線上直播授課TTT-怎樣把自己的課搬到線上開展教學(xué)

【課程背景】

當前的大環(huán)境，很多線下的課程不得已都需要轉(zhuǎn)戰(zhàn)到線上。線上教學(xué)和線下授課有很多的不同，不少線下課可以用到的技巧、方法和教學(xué)道具，在線上直播教學(xué)的時候，都無法發(fā)揮作用。而且課程時長、授課內(nèi)容和互動方式都會發(fā)生顛覆性的改變，很多講師對此有些無所適從，該如何做，才能在最小范圍內(nèi)改動自己的課件，并快速掌握線上直播的授課技巧、互動技巧，并最大程度保證教學(xué)效果呢？這門課程將通過課件修改、授課技巧以及直播工具技巧等幾個模塊，為大家詳細拆解線上授課的方法。

【課程收益】

?  了解線上直播教學(xué)和線下課的教學(xué)方式有哪些區(qū)別，該在哪些方面做調(diào)整；

?  學(xué)習(xí)并調(diào)整線上授課的教學(xué)方式：訓(xùn)練營、直播課、連麥答疑或作業(yè)案例分享與點評；

?  學(xué)會訓(xùn)練自己線上直播教學(xué)的“鏡頭感”

?  能熟練使用線上授課的開場和收尾的常用方法和話術(shù)；

?  了解并掌握線上授課的互動技巧；

?  初步掌握直播間硬軟件設(shè)備的使用和呈現(xiàn)效果美化；

?  能根據(jù)線上授課的特點調(diào)整和修改自己的教學(xué)課件。

【課程特色】

?  提供課程實用工具包，可拿來即用：線上授課互動流程、互動常用話術(shù)、課件呈現(xiàn)實用素材包

?  講求實戰(zhàn)性：示范性演示，連麥答疑，課后持續(xù)交流互動，保證學(xué)員都能有所收獲。

【課程對象】

ü  企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師；

ü  需要給企業(yè)員工做培訓(xùn)和講授的中高層管理者；

ü  有意向轉(zhuǎn)型做商業(yè)講師的各行業(yè)精英；

ü  希望數(shù)字化轉(zhuǎn)型、變現(xiàn)的商業(yè)講師、知識網(wǎng)紅等。

【課程時長】訓(xùn)練營形式，建議3-5次（每次1-2小時）

【課程大綱】

第一模塊：（思考篇）線上直播教學(xué)與線下授課有什么不一樣？

一、授課氛圍和授課感覺不同

1、場域和氣氛不同于線下

1）授課場域：講師在錄課間或家里，老師和學(xué)員之間減少了距離感

2）授課氣氛：與學(xué)員關(guān)系更平等，講師沒有了高大上的儀式感

2、講師的感覺不同

1）反饋延遲或困難：線上授課不能及時收到學(xué)員反饋，只能對著屏幕去想象

2）授課技巧：比原來簡單、花樣少

3）課程節(jié)奏感的把控：需要隨機應(yīng)變

二、控場方式和互動技巧不同

1、線上授課很難控場

1）對課程內(nèi)容的趣味性、呈現(xiàn)精彩度、實用性要求更高

2）講師的授課技巧要求更高，才能留住學(xué)員

3）課程時長不能過長

2、互動方式受限

1）學(xué)員討論和實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計調(diào)整：

2）線上互動與線下完全不一樣

3）互動需要話術(shù)引導(dǎo)

三、課件呈現(xiàn)效果要調(diào)整

2、課件設(shè)計和呈現(xiàn)

1）課件PPT：要更有設(shè)計感

2）課程順序要調(diào)整

3）單次課程講透一個場景化知識點，注重實效性

4）作業(yè)要有可視化呈現(xiàn)

