lián)網(wǎng)+新常態(tài)下商業(yè)模式成功的核心秘密

4、商業(yè)模式與戰(zhàn)略、管理模式、核心資源能力的關(guān)系

5、商業(yè)模式設(shè)計(jì)案例演示(典型制造業(yè)企業(yè)的商業(yè)模式創(chuàng)新案例)

 

三、怎樣設(shè)計(jì)自己企業(yè)的商業(yè)模式

1、洞察企業(yè)發(fā)展階段、行業(yè)特征及設(shè)計(jì)商業(yè)模式的基礎(chǔ)條件

2、對自身企業(yè)的商業(yè)模式進(jìn)行分析

3、自己所處的行業(yè)的商業(yè)模式關(guān)鍵要素和創(chuàng)新方向

4、按照商業(yè)模式的設(shè)計(jì)流程,對自己企業(yè)的商業(yè)模式進(jìn)行設(shè)計(jì)

5、全球視野、行業(yè)前沿的商業(yè)模式對標(biāo)分析

 

四、商業(yè)模式的戰(zhàn)略落地

1、商業(yè)模式如何對接資本

2、商業(yè)模式設(shè)計(jì)后如何規(guī)劃公司戰(zhàn)略

3、商業(yè)模式設(shè)計(jì)后的資源整合

4、學(xué)員案例點(diǎn)評


 
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