| 主講老師： | 周彥平 |  |
| 課時(shí)安排： | 3天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 為什么市場(chǎng)份額的成長(zhǎng)和利潤(rùn)不能兼得? 為什么公司高層雖然制定了明確的戰(zhàn)略發(fā)展方向，但中基層人員仍不知如何開展工作? 為什么企業(yè)戰(zhàn)略明確了資源配置的原則，但在真正實(shí)施時(shí)還是畏首畏腳，不敢投入或舍棄，或者資源難以調(diào)用，特別是對(duì)于跨部門的資源協(xié)調(diào)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2022-11-21 15:35 |
【課程背景】
2 為什么同樣的行業(yè)、同樣的技術(shù)，企業(yè)的盈利完全不同?
2 為什么企業(yè)發(fā)展停滯不前，很難獲得跳躍性成長(zhǎng)?
2 為什么市場(chǎng)份額的成長(zhǎng)和利潤(rùn)不能兼得?
2 為什么公司高層雖然制定了明確的戰(zhàn)略發(fā)展方向，但中基層人員仍不知如何開展工作?
2 為什么企業(yè)戰(zhàn)略明確了資源配置的原則，但在真正實(shí)施時(shí)還是畏首畏腳，不敢投入或舍棄，或者資源難以調(diào)用，特別是對(duì)于跨部門的資源協(xié)調(diào)。
2 為什么戰(zhàn)略落地的過(guò)程中組織和人員缺乏能力支撐，有些重要職能總是跟不上需要，老是拖后腿，影響戰(zhàn)略執(zhí)行。
2 公司內(nèi)部總有些人在拒絕戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，阻礙變革，特別是既得利益者，員工缺乏動(dòng)力，沒有擰成一股繩，工作懈怠，積極性不高。
2 戰(zhàn)略實(shí)施中總是左右搖擺，一出現(xiàn)外部變化企業(yè)就調(diào)整戰(zhàn)略，缺乏耐心和定力。
【課程收益】
2 厘清戰(zhàn)略實(shí)施的主要障礙，找到針對(duì)性的措施
2 學(xué)會(huì)戰(zhàn)略目標(biāo)在企業(yè)內(nèi)部層層分解工具和方法
2 掌握建立和完善保障體系確保戰(zhàn)略落地和實(shí)施
【課程特色】邏輯清晰，通俗易懂，工具與方法實(shí)用可操作
【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)等中高層管理人員
【課程時(shí)間】三天兩夜
【課程大綱】
第一天 為什么多變環(huán)境下戰(zhàn)略更重要？
時(shí)間安排 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 | 涉及工具/案例 | 教學(xué)形式 |
上午 | 問(wèn)題討論：分組討論，講師現(xiàn)場(chǎng)解答 一、為什么多變環(huán)境下戰(zhàn)略更重要？ 1、影響企業(yè)持續(xù)發(fā)展的外部因素 2、影響企業(yè)持續(xù)發(fā)展的內(nèi)部因素 3、企業(yè)成長(zhǎng)曲線不同階段關(guān)鍵點(diǎn) 4、為什么多變環(huán)境下戰(zhàn)略更重要？ 二、如何理解發(fā)展戰(zhàn)略？ 1、如何理解發(fā)展戰(zhàn)略？ 2、戰(zhàn)略的價(jià)值是什么？ 3、可持續(xù)健康成長(zhǎng)企業(yè)的特征是什么？ | 依據(jù)問(wèn)題進(jìn)行歸納和分享 工具：?jiǎn)栴}等級(jí)結(jié)構(gòu)模型 工具：企業(yè)成長(zhǎng)曲線 工具：企業(yè)可持續(xù)健康成長(zhǎng)模型 工具：戰(zhàn)略三要素模型 | 小組研討 講授 |
下午 | 問(wèn)題討論：分組討論，講師現(xiàn)場(chǎng)解答 三、企業(yè)不同層級(jí)戰(zhàn)略側(cè)重點(diǎn)是什么？ 1、為什么戰(zhàn)略是一個(gè)完整體系 u 使命、愿意、價(jià)值觀在戰(zhàn)略中的作用 2、企業(yè)戰(zhàn)略分哪幾個(gè)層次？ 3、各層次戰(zhàn)略側(cè)重點(diǎn)是什么？ u 總部的戰(zhàn)略側(cè)重點(diǎn)是什么 u 事業(yè)群的戰(zhàn)略側(cè)重點(diǎn) u 業(yè)務(wù)單元的戰(zhàn)略側(cè)重點(diǎn) u 職能部門的戰(zhàn)略側(cè)重點(diǎn) | 工具：戰(zhàn)略的層次模型 | 小組研討 講授 |
