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提升管理技能之團(tuán)隊(duì)成員管理

主講老師: 俞萍 俞萍

主講師資:俞萍

課時(shí)安排: 1天,6小時(shí)/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 從專(zhuān)家到管理者的職責(zé)變化需要聚焦重點(diǎn)發(fā)生改變?完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)和個(gè)人任務(wù)方法論有什么不同?如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效能,是不是了解影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效的諸多因素?
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-28 11:19

【課程背景】

“成功是成功者的絆腳石”新經(jīng)理做為英雄,獲得職業(yè)生涯新機(jī)會(huì)后需要角色轉(zhuǎn)變,將團(tuán)隊(duì)管理成為英雄團(tuán)隊(duì)。

從專(zhuān)家到管理者的職責(zé)變化需要聚焦重點(diǎn)發(fā)生改變?完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)和個(gè)人任務(wù)方法論有什么不同?如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效能,是不是了解影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效的諸多因素?

 

【課程收益】

1.    如何有效識(shí)別團(tuán)隊(duì)成員。

2.    掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員的有效激勵(lì)工具

3.    高效輔導(dǎo)員工的工具—GROW模型

4.    掌握有效的反饋工具BIA和BID。

 

【課程特色】

模塊化:課程重點(diǎn)模塊化、結(jié)構(gòu)清晰、便于記憶

工具化:重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)如何做。每個(gè)模塊都有工具和模型,便于運(yùn)用和落地

場(chǎng)景化:結(jié)合實(shí)際工作場(chǎng)景進(jìn)行案例的分析,便于理解,更能指導(dǎo)工作


【課程對(duì)象】高潛、管理者、部門(mén)經(jīng)理、HRBP等管離人員


【課程時(shí)間】6 小時(shí)


一、有效識(shí)別團(tuán)隊(duì)成員

1、案例分享—員工的職業(yè)特征

2、員工的四大職業(yè)特征

二、員工行為的反饋模型

1、 有效反饋的BOOST原則

2、 積極型反饋—BIA

3、 發(fā)展性反饋—BID

4、 練習(xí):如何運(yùn)用BIA進(jìn)行積極型反饋

5、練習(xí):如何運(yùn)用BID進(jìn)行發(fā)展型反饋

?  產(chǎn)出工具:反饋工具BIA和BID

三、員工的管理工具之有效激勵(lì)

1、 激勵(lì)測(cè)試練習(xí)

2、 激勵(lì)因素的認(rèn)知—馬斯洛需求層次

3、 雙因素理論—滿(mǎn)意和動(dòng)力

4、激勵(lì)關(guān)鍵六步驟

?  產(chǎn)出工具:激勵(lì)六步驟

四、員工的管理工具之輔導(dǎo)

1、 輔導(dǎo)的定義—什么是新時(shí)代下的輔導(dǎo)

2、 輔導(dǎo)的原則

3、 輔導(dǎo)的兩極周期

4、 輔導(dǎo)工具-GROW

GROW的練習(xí)與實(shí)踐

5、 輔導(dǎo)的五大步驟

? 產(chǎn)出工具:GROW模型

五、員工的管理工具之授權(quán)

1、 授權(quán)的意義

2、 授權(quán)的四個(gè)特征

3、 授權(quán)的三個(gè)層級(jí)

4、 授權(quán)案例分享

六、員工的管理工具之懲戒

1、 案例研討:什么樣的員工需要懲戒

2、 懲戒的原則

3、 懲戒的主意事項(xiàng)

七、員工管理最佳實(shí)現(xiàn)全景圖

1、 團(tuán)隊(duì)實(shí)踐剖析

2、 管理場(chǎng)景的多樣化運(yùn)用

 
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九型人格-領(lǐng)導(dǎo)力改善 卓   越   領(lǐng)   導(dǎo)   力 領(lǐng)導(dǎo)力十項(xiàng)修煉 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力 心 性 領(lǐng) 導(dǎo) 力 特 訓(xùn) 營(yíng) 創(chuàng)始人心性領(lǐng)導(dǎo)力修煉 變革管理與變革領(lǐng)導(dǎo)力 系統(tǒng)化創(chuàng)新?——打造創(chuàng)新型管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力
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