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如何成為有效的管理者 ——管理的認(rèn)識(shí)與行動(dòng)

主講老師: 黃武林 黃武林

主講師資:黃武林

課時(shí)安排: 1天,6小時(shí)/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 管理者是企業(yè)的中堅(jiān)和脊梁,其重要性不容質(zhì)疑。企業(yè)的發(fā)展壯大,需要管理干部的快速成長(zhǎng); 如果您要造就一個(gè)強(qiáng)大的公司,那么, 請(qǐng)您先學(xué)會(huì)打造強(qiáng)大的!
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2022-11-15 13:32

課程背景:

目前公司的管理者,往往是半路出家,原來(lái)在基層專業(yè)崗位干得不錯(cuò),擁有不錯(cuò)的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì),也不乏工作的熱情;但提拔到管理崗位后,不得不面臨著角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題:

原來(lái)只要管好自己,現(xiàn)在要管好一個(gè)隊(duì)伍;原來(lái)只要做一件事情,現(xiàn)在要負(fù)責(zé)一攤子事情;原來(lái)是聽(tīng)人指揮,現(xiàn)在要不斷地向上司請(qǐng)示、與同級(jí)商量,協(xié)調(diào)下級(jí);管理者的角色認(rèn)知決定了管理者的工作成效,因此,角色定位準(zhǔn)確非常重要!

據(jù)1998年美國(guó)《管理者》雜志社公布的一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)表明,超過(guò)40%的企業(yè)總裁認(rèn)為自己組織中最能干最有貢獻(xiàn)的就是管理者。因?yàn)槭遣块T的高層管理層與基層員工之間的紐帶、日常工作的管理者和生產(chǎn)活動(dòng)的組織者。管理者是企業(yè)的中堅(jiān)和脊梁,其重要性不容質(zhì)疑。企業(yè)的發(fā)展壯大,需要管理干部的快速成長(zhǎng); 如果您要造就一個(gè)強(qiáng)大的公司,那么, 請(qǐng)您先學(xué)會(huì)打造強(qiáng)大的!

 

課程收益:

管理是可學(xué)的;輸出:明確管理力“內(nèi)含”

角色認(rèn)知;輸出:明確管理者角色

建立有效組織;輸出:管理者如何建設(shè)團(tuán)隊(duì)

打造團(tuán)隊(duì)一致性;輸出:管理者是通過(guò)營(yíng)造氛圍來(lái)達(dá)成目標(biāo)

 

課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象:企業(yè)中、高層管理者,企業(yè)核心人員

課程方式:講授、討論、視頻、案例分析、精彩互動(dòng)的糅合體驗(yàn)

 


課程大綱

第一講:為什么需要管理

一、我們嘗試的管理理論

1. 組織行為學(xué)

2. 目標(biāo)管理

3. 權(quán)責(zé)利

4. 戰(zhàn)略管理

5. 企業(yè)文化

6. 管理全面創(chuàng)新

二、當(dāng)下我們遇到了什么

1. 我們遇到的現(xiàn)狀

2. 我們的七個(gè)不安

3. 我們的四個(gè)努力

4. 我們的問(wèn)題出在哪?

5. 管理的價(jià)值

案例:中、美企業(yè)對(duì)比

分析:40年中國(guó)發(fā)展現(xiàn)象

 

第二講:管理的認(rèn)知

一、什么是管理

1. 管理的理解

2. 決策制定者

3. 共同目標(biāo)

4. 資源:人、財(cái)、其它

二、正確理解管理的基本含義

1. 管理是讓下屬明白什么重要

2. 管理面對(duì)事實(shí)、解決問(wèn)題

3. 管理是“管事”而不是“管人”

4. 個(gè)人目標(biāo)、組織目標(biāo)合二為一

5. 管理要讓一線員工得到資源并運(yùn)用資源

模型:“人才”模型

 

第三講:正確的管理觀

一、管理觀的問(wèn)題

1. 為什么不同的管理者結(jié)果相去甚遠(yuǎn)?

2. 為什么很多員工陷入無(wú)意義的工作?

3. 影響員工有效工作的關(guān)鍵因素是什么?

4. 員工為什么會(huì)流動(dòng)?

5. 為什么員工覺(jué)得組織沒(méi)有發(fā)揮其作用?

