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數(shù)字化時(shí)代的門(mén)神 – 安全合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值

主講老師: 蘇忠彥
課時(shí)安排: 1天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 合規(guī)是一種文化,它需要在長(zhǎng)期中熏陶、沉淀、強(qiáng)化,需要從思想、制度、環(huán)境等方面不斷努力,需要各個(gè)部門(mén)各個(gè)員工的通力合作,才能保證這種文化深入人心,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-19 10:14

【課程背景】

數(shù)字化時(shí)代,數(shù)字空間成為物理空間的虛擬映射,兩者虛實(shí)對(duì)應(yīng)、協(xié)同交互。當(dāng)物理世界的人、事、物等要素逐步數(shù)字化后,這意味著物理空間與數(shù)字空間之間的界限逐漸模糊,進(jìn)而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)安全威脅將可能進(jìn)一步延伸至物理空間。

 

內(nèi)控和合規(guī)是并行的馬車(chē),需齊頭并進(jìn),要將內(nèi)控合規(guī)文化理念固化于制、內(nèi)化于心、外化于形,建立有效的內(nèi)部控制體系,并貫穿到全行高質(zhì)量發(fā)展的每個(gè)環(huán)節(jié)。那么,“安全定義邊界”的理念是什么呢? “以云管網(wǎng)端安全為重心,以身份授權(quán)驗(yàn)證為基礎(chǔ),以安全信息平臺(tái)為樞紐,以風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別為支撐,構(gòu)建一個(gè)‘多維、可視、聯(lián)動(dòng)’的安全機(jī)制和技術(shù)戰(zhàn)略,賦能企業(yè)在數(shù)字化時(shí)代的安全運(yùn)營(yíng)能力?!?/span>

 

當(dāng)下的人類(lèi)社會(huì)步入數(shù)字化時(shí)代,安全還是一切的前提嗎?毫無(wú)疑問(wèn),答案是肯定的,并且更加重要。數(shù)字化時(shí)代,安全是基礎(chǔ),是先決條件。進(jìn)一步解釋來(lái)說(shuō),安全是數(shù)字化的邊界,也是企業(yè)開(kāi)展業(yè)務(wù)的邊界。但是,從安全的角度來(lái)說(shuō),以往防護(hù)的邊界是清晰的,而隨著技術(shù)的演進(jìn),這個(gè)邊界變得模糊,尤其是受到網(wǎng)路化(5G)和云化所帶來(lái)的影響。

 

也就是說(shuō),以往我們所理解的企業(yè)邊界已經(jīng)消失,新的邊界由安全定義。安全界定的邊界也就決定了企業(yè)開(kāi)展業(yè)務(wù)的邊界,它是構(gòu)建數(shù)字化商業(yè)的基礎(chǔ)。

目的是為企業(yè)未來(lái)業(yè)務(wù)開(kāi)展提供“安全的連接”。

明白違規(guī)的嚴(yán)重性質(zhì),提高違規(guī)就必須問(wèn)責(zé)的認(rèn)識(shí)。業(yè)務(wù)的開(kāi)展要在健康合規(guī)的前提下進(jìn)行,拋棄僥幸心理確保每一筆業(yè)務(wù)都合法合規(guī);學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人,牢固樹(shù)立“一切不能代替制度”的從業(yè)觀念,保護(hù)好自己,保護(hù)好自己的同事。

合規(guī)是一種文化,它需要在長(zhǎng)期中熏陶、沉淀、強(qiáng)化,需要從思想、制度、環(huán)境等方面不斷努力,需要各個(gè)部門(mén)各個(gè)員工的通力合作,才能保證這種文化深入人心,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!

 

【課程收益】

?  了解“合規(guī)”的定義,及其對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵意義

?  了解“安全合規(guī)”在工作上的重要性,以及目前面臨的挑戰(zhàn)

?  了解實(shí)現(xiàn)“安全合規(guī)”的核心思維,以及應(yīng)具備的關(guān)鍵技能

?  了解在數(shù)字化安全合規(guī)模式變革進(jìn)程中,如何識(shí)別與規(guī)避可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)

 

【課程特色】分析理論,知其所以然;實(shí)戰(zhàn)解析,能趨吉避兇

【課程對(duì)象】項(xiàng)目管理總監(jiān),企業(yè)安全部門(mén)相關(guān)主管, 企業(yè)運(yùn)維部門(mén)相關(guān)主管,IT首席/資深架構(gòu)師,CIO(首席信息官),CTO(首席技術(shù)官),CSO(首席安全官),戰(zhàn)略規(guī)劃部主管及骨干成員

 

【課程時(shí)間】6小時(shí)

 

【課程大綱】


一、“合規(guī)”是個(gè)什么概念?

a)       目前針對(duì)“安全合規(guī)”的法令規(guī)章解讀

b)      針對(duì)技術(shù)人員對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)合規(guī)的處理“誤區(qū)”為何?

c)       案例分析 – “爬蟲(chóng)技術(shù)”竊取簡(jiǎn)歷數(shù)據(jù)


二、目前在內(nèi)控工作中存在的的問(wèn)題為何?

a)       員工合規(guī)意識(shí)不強(qiáng),風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄

b)      “重經(jīng)營(yíng),輕管理”的經(jīng)營(yíng)理念仍普遍存在

c)       內(nèi)控管理覆蓋面不足

d)      監(jiān)管單位對(duì)“常見(jiàn)現(xiàn)象”的監(jiān)管力度不足

e)       監(jiān)控體系、機(jī)制仍顯不健全

f)       案例分析 – 高科技公司離職員工破壞數(shù)據(jù)庫(kù)及數(shù)據(jù)資料


三、如何在工作中實(shí)現(xiàn)“安全合規(guī)”?

a)       定期組織認(rèn)識(shí)“合規(guī)”的重要性

b)      通過(guò)考核指標(biāo)來(lái)強(qiáng)化“合規(guī)”意識(shí),梳理底線思維

c)       提高業(yè)務(wù)水平,簡(jiǎn)化操作流程

d)      透過(guò)合理的監(jiān)控預(yù)警機(jī)制,降低業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)

e)      案例分析 - 某商業(yè)銀行數(shù)據(jù)防泄漏機(jī)制建立


四、安全合規(guī)”的管理體系,應(yīng)該具備什么科技能力?

a)       身份授權(quán)與認(rèn)證

b)      云管網(wǎng)端的安全一體化

c)       安全平臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議與流程

d)      安全隱患的識(shí)別、規(guī)避與退場(chǎng)機(jī)制

e)      案例分析 – 某云服務(wù)供應(yīng)商通報(bào)安全漏洞的時(shí)效性疑慮


五、如何識(shí)別與規(guī)避企業(yè)數(shù)字化安全合規(guī)模式變革所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)?

a)       明確風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)景的衡量指標(biāo)

b)      數(shù)據(jù)搜集完整性與可靠性

c)       數(shù)據(jù)反饋即時(shí)性

d)      報(bào)警機(jī)制的合理性

e)      案例分析 - 內(nèi)控部門(mén)的“積非成是”


六、課程總結(jié)

a)       學(xué)員心得分享

b)      課程總結(jié)

c)       答客問(wèn)

 
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