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績效輔導(dǎo)與績效面談

主講老師: 蔡山 蔡山

主講師資:蔡山

課時(shí)安排: 1天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 已經(jīng)成為管理者打造優(yōu)秀企業(yè)過程中的嚴(yán)重障礙,本課程運(yùn)用教練技術(shù)的方式,通過對團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)、輔導(dǎo)的障礙等管理行為分析,幫助管理者改善行為策略,支持員工找到屬于自己的各類問題答案,最終實(shí)現(xiàn)員工成長,從而調(diào)動每位員工的積極性,激發(fā)出自己和團(tuán)隊(duì)的最大優(yōu)勢。把實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和員工個(gè)人目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來;使企業(yè)發(fā)展和員工個(gè)人發(fā)展有機(jī)地結(jié)合起來;使企業(yè)和員工實(shí)現(xiàn)雙贏。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-20 19:09

【課程背景】

績效管理是企業(yè)管理中的一個(gè)焦點(diǎn),直接影響整個(gè)企業(yè)的管理水平和管理人員的管理意識和技能。優(yōu)秀企業(yè)和平庸企業(yè)的分水嶺之一就是績效管理水平的高低,然而,企業(yè)管理者經(jīng)常在管理過程中遇到以下問題:

?  為什么許多企業(yè)的績效輔導(dǎo)不如人意,達(dá)不到預(yù)期的目的?

?  為什么績效輔導(dǎo)常常“走形式”?

?  為什么越輔導(dǎo)麻煩越多?

?  為什么績效輔導(dǎo)難以堅(jiān)持下去?

?  為什么領(lǐng)導(dǎo)幫員工解決了難題,員工卻抱怨自己沒被培養(yǎng)?

?  為什么傳統(tǒng)管理培訓(xùn)解決不了員工個(gè)性發(fā)展的問題?

?  不知道什么能夠幫助激發(fā)出自己和團(tuán)隊(duì)的最大優(yōu)勢?

?  不知道如何將下屬變成追隨者,從而提高工作績效和滿意度?


上述這些問題,已經(jīng)成為管理者打造優(yōu)秀企業(yè)過程中的嚴(yán)重障礙,本課程運(yùn)用教練技術(shù)的方式,通過對團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)、輔導(dǎo)的障礙等管理行為分析,幫助管理者改善行為策略,支持員工找到屬于自己的各類問題答案,最終實(shí)現(xiàn)員工成長,從而調(diào)動每位員工的積極性,激發(fā)出自己和團(tuán)隊(duì)的最大優(yōu)勢。把實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和員工個(gè)人目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來;使企業(yè)發(fā)展和員工個(gè)人發(fā)展有機(jī)地結(jié)合起來;使企業(yè)和員工實(shí)現(xiàn)雙贏。


【課程收益】

?  了解績效管理與績效考核的區(qū)別

?  掌握績效輔導(dǎo)的3個(gè)核心能力:3F傾聽、強(qiáng)有力提問的3個(gè)維度、2種有效反饋

?  掌握績效輔導(dǎo)6原則、績效輔導(dǎo)5步驟

?  掌握團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定體系的模型:MPT-Model體系

?  掌握SMART目標(biāo)框架法和教練技術(shù)模型GROW模型

?  掌握績效面談7原則及教練式績效面談框架法


【課程特色】角色扮演,參與度高,全程高頻互動;情景模擬,探索創(chuàng)造性方案;小組討論,激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情;工具多,實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用;

【課程對象】中層管理者、基層管理者、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專職人員、HR等

【課程時(shí)間】1天(7學(xué)時(shí))


【課程大綱】

一、企業(yè)為什么需要績效輔導(dǎo)?

1、什么是績效?

2、什么是績效管理?

?  績效管理與績效考核的區(qū)別

3、績效輔導(dǎo)在做什么?

4、管理者輔導(dǎo)員工的必備核心能力?

