主講老師: | 楊明 | |
課時(shí)安排: | 1-2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 基于烏卡時(shí)代背景下的創(chuàng)新型員工管理 洞察95后員工成長(zhǎng)背景、職場(chǎng)訴求和發(fā)展需求; 定制企業(yè)管理、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、人才招募、員工培訓(xùn)新思路; 掌握95后員工招聘、培養(yǎng)、績(jī)效考核、任務(wù)進(jìn)度安排思路、方法、工具。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-12-05 10:11 |
95后&00后初入職場(chǎng),作為未來(lái)職場(chǎng)主力軍,他們成長(zhǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展,東西方世界高度融合、知識(shí)大爆炸的時(shí)代背景下,家中的經(jīng)濟(jì)條件不再需要他們通過(guò)工作來(lái)做支持或改善,反而會(huì)反哺職場(chǎng)主力軍們,職場(chǎng)激勵(lì)中的現(xiàn)金激勵(lì)不再排在95后&00后的第一位,如何從用戶視角(95后&00后)設(shè)計(jì)企業(yè)激勵(lì)措施和賦能員工擺脫原有那種墨守陳規(guī)的模式,轉(zhuǎn)而運(yùn)用激勵(lì)賦能的原則來(lái)進(jìn)行管理,最大程度地激發(fā)員工的潛能,打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。
2 洞察95后員工成長(zhǎng)背景、職場(chǎng)訴求和發(fā)展需求;
2 定制企業(yè)管理、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、人才招募、員工培訓(xùn)新思路;
2 掌握95后員工招聘、培養(yǎng)、績(jī)效考核、任務(wù)進(jìn)度安排思路、方法、工具。
【課程特色】從95后&00后視角+企業(yè)方 雙方視角共同洞察職場(chǎng)主力軍賦能和定制化迭代企業(yè)管理方法。
【課程對(duì)象】企業(yè)HR從業(yè)者、公司中高管、董秘、業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人
【課程時(shí)間】1—2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
第一部分:烏卡時(shí)代 企業(yè)的生存與轉(zhuǎn)機(jī)
1. 順勢(shì)而為 企業(yè)發(fā)展新機(jī)遇
1)烏卡時(shí)代(復(fù)雜、多變、模糊且充滿不確定性),年輕人逃離北上廣深
2)非一線城市企業(yè)發(fā)展困境(競(jìng)爭(zhēng)力弱、行業(yè)吸引力不夠、品牌知名度低)
3)可能的機(jī)會(huì):A線上銷售渠道;B年輕人回家鄉(xiāng)看看;C人工智能AI技術(shù)
現(xiàn)場(chǎng)討論1:面對(duì)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),企業(yè)該如何吸引年輕人?
2. 勞動(dòng)主力軍—你懂95后、00后嗎?
1) 企業(yè)勞動(dòng)主力:95后、00后群體特點(diǎn):創(chuàng)新、平等、國(guó)際化、自由
2) 95后、00后員工喜歡和怎樣的領(lǐng)導(dǎo)共事;
3) 他們的職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)目標(biāo);
4) 青年人才培養(yǎng)與保留的破局之道:搭建人才磁場(chǎng)。
現(xiàn)場(chǎng)討論2:以小組為單位,繪制你認(rèn)為的95后&00后人才畫像
第二部分:95后 員工成長(zhǎng)、發(fā)展新思路
1. 人才發(fā)展是招聘的2.0
1) 人才發(fā)展是降低核心人才流失的葵花寶典
2) 人才發(fā)展的核心是自我驅(qū)動(dòng)與職業(yè)生涯規(guī)劃的完美匹配
現(xiàn)場(chǎng)討論3:以小組為單位分享一個(gè)你們公司優(yōu)秀新員工模型
2. 以95后視角洞察:95后求職動(dòng)機(jī)——與崗位匹配度越高越不容易離職
1) 靈魂四問(wèn):A你希望成為什么樣的人;B你不希望自己過(guò)成什么樣的人
C你的理想和現(xiàn)狀差距在哪里;D你如何彌補(bǔ)這個(gè)差距
2) 你最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域與目前掌握的工作技能盤點(diǎn)
3)你的核心技能是什么
3. 職業(yè)探索—向外探索,匹配。
1)企業(yè)直線主管:根據(jù)員工向內(nèi)探索后的結(jié)果,協(xié)助員工找到適合發(fā)展的崗位工作,可以是本部門內(nèi)部。也可以是外部門別的崗位
2)HR部門:營(yíng)造一個(gè)企業(yè)寬松、鼓勵(lì)人才流動(dòng)的企業(yè)氛圍落地、實(shí)施個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃
3)企業(yè)管理者:鼓勵(lì)優(yōu)秀人才橫向發(fā)展,找到適合自己的崗位做縱向成長(zhǎng)
第三部分:量身打造 助力95后成長(zhǎng)
1. 95后在職場(chǎng)中最看重的點(diǎn)和希望的獲得感
課前調(diào)研1:你知道95后為什么離職嗎?
2)300余位一對(duì)一90后、95后離職原因模型展示
3)95后接受的職場(chǎng)交流方式:
發(fā)自內(nèi)心的尊重、清晰的目標(biāo)和方向、可看見(jiàn)的成長(zhǎng)階段和任務(wù)、
充分的授權(quán)和信任、
2、95后員工可持續(xù)性發(fā)展路徑
1) 師徒制、專注提升專業(yè)技能;
2) 經(jīng)常出去走一走,拓展一下視野和眼界,鼓勵(lì)業(yè)務(wù)創(chuàng)新;
3) 注重儀式感:司慶、司齡生日會(huì)、員工技能比武、即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)
現(xiàn)場(chǎng)討論4:以小組為單位 討論一下你們公司的留人舉措
第四部分:管理者的自我修養(yǎng)與提升
1、管理者的自我修養(yǎng)
現(xiàn)場(chǎng)討論5:你認(rèn)為一個(gè)合格的管理者應(yīng)具備哪些素養(yǎng)
2)管理者素養(yǎng)模型:
3)管理者思維模型:洞察力、用戶思維、產(chǎn)品思維、項(xiàng)目經(jīng)理視角。
2、如何贏得95后員工的尊重和認(rèn)可
1)帶頭大哥勝過(guò)一旁觀望者
2)階段性授權(quán)、引入項(xiàng)目制 給予員工充分的自主經(jīng)營(yíng)權(quán)
3)擅長(zhǎng)用數(shù)據(jù)分析手段來(lái)做項(xiàng)目復(fù)盤和人效測(cè)算
4)好員工是夸出來(lái)的不是罵出來(lái)的
3、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、信用、雷厲風(fēng)行
4) 多用怎么辦?少用你要這么辦?
5) 多說(shuō)你試試唄,少說(shuō)你這么做不對(duì)
6) 過(guò)程不干預(yù)、結(jié)果不含糊;即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)、獲得感和成就感,稱贊在當(dāng)面。
結(jié)束語(yǔ):
在困難面前,看到的永遠(yuǎn)是機(jī)會(huì);在機(jī)會(huì)面前,想到的是潛在危機(jī)
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