二、提倡的管理觀

1. 用績(jī)效說(shuō)話,管理只對(duì)績(jī)效負(fù)責(zé)

1)功勞VS苦勞

2)能力VS態(tài)度

3)才干VS品德

2. 管理是一種分配,等邊分配法則

1)權(quán)力VS責(zé)任VS利益

3. 經(jīng)營(yíng)大于管理,管理始終為經(jīng)營(yíng)服務(wù)

1)管理由經(jīng)營(yíng)決定

2)管理水平不能超越經(jīng)營(yíng)水平

 

第四講:管理的演變

一、科學(xué)管理

1. 泰勒《科學(xué)管理原理》

2. 四大原理

3. 分工

案例:海爾

二、組織管理

1. 官僚行政組織

2. 理性設(shè)計(jì):權(quán)力、職位、非個(gè)人性、法律

3. 14條管理原則

案例:美的

三、人力資源管理

1. 六點(diǎn)主張

2. 新人力資源方法5特征

3. 牽引動(dòng):機(jī)會(huì)、人才、技術(shù)、產(chǎn)品

案例:華為

四、管理解決三個(gè)效率

1. 勞動(dòng)效率

2. 組織效率

3. 人的效率

 

第五講:有效的管理

一、管理者就是貢獻(xiàn)價(jià)值

1. 管理者績(jī)效依賴別人

2. 管理者主要工作是幫助別人

二、管理者的承諾

1. 承諾目標(biāo)

2. 承諾措施

3. 承諾合作

三、管理必須要有效

1. 績(jī)效不存在,管理無(wú)從談起

2. 人是資源,不是成本

3. 如何讓管理有效:傳統(tǒng)管理者VS有效管理者

 

第六講:組織的認(rèn)識(shí)

一、什么是組織

1. 一個(gè)實(shí)體

2. 重點(diǎn)是人

3. 系統(tǒng)化的努力:分工合作

4. 明確的目標(biāo)

二、兩種組織

1. 正式組織:權(quán)力、責(zé)任、目標(biāo)

2. 非正式組織:情感、興趣、愛(ài)好

三、正確理解組織

1. 管理是面對(duì)正式組織

2. 組織里的人是公平而不是平等

3. 分工是組織管理的根本方法

4. 組織因目標(biāo)而存在

四、管理良好公司的特點(diǎn)

 

第七講:個(gè)人與組織

故事:釣魚

案例:裁員

一、組織存在的三個(gè)必要條件

1. 構(gòu)成各自愿意做出貢獻(xiàn)

2. 有共同的非個(gè)性化的協(xié)作目標(biāo)

3. 彼此能夠互相進(jìn)行信息交流

二、“組織存在”與“組織均衡”

1. 協(xié)同、貢獻(xiàn)、交換、分配

2. 交換過(guò)程是價(jià)值分配的過(guò)程

三、組織的核心命題

1. 價(jià)值創(chuàng)造

2. 價(jià)值評(píng)價(jià)

3. 價(jià)值分配

四、組織內(nèi)的關(guān)系是奉獻(xiàn)的關(guān)系

1. 工作評(píng)價(jià)來(lái)源于工作的相關(guān)者

2. “絕不讓雷鋒吃虧”

3. 團(tuán)隊(duì)精神

故事:天堂VS地域

 

第八講:組織如何面對(duì)不確定性

一、新環(huán)境的挑戰(zhàn)

1. IBM的報(bào)告

2. 新經(jīng)濟(jì)環(huán)境:更不穩(wěn)定、更多不確定、更復(fù)雜、結(jié)構(gòu)性差異

二、組織結(jié)構(gòu)的局限性

1. 組織發(fā)展的瓶頸

2. 面臨“可持續(xù)發(fā)展的困難”

3. 組織追求的“效率與長(zhǎng)期適應(yīng)能力”之間矛盾

4. 對(duì)有效性與效率的限制

三、組織發(fā)展的解決方案

1. 管理者需要學(xué)會(huì)混沌的思維

2. 組織需要構(gòu)建自己的彈性能力

3. 在組織內(nèi)部打破均衡狀態(tài)

4. 實(shí)現(xiàn)組織學(xué)習(xí)

結(jié)束語(yǔ):員工的績(jī)效是由管理者決定

故事:一個(gè)奇特的員工


 
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