主講老師: | 蕭一凡 | |
課時安排: | 1天,6小時/天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 這種情況的出現(xiàn),主要原因是新聞寫作人員對于新聞寫作的一些核心理念了解不夠,理解不深,掌握不深,寫作技巧不成熟。針對這種情況,本課程通過實際案例剖析和實操訓(xùn)練,迅速提升新聞寫作人員的認知能力和寫作技巧,使您的新聞宣傳效果倍增,可信性強,傳播力廣,品牌迅速提升。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-12-28 11:36 |
課程介紹:
隨著當(dāng)前信息社會的發(fā)展,企事業(yè)單位品牌、業(yè)績、領(lǐng)導(dǎo)形象的宣傳越來越重要。很多單位投入了大量的人力物力進行宣傳,但是沒有收到應(yīng)有的效果。目前您是否存在這樣的問題:新聞沒有新意,沒有亮點,稿件不吸引人,不令人可信,不令人感動,不能讓別人記住,起不到宣傳的效果。
這種情況的出現(xiàn),主要原因是新聞寫作人員對于新聞寫作的一些核心理念了解不夠,理解不深,掌握不深,寫作技巧不成熟。針對這種情況,本課程通過實際案例剖析和實操訓(xùn)練,迅速提升新聞寫作人員的認知能力和寫作技巧,使您的新聞宣傳效果倍增,可信性強,傳播力廣,品牌迅速提升。
課程時間:6小時
目標(biāo)學(xué)員
機關(guān)、企事業(yè)單位新聞宣傳部門業(yè)務(wù)人員,基層通訊員,企業(yè)單位品牌、公關(guān)業(yè)務(wù)人員,分管宣傳事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo),其他與新聞宣傳相關(guān)人員等。
課程特色
本課程理論練習(xí)實際,以解決實際應(yīng)用中的問題為出發(fā)點,解析背景理論知識,給出解決問題的方法,通過講解、剖析、示范、討論、練習(xí)、實操等多種方式,使學(xué)員迅速掌握新聞寫作的要領(lǐng)。
課程宗旨
讓你的新聞更能吸引人的眼球,更新鮮,更有趣,更有效,傳播更廣泛。
課程目標(biāo)
1. 學(xué)員說出新聞六要素、消息五部分和新聞價值五要素
2. 寫出最優(yōu)的新聞標(biāo)題
3. 學(xué)員寫出最優(yōu)的新聞導(dǎo)語
4. 學(xué)員區(qū)分三種新聞結(jié)構(gòu)
5. 學(xué)員區(qū)分觀點與事實
課程大綱:
一、為什么你的新聞不完整?
1. 企事業(yè)單位常見的6種新聞話題
2. 受眾關(guān)注的6項內(nèi)容
3. 新聞的5個組成部分
案例;練習(xí)
二、為什么你的新聞容易被忽視?
1. 讓人多看一眼的新聞標(biāo)題類型
2. 新聞標(biāo)題制作的2項重要法則
3. 新聞標(biāo)題吸引人眼球的4大技巧
案例;練習(xí)
三、為什么你的新聞不吸引人?
1. 讓人一見鐘“情”的新聞導(dǎo)語
2. 可以模仿的15種新聞導(dǎo)語類型
3. 跳出慣性思維的束縛
案例;練習(xí)
四、為什么你的新聞不動人?
1. 一本正經(jīng)的倒金字塔式結(jié)構(gòu)
2. 富有人情味的華爾街日報體
3. 大氣端莊的新華體
案例;練習(xí)
五、為什么你的新聞沒有新意?
1. 挖掘新聞點的10個角度
2. 企業(yè)新聞出新的3種方法
3. 會議新聞出新的3種方法
案例;練習(xí)
六、文件材料中怎么挖出新聞?
1. 公文材料與新聞稿件的區(qū)別
2. 區(qū)分事實與觀點
3. 避免新聞寫作的情感陷阱
案例
七、課程回顧
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