1)深度傾聽

?  傾聽的三個(gè)層次

?  3F傾聽:聚焦、事實(shí)、感受

?  深度傾聽的三個(gè)步驟

2)強(qiáng)有力的提問

(1)提問的三個(gè)維度

?  開放式提問、積極性提問、未來導(dǎo)向提問

(2)強(qiáng)有力提問的范例

3)有效反饋

(1)有效反饋的3個(gè)要素

(2)積極性反饋

(3)建設(shè)性反饋

  案例:遲到的員工小張、《蓋章》視頻、希望多出業(yè)績的劉經(jīng)理等

工具:3F傾聽模式、黃金7問話術(shù)、提問的3個(gè)維度

呈現(xiàn)方式:小組討論、視頻、講授、角色扮演


二、如何進(jìn)行績效輔導(dǎo)?

1、績效輔導(dǎo)基本技能

2、輔導(dǎo)者和被輔導(dǎo)者應(yīng)該怎么做
3、績效輔導(dǎo)六大原則

4、績效輔導(dǎo)類型

5、績效輔導(dǎo)時(shí)機(jī)

6、績效輔導(dǎo)主要內(nèi)容
案例:新西游記后傳、小張計(jì)劃本月銷售100萬結(jié)果只完成60萬,怎么辦?誰背上了猴子、每天忙得昏天暗地的經(jīng)理張華等

工具:績效輔導(dǎo)6原則、績效輔導(dǎo)5步驟、

      呈現(xiàn)形式:案例討論、視頻、小組討論、講授分享


三、如何運(yùn)用教練技術(shù)制定目標(biāo)并輔導(dǎo)員工?

1.企業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的三個(gè)典型方法

?  基于關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)

?  基于崗位的勝任素質(zhì)模型

2.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定體系模型(MPT-Model)的闡述與運(yùn)用

?  MPT-Model模型范例演練

3、SMART目標(biāo)框架及話術(shù)

?  SMART提問練習(xí):聚焦目標(biāo)

4、什么是輔導(dǎo)的GROW模型

5、GROW模型運(yùn)用的關(guān)鍵原則

6、GROW模型的操作步驟

?  厘清目標(biāo)

?  挖掘真相

?  探討方案

?  行動計(jì)劃

案例:《西游記》中的沙和尚、如何激勵專業(yè)能力強(qiáng)溝通能力弱的王五接受新任務(wù)、索尼公司等

工具:GROW模型、刻度尺技術(shù)、SMART目標(biāo)框架法

呈現(xiàn)方式:小組討論、視頻、講授、角色扮演等


四、為什么說績效反饋面談是績效輔導(dǎo)的核心?

1、面談是績效管理最重要的環(huán)節(jié)
1
)對被評估的表現(xiàn)達(dá)成雙方一致的看法。
2)使員工認(rèn)識到自己的成就和優(yōu)點(diǎn)。
3)指出員工有待該井的方面。
4)制定績效改進(jìn)計(jì)劃。
5)協(xié)調(diào)下一個(gè)績效管理周期的目標(biāo)與績效標(biāo)準(zhǔn)。

2、溝通的黃金法則
1
)績效管理中溝通的幾個(gè)原則。
2)反饋的技巧。
3、績效面談實(shí)施中的障礙
1)主管人員不重視或者缺乏技巧。
2)績效管理體系設(shè)計(jì)與實(shí)施中的問題。
3)員工抵制面談。
4、績效面談前的過程
1)、面談的步驟。
2)、面談的技能與技巧。
3)、績效面談的內(nèi)容。
4)、績效面談的七原則。

5、教練式績效面談

案例:中美大都會人壽保險(xiǎn)公司、太平保險(xiǎn)、中國銀行等

工具:績效面談4步驟、績效面談7原則、教練式績效面談框架法

呈現(xiàn)方式:小組討論、視頻、講授、角色扮演等


五、總結(jié)復(fù)盤

 
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