以解決問(wèn)題為導(dǎo)向的管理勝任力

【課程背景】：

企業(yè)各崗位存在的價(jià)值，就是不斷發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題，而不是制造問(wèn)題或簡(jiǎn)單上交問(wèn)題。

——李青剛著《將道賦能》

經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，企業(yè)發(fā)展的通病是：崗位不清、業(yè)務(wù)不精、團(tuán)隊(duì)不強(qiáng)、管而不理。日益激烈的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)發(fā)展的不同階段，各類(lèi)問(wèn)題不可避免。面對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的問(wèn)題，如何發(fā)現(xiàn)它、分析它、解決它，是每一位青年員工必不可缺的職業(yè)化能力，這也成為了衡量青年員工優(yōu)秀與否、崗位能否勝任的重要標(biāo)準(zhǔn)。

【課程收獲】：

1．聚焦問(wèn)題：青年員工及業(yè)務(wù)崗位進(jìn)行“問(wèn)題體檢”；

2．分析問(wèn)題：不合時(shí)宜的八大崗位問(wèn)題的解析反思；

3．解決問(wèn)題：掌握職業(yè)化解決崗位問(wèn)題的8大工具；

4．實(shí)踐管理：崗位建設(shè)中常見(jiàn)12種問(wèn)題解決之法；

5．組織提煉：培養(yǎng)青年員工解決新問(wèn)題的優(yōu)秀習(xí)慣。

【課程特色】：

1. 給創(chuàng)新——注重理論、思維和底蘊(yùn)巧妙激發(fā)學(xué)員。

2. 給系統(tǒng)——幫助學(xué)員整理思路，用架構(gòu)串聯(lián)經(jīng)驗(yàn)。

3. 給體驗(yàn)——用心理技術(shù)開(kāi)悟，高品質(zhì)互動(dòng)與共享。

4. 給思想——培訓(xùn)師對(duì)核心內(nèi)容的獨(dú)立見(jiàn)解與思考。

5. 給視野——洞悉中西管理，拓寬視角與格局能量。

6. 給引導(dǎo)——用嵌入式培訓(xùn)技術(shù)引導(dǎo)學(xué)員愉悅參與。

7. 給工具——給予測(cè)評(píng)工具與延伸落地使用的方法。