主講老師: | 陳龍 | |
課時(shí)安排: | 3天/每天6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 業(yè)務(wù)人員是機(jī)構(gòu)面向社會(huì)、面向顧客的前沿陣地、形象窗口,如何站在用戶(hù)的角度提升服務(wù)意識(shí)、規(guī)范服務(wù)行為?如何運(yùn)用扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和熟練的業(yè)務(wù)技能滿(mǎn)足顧客的需求?如何減少顧客的投訴并提高服務(wù)滿(mǎn)意度?此課程即是針對(duì)服務(wù)行業(yè)人員的形象塑造、服務(wù)關(guān)鍵點(diǎn)的互動(dòng)細(xì)節(jié),全面訓(xùn)練和提升其服務(wù)技能,以此來(lái)宣傳展示機(jī)構(gòu)形象、創(chuàng)造良好的顧客體驗(yàn)來(lái)強(qiáng)化機(jī)構(gòu)在社會(huì)上的影響力。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-04-04 15:32 |
【課程背景】
業(yè)務(wù)人員是機(jī)構(gòu)面向社會(huì)、面向顧客的前沿陣地、形象窗口,如何站在用戶(hù)的角度提升服務(wù)意識(shí)、規(guī)范服務(wù)行為?如何運(yùn)用扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和熟練的業(yè)務(wù)技能滿(mǎn)足顧客的需求?如何減少顧客的投訴并提高服務(wù)滿(mǎn)意度?此課程即是針對(duì)服務(wù)行業(yè)人員的形象塑造、服務(wù)關(guān)鍵點(diǎn)的互動(dòng)細(xì)節(jié),全面訓(xùn)練和提升其服務(wù)技能,以此來(lái)宣傳展示機(jī)構(gòu)形象、創(chuàng)造良好的顧客體驗(yàn)來(lái)強(qiáng)化機(jī)構(gòu)在社會(huì)上的影響力。
【課程收益】
? 學(xué)員會(huì)有意識(shí)的關(guān)注客戶(hù),注意到客戶(hù)的感受;
? 學(xué)員會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)引導(dǎo)和滿(mǎn)足客戶(hù)的需求;
? 學(xué)員會(huì)在服務(wù)中體會(huì)成就感,提高職業(yè)忠誠(chéng)度;
業(yè)務(wù)人員獲得業(yè)績(jī)指標(biāo)的提升和客戶(hù)滿(mǎn)意度的提高。
【學(xué)員對(duì)象】
所有服務(wù)行業(yè)的業(yè)務(wù)人員、銷(xiāo)售代表、窗口行業(yè)從業(yè)者
【授課方法】
課程講授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP
游戲體驗(yàn)—Game 教練提問(wèn)—Question 分組討論—GD
【授課天數(shù)】
3天(6小時(shí)/天 可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整)
【課程大綱】
課程大綱
導(dǎo)言:成就自己、成就未來(lái)
一、什么成就一個(gè)人的未來(lái)
1. 你能成就多大的事業(yè)?
2. 責(zé)任者與批判者
3. 關(guān)于選擇
4. 走向成功的三步曲
5. 你到底為誰(shuí)工作?
6. 做上司的左右手而不是問(wèn)題來(lái)源
視頻分享:這樣的下屬才可靠
二、到底什么是服務(wù)
1.服務(wù)的真諦
2.海底撈你學(xué)不會(huì)
3.優(yōu)質(zhì)服務(wù)的核心
4.優(yōu)質(zhì)服務(wù)的五字箴言
第一講:服務(wù)心態(tài)
一、心態(tài)的重要性
1.企業(yè)需要什么樣的員工
2.人才的思考——態(tài)度比能力更重要
3.為什么要有陽(yáng)光心態(tài)
二、積極的工作心態(tài)
1.敬業(yè)的心態(tài)
2.感恩的心態(tài)
3.付出的心態(tài)
4.主動(dòng)的心態(tài)
5.自信積極的心態(tài)
6.不抱怨的心態(tài)
7.認(rèn)真工作活在當(dāng)下的心態(tài)
8.反省自己、把握機(jī)會(huì)的心態(tài)
三、“全心全意”的服務(wù)心態(tài)
1.客戶(hù)是朋友,不是上帝
2.實(shí)現(xiàn)雙嬴是客戶(hù)服務(wù)的本質(zhì)
3.主動(dòng)熱情
4.耐心周到
5.文明禮貌
6.尊重客戶(hù)
第二講:服務(wù)意識(shí)提升
一、服務(wù)意識(shí)
1. 為什么要有服務(wù)意識(shí)
2. 客戶(hù)是怎么失去的?
