TTT課程大綱

第一章    企業(yè)培訓與學校教育的差別

2 目的/時間/內(nèi)天/性質(zhì)/方法/成本/付費/評估/師資/學員

第二章      培訓師角色認知

2 編——專業(yè)課程設(shè)計

2 導——教學資源掌控

2 演——培訓技巧運用

2 培訓師職業(yè)形象

第三章      優(yōu)秀培訓的特征

2 教學的愿望

2 專業(yè)知識與行業(yè)背景，與培訓相關(guān)的基礎(chǔ)知識

2 表達能力及相關(guān)的培訓技巧

2 耐心

2 幽默感

2 其它品質(zhì)，如擅于傾聽、樂意分享、不歧視學員，靈活把握學習進度等

2 培訓的熱情

2 知道培訓能解決的問題和不能解決的問題

2 

第三章    企業(yè)并購

2 公司合作形式    并購/杠桿收購/企業(yè)聯(lián)盟/控股公司

2 并購的動因

2 并購類型    水平/垂直/同類/聚集

2 敵意收購和善意收購

2 并購分析    現(xiàn)金折現(xiàn)法/市場乘數(shù)法

2 確定報價

2 確定收購支付方式

2 并購后控制

2 并購中的復雜因素考慮

2 案例：聯(lián)想并購IBM個人電腦

第四章    資產(chǎn)評估

2 資產(chǎn)評估涉及的經(jīng)濟行為

2 公司設(shè)立時的資產(chǎn)評估

2 并購重組中的資產(chǎn)評估

2 案例：央企的資產(chǎn)流失

2 股權(quán)價值評估

2 上市公司并購重組中的特殊問題

2 公司清算中的資產(chǎn)評估

2 案例：聯(lián)想并購IBM資產(chǎn)評估分析