主講老師: | 張志濱 | |
課時(shí)安排: | 1天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 在這個(gè)培訓(xùn)中,老師會(huì)系統(tǒng)講解以客戶為中心的4R 價(jià)值共創(chuàng)思維,迅速提升各級(jí)營(yíng)銷管理者的客戶的價(jià)值創(chuàng)造構(gòu)想,探討企業(yè)如何可以發(fā)揮數(shù)據(jù)要素和新型技術(shù)要素的優(yōu)勢(shì),聯(lián)合伙伴和對(duì)手共同做大市場(chǎng),實(shí)現(xiàn)多贏。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-17 14:07 |
【課程背景】
近年來,很多行業(yè)如能源、電力、銀行保險(xiǎn)業(yè)、通信產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)、運(yùn)輸物流行業(yè)、教育行業(yè)在市場(chǎng)規(guī)模、客戶發(fā)展、創(chuàng)新業(yè)務(wù)布局方面都取得巨大進(jìn)步長(zhǎng)足進(jìn)展,設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)品利潤(rùn)都曾經(jīng)歷跨越式發(fā)展。但隨著同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,在客戶、服務(wù)乃至創(chuàng)新業(yè)務(wù)方面,競(jìng)爭(zhēng)從“跑馬圈地”階段,進(jìn)入到“以客戶為中心”的優(yōu)化發(fā)展階段。
隨著市場(chǎng)飽和天花板的觸及、行業(yè)投資規(guī)模下降及運(yùn)營(yíng)成本的增長(zhǎng)、資本市場(chǎng)對(duì)財(cái)務(wù)表現(xiàn)的要求,使得相關(guān)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)白熱化、甚至“內(nèi)卷化”,產(chǎn)業(yè)價(jià)值降低,基層一線員工苦不堪言。各種惡性競(jìng)爭(zhēng)也傳導(dǎo)到上游市場(chǎng)的唯價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)、惡性競(jìng)爭(zhēng),傷害本產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈整體生態(tài),甚至延伸到正在起步的新技術(shù)創(chuàng)新業(yè)務(wù)市場(chǎng)拓展。
如何回歸到“以客戶為中心”?
如何增加價(jià)值共創(chuàng)的思維,擺脫老方法、老套路、老經(jīng)驗(yàn),應(yīng)對(duì)新世界、新需求、新模式?
如何重新定義商業(yè)模式,把資源投入到未來的增長(zhǎng)業(yè)務(wù)上,而不是耗費(fèi)大量資源維系傳統(tǒng)業(yè)務(wù)上?
在這個(gè)培訓(xùn)中,老師會(huì)系統(tǒng)講解以客戶為中心的4R 價(jià)值共創(chuàng)思維,迅速提升各級(jí)營(yíng)銷管理者的客戶的價(jià)值創(chuàng)造構(gòu)想,探討企業(yè)如何可以發(fā)揮數(shù)據(jù)要素和新型技術(shù)要素的優(yōu)勢(shì),聯(lián)合伙伴和對(duì)手共同做大市場(chǎng),實(shí)現(xiàn)多贏。
【課程特色】思想獨(dú)到;互動(dòng)活躍;點(diǎn)評(píng)到位;內(nèi)容精彩,邏輯清晰;學(xué)而能用;案例豐富
【課程對(duì)象】負(fù)責(zé)企業(yè)市場(chǎng)開發(fā)、大客戶的銷售經(jīng)理、銷售代表、項(xiàng)目銷售經(jīng)理
【課程時(shí)間】1 天
【課程大綱】
一、 目標(biāo)客戶分析
n 整體市場(chǎng)與目標(biāo)細(xì)分市場(chǎng)的變化
n 來自客戶創(chuàng)新的新需求
n 技術(shù)帶來的新商業(yè)模式
n 兩化融合帶來的新產(chǎn)業(yè)機(jī)會(huì)
u 圍繞國(guó)家戰(zhàn)略部署和企業(yè)戰(zhàn)略需求
u 建立配套面向市場(chǎng)的創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制
u 吸引真正創(chuàng)新的企業(yè)、人才
u 建立行業(yè)市場(chǎng)化的創(chuàng)新體系。
二、 4R價(jià)值共創(chuàng)營(yíng)銷
n 營(yíng)銷思維的進(jìn)化
u 產(chǎn)品思維 4P
u 用戶思維 4C
u 關(guān)系價(jià)值思維4R
l 將競(jìng)爭(zhēng)引向更高的服務(wù)創(chuàng)新價(jià)值
l 保留并服務(wù)更成熟的客戶
l 與客戶聯(lián)系在一起,創(chuàng)造性新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
n 客戶關(guān)聯(lián)(Relevancy/Relevance)
l 建立商業(yè)洞察與數(shù)字化產(chǎn)業(yè)賦能
n 從積極地適應(yīng)顧客需求到主動(dòng)地創(chuàng)造客戶需求
n 企業(yè)自身的內(nèi)部數(shù)字化戰(zhàn)略
n 企業(yè)外部的外部數(shù)字化服務(wù)能力
l 確立“云端邊用”合作的企業(yè)核心理念
n 企業(yè)的邊界,有所為有所不為
n 數(shù)字生態(tài)建設(shè),同業(yè)者的競(jìng)合理念
l 與行業(yè)客戶建立平臺(tái)命運(yùn)共同體
n 資源優(yōu)勢(shì)與體制優(yōu)勢(shì)的變現(xiàn)
n 做好平臺(tái),搭自己的臺(tái)讓別人唱戲
l 案例:海爾集團(tuán)
n 客戶戰(zhàn)略跟隨反應(yīng)(Reaction)
l 站在客戶的角度及時(shí)地傾聽需求
l 發(fā)現(xiàn)客戶真正痛點(diǎn)的根源
l 建立快速反應(yīng)的商業(yè)模式
l 案例:小米科技
n 客戶關(guān)系發(fā)展(Relationship/Relation)
l 客戶價(jià)值鏈的生態(tài)eco-system
l 關(guān)系開拓期
l 快速發(fā)展期
l 穩(wěn)定合作期
l 價(jià)值創(chuàng)新期
l 案例: 三一集團(tuán)的燈塔工廠
n 客戶回饋系統(tǒng)(Reward/Retribution)
l 營(yíng)造客戶價(jià)值點(diǎn)
l 確實(shí)客戶感受價(jià)值
l 案例:用友集團(tuán)
模型:銷售的價(jià)值地圖、客戶價(jià)值金字塔、 4R 組合營(yíng)銷
工具:銷售的體系與策略、客戶關(guān)系管理的生命周期、企業(yè)營(yíng)銷生態(tài)系統(tǒng)
三、 方法論與流程的共創(chuàng)
n 結(jié)合本企業(yè)的討論與策略制定
n 培訓(xùn)總結(jié)
綜合大型案例演練或企業(yè)實(shí)景演練,學(xué)員觀察,老師回答與點(diǎn)評(píng)
工具:行動(dòng)計(jì)劃表、培訓(xùn)評(píng)估表
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