3. 客戶(hù)要什么?
4. 客戶(hù)服務(wù)的等級(jí)
二、自覺(jué)主動(dòng)地為客戶(hù)服務(wù)
1.服務(wù)意識(shí)要滲透到血脈里面
2.服務(wù)水準(zhǔn)差一點(diǎn),服務(wù)意識(shí)差一截
3.全民服務(wù)意識(shí)
4.強(qiáng)化自己的服務(wù)意識(shí)
5.堅(jiān)持提供客戶(hù)需要的服務(wù)
三、服務(wù)無(wú)小事
1.細(xì)節(jié)決定成敗
2.莫以善小而不為
3.做你應(yīng)該做的事情
4.從小處拉近與客戶(hù)的距離
5.多為客戶(hù)做一些“小事”
四、創(chuàng)新客戶(hù)服務(wù)
1.服務(wù)人性化
2.服務(wù)個(gè)性化
3.服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化
4.服務(wù)創(chuàng)新
5.即時(shí)服務(wù)
6.超值服務(wù)
第三講:服務(wù)的禮儀
1.禮儀的重要性
2.尊重他人就是尊重自己
3.行為規(guī)范禮儀
4.男士商務(wù)著裝禮儀
5.女士商務(wù)著裝禮儀
6.商務(wù)接洽禮儀規(guī)范
7.商務(wù)交流禮儀規(guī)范
8.客戶(hù)接待禮儀規(guī)
第四講:客戶(hù)服務(wù)溝通修煉與投訴處理
本部分內(nèi)容讓學(xué)員掌握優(yōu)質(zhì)客戶(hù)服務(wù)的重要體現(xiàn)在于如何與客戶(hù)進(jìn)行有效的溝通,掌握溝通的技巧才能使客戶(hù)感受到滿(mǎn)意的服務(wù)。
1.到底什么是溝通
2.人際溝融的誤區(qū)
3.客戶(hù)服務(wù)溝通的五項(xiàng)修煉
(1) 第一項(xiàng)修煉:看-領(lǐng)先客戶(hù)一步
(2) 第二項(xiàng)修煉:聽(tīng)-接近與客戶(hù)的關(guān)系
(3) 第三項(xiàng)修煉:笑-微笑服務(wù)的魅力
(4) 第四項(xiàng)修煉:說(shuō)-客戶(hù)更在乎你怎么說(shuō),而不是你說(shuō)什么
(5) 第五項(xiàng)修煉:動(dòng)-運(yùn)用身體語(yǔ)言的技巧
4.做一個(gè)智慧的溝通者
(1)營(yíng)造你的溝通“氣場(chǎng)”
(2)“三心溝通”——優(yōu)秀的溝通能力來(lái)自于關(guān)注與理解
(3)不同性格對(duì)象的溝通方法
(4)做好溝通“作戰(zhàn)計(jì)劃書(shū)”
(5)善于迎合
(6)贊美與認(rèn)同
(7)引導(dǎo)與影響——從溝通的角度學(xué)SPIN
5.客戶(hù)投訴心理分析
(1) 求尊重心理
(2) 求發(fā)泄心理
(3) 求補(bǔ)償心理
6.工作職責(zé)的把握與投訴處理的原則
(1) 投訴處理的重要性
(2) 客戶(hù)投訴=機(jī)會(huì)
(3) 為公司帶來(lái)???,改善品質(zhì)的機(jī)會(huì)
(4) 提高受理投訴人的應(yīng)變能力
(5) 歡迎與感謝的態(tài)度,不要害怕或逃避客戶(hù)投訴
(6) 以“客戶(hù)為中心”,站在客戶(hù)的立場(chǎng)思考和表述,決不爭(zhēng)辯
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