四、線上授課需要打造直播間

1、硬件設(shè)備：電腦、背景墻、補光燈、話筒、綠幕、書寫黑板/白板、抽獎實物獎品等

2、美化工具使用：OBS錄課、騰訊會議直播、小鵝通直播等工具的使用和美化

第二模塊：（呈現(xiàn)篇）線上直播教學(xué)的授課技巧和互動技巧

一、直播課的授課技巧

1、講師如何克服直播課的枯燥感、緊張感？

1）刻意練習(xí)：自己在家錄課，自己看回放并改進

2）實戰(zhàn)演練：親朋好友之間視頻練習(xí)、多場次直播練習(xí)

3）要有想象力：想象自己是明星大咖

4）敢于自我挑戰(zhàn)：放下身價，和學(xué)員親切溝通，營造有料、有趣又熱鬧的教學(xué)氣氛

2、如何培養(yǎng)講師的“鏡頭感”？（本次課程重點內(nèi)容）

1）眼神練習(xí)：拒絕空洞，更不能緊盯PPT，要神采飛揚

2）表情練習(xí)：要自然：自己錄像，反復(fù)調(diào)整

3）手勢動作：要大，適度夸張

3、怎樣隨機應(yīng)變，控場自如，營造活躍的學(xué)習(xí)場域？

1）備課充足，樹立信心

2）多準備案例視頻和教學(xué)視頻（教學(xué)工具包素材）

3）關(guān)注點放在學(xué)員如何理解和接受，設(shè)計場景化演練

4）故事化、演藝化呈現(xiàn)課程內(nèi)容

二、直播課的課程設(shè)計技巧

1、課程時長

1）單次時長適當縮短，主題明確

2）單次授課聚焦一個具體場景下的小問題，并幫助學(xué)員得到解決

2、課程內(nèi)容順序調(diào)整

1）線下課先講理論、背景，直播課要將理論部分縮短

2）線上課要直接進入主題，場景化描述痛點，然后講解決方法

3、線上課教學(xué)和作業(yè)

1）講授執(zhí)行方法時要具象化，且要給工具、公式或模板

2）每次要布置作業(yè)，且需要可視化

3）設(shè)計連麥答疑或成果展示，體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果

4、制作短視頻為直播課添彩

1）課程開始前制作課程預(yù)告片

2）授課中用云臺、錄屏抓拍自己授課的精彩片段

3）課程結(jié)束后，把課程花絮和學(xué)員作業(yè)和評價分享等制作課程總結(jié)

三、線上課的互動技巧

1、互動方式

1）提問：直接提問、倒計時提問

2）抽獎

3）送禮

4）連麥答疑、作業(yè)批改展示

2、互動頻次：要高于線下授課

3、互動場合：

1）學(xué)員集中時（組長收集并舉牌或助教收集）

2）學(xué)員分散時（扣簡單字符回復(fù)響應(yīng)）

4、直播課各種實用話術(shù)

1）授課開場、收尾話術(shù)

2）提問和互動相關(guān)話術(shù)

5、與學(xué)員的互動技巧

1）個別學(xué)員互動：線下有交待，提問有針對

2）全員互動：引導(dǎo)學(xué)員敲簡單字符到公屏回應(yīng)講師

3）特殊互動：連麥講師或與助教老師聯(lián)系（收集資料、收發(fā)作業(yè)等）

第三模塊：（工具篇）線上直播授課的軟硬件工具使用方法

一、幾種常見直播軟件的使用

1、OBS

2、騰訊會議

3、小鵝通

4、微信視頻號

二、如何在家搭建授課直播間

1、綠幕

1）家用綠幕的選擇

2）綠幕的作用

2、燈光

1）為什么要使用燈光

2）家庭直播間需要什么燈光設(shè)備

3、話筒

1）支架麥克風(fēng)

2）領(lǐng)夾麥克風(fēng)

4、攝像頭或單反相機

三、直播常見故障和解決方法

1、網(wǎng)絡(luò)卡頓或掉線？建議提前備5G流量包

2、突然斷電？提前做好手機、電腦的充電線連接

3、呈現(xiàn)卡頓？電腦硬件設(shè)備配置要足夠

4、講師人像呈現(xiàn)畫面不清晰？檢查綠幕和燈光