晚上 | 學(xué)員企業(yè)戰(zhàn)略梳理: 1、 請(qǐng)描述學(xué)員所在企業(yè)的使命、愿景、價(jià)值觀、戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略舉措 2、 您認(rèn)為企業(yè)戰(zhàn)略的共識(shí)程度如何？ 3、 戰(zhàn)略落實(shí)實(shí)施的問(wèn)題和障礙有哪些？ | 工具：企業(yè)戰(zhàn)略有效性核查表 | 小組研討 講授 |
第二天 如何設(shè)計(jì)致勝的、可持續(xù)增長(zhǎng)的戰(zhàn)略？
時(shí)間安排 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 | 涉及工具/案例 | 教學(xué)形式 |
上午 | 問(wèn)題討論：分組討論，講師現(xiàn)場(chǎng)解答 一、如何尋求商業(yè)機(jī)會(huì)？ 1、從哪幾個(gè)方面尋求商業(yè)機(jī)會(huì) 2、如何把商業(yè)機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)略 二、如何設(shè)計(jì)致勝的、可持續(xù)增長(zhǎng)的戰(zhàn)略？ 1、如何把握戰(zhàn)略設(shè)計(jì)的核心 2、如何設(shè)計(jì)商業(yè)模式 3、從哪幾個(gè)維度評(píng)價(jià)企業(yè)戰(zhàn)略 | 工具：戰(zhàn)略管理模型 工具：戰(zhàn)略分析羅盤 工具：戰(zhàn)略分析五看模型 工具：商業(yè)模式設(shè)計(jì)模型 | 小組研討 講授 |
下午 | 三、如何設(shè)置企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo) 1. 哪些因素決定戰(zhàn)略目標(biāo)值？ 2. 如何確定戰(zhàn)略目標(biāo) 3. 影響戰(zhàn)略目標(biāo)的因素 4. 如何處理長(zhǎng)期和短期的關(guān)系 四、戰(zhàn)略解碼的基本流程 1、什么是戰(zhàn)略解碼？ 2、戰(zhàn)略解碼的基本流程 | 工具：目標(biāo)四要素模型 工具：戰(zhàn)略目標(biāo)分解的過(guò)程 | 小組研討 講授 |
晚上 | 學(xué)員企業(yè)商業(yè)模式優(yōu)化 1、 請(qǐng)描述學(xué)員所在企業(yè)的商業(yè)模式 2、 請(qǐng)?zhí)岢銎髽I(yè)商業(yè)模式優(yōu)化的方案
| 小組研討 講授 |
第三天 戰(zhàn)略解碼工具和方法
時(shí)間安排 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 | 涉及工具/案例 | 教學(xué)形式 |
上午 | 問(wèn)題開場(chǎng)：分組提問(wèn)題，講師現(xiàn)場(chǎng)解答 一、如何搭建戰(zhàn)略和戰(zhàn)略執(zhí)行之間橋梁 1、戰(zhàn)略地圖 2、平衡計(jì)分卡 3、戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃表 二、戰(zhàn)略解碼工具和方法 1、基于業(yè)務(wù)增長(zhǎng)路徑，確定財(cái)務(wù)目標(biāo) 2、基于客戶價(jià)值主張，確定客戶目標(biāo) 3、基于價(jià)值創(chuàng)造流程，確定內(nèi)部運(yùn)營(yíng)目標(biāo) 4、基于關(guān)鍵要素支撐，確定學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo) 5、形成戰(zhàn)略地圖可視化呈現(xiàn)公司戰(zhàn)略 6、戰(zhàn)略地圖轉(zhuǎn)為平衡計(jì)分卡，確定衡量指標(biāo)和支持計(jì)劃 7、將平衡計(jì)分卡轉(zhuǎn)戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃表，確定行動(dòng)方案 | 工具：平衡計(jì)分卡 工具：戰(zhàn)略地圖 工具：行動(dòng)計(jì)劃表
| 小組研討 講授 |
下午 | 三、怎么保證企業(yè)戰(zhàn)略的有效落地和實(shí)施？ 1、影響戰(zhàn)略落地實(shí)施的六大障礙是什么？ u 影響戰(zhàn)略落地實(shí)施的六大障礙 u 如何通過(guò)戰(zhàn)略研討會(huì)克服障礙 2、怎樣建立戰(zhàn)略實(shí)施的保障體系？ u 如何建立戰(zhàn)略實(shí)施的組織保障體系 u 如何建立戰(zhàn)略實(shí)施的計(jì)劃預(yù)算體系 u 如何建立戰(zhàn)略實(shí)施的人才保障體系 u 如何建立戰(zhàn)略實(shí)施文化保障體系 四、培訓(xùn)內(nèi)容回顧與收獲分享 | 小組研討 講授 |
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