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新零售商業(yè)模式-零售企業(yè)數(shù)字化解讀
課程將以新零售商業(yè)模型“場景設(shè)計(jì)”為切入點(diǎn)，還原商業(yè)環(huán)境中的實(shí)際案例，幫助學(xué)員認(rèn)知新零售是什么？新零售商業(yè)本質(zhì)核心點(diǎn)在哪里？零售數(shù)字化的變革路徑是什么？主要解決哪些問題？企業(yè)如何根據(jù)所學(xué)來解決自身的痛點(diǎn)？企業(yè)如何調(diào)整零售場景？使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，實(shí)現(xiàn)零售企業(yè)新的經(jīng)營增長突破點(diǎn)。
2022-11-18 12:48
主講老師：韓迎娣課時(shí)安排：1天

面議

連鎖企業(yè)商業(yè)模式重構(gòu)與數(shù)字化經(jīng)營

連鎖企業(yè)商業(yè)模式重構(gòu)與數(shù)字化經(jīng)營
課程將以連鎖企業(yè)、數(shù)字化創(chuàng)新應(yīng)用為切入點(diǎn)，還原商業(yè)環(huán)境中的實(shí)際案例，幫助學(xué)員認(rèn)知連鎖企業(yè)的數(shù)字化創(chuàng)新商業(yè)模型場景鏈?zhǔn)鞘裁矗科髽I(yè)如何根據(jù)所學(xué)來讓企業(yè)走出發(fā)展困境？企業(yè)如何根據(jù)所學(xué)來設(shè)計(jì)符合自身的商業(yè)結(jié)構(gòu)來釋放資本價(jià)值？如何提升企業(yè)數(shù)字化、智能商業(yè)創(chuàng)新能力？使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，實(shí)現(xiàn)企業(yè)新的經(jīng)營增長突破點(diǎn)。
2022-11-18 12:46
主講老師：韓迎娣課時(shí)安排：2天

面議

數(shù)字戰(zhàn)略與商業(yè)模式畫布
課程將以數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的商業(yè)戰(zhàn)略思維為切入點(diǎn)，還原商業(yè)環(huán)境中的實(shí)際案例，幫助學(xué)員重新認(rèn)知市場，商業(yè)趨勢(shì)，構(gòu)建商業(yè)模型，主要價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面？如何用商業(yè)畫布4個(gè)視角，9大模塊來體現(xiàn)商業(yè)結(jié)構(gòu)？企業(yè)如何根據(jù)所學(xué)來系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合自身的商業(yè)模型？未來智能商業(yè)的場景及路徑是怎樣的？使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，實(shí)現(xiàn)企業(yè)新的經(jīng)營增長突破點(diǎn)。
2022-11-18 12:44
主講老師：韓迎娣課時(shí)安排：2天

面議

商業(yè)模式創(chuàng)新與戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型實(shí)操

商業(yè)模式創(chuàng)新與戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型實(shí)操
本課程從商道的本源出發(fā)，站在滿足客戶價(jià)值最大化的高度，以產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的角度重構(gòu)價(jià)值網(wǎng)，通過商業(yè)模式的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)倍增，給中國企業(yè)家提供一整套指引企業(yè)以價(jià)值創(chuàng)新為內(nèi)核的商業(yè)模式設(shè)計(jì)思維方法，幫助企業(yè)家們掌握成功商業(yè)模式的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和致勝系統(tǒng)，讓企業(yè)在競爭中始終站在制高點(diǎn)。
2022-11-17 10:34
主講老師：汪學(xué)明課時(shí)安排：2-3天，6小時(shí)/天

面議

創(chuàng)新商業(yè)模式
本課程將在此給創(chuàng)新時(shí)代面臨升級(jí)，轉(zhuǎn)型，創(chuàng)新的企業(yè)家以國內(nèi)獨(dú)創(chuàng)的商業(yè)理論體系，協(xié)助企業(yè)家對(duì)定位創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)鏈整合創(chuàng)新、流量模式創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)資源資本整合創(chuàng)新、跨界創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)思維、數(shù)字化創(chuàng)新等商業(yè)模式落地等完成一個(gè)系統(tǒng)的啟發(fā)與學(xué)習(xí)，同事，在訓(xùn)練及企業(yè)項(xiàng)目模式系統(tǒng)化升級(jí)的過程中，讓企業(yè)家能夠系統(tǒng)創(chuàng)新，把握機(jī)遇，提升構(gòu)建完整落地系統(tǒng)的能力。
2022-11-17 10:34
主講老師：馬濤課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

商業(yè)模式創(chuàng)新與設(shè)計(jì) ——全景解讀“139商業(yè)模式”

商業(yè)模式創(chuàng)新與設(shè)計(jì) ——全景解讀“139商業(yè)模式”
本課程通過模型講解、案例討論和學(xué)員互動(dòng)等教學(xué)方式，深刻展示“139商業(yè)模式”模型的系統(tǒng)內(nèi)涵和關(guān)鍵邏輯，開啟學(xué)員的商業(yè)智慧、洞悉頂層設(shè)計(jì)和商業(yè)模式天機(jī)，為企業(yè)現(xiàn)在和未來創(chuàng)造無限價(jià)值。
2022-11-17 10:34
主講老師：陳竹友課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

商業(yè)模式創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)演練
本課程通過商業(yè)模式畫布、藍(lán)海戰(zhàn)略等工具的融合運(yùn)用，結(jié)合各行業(yè)近百個(gè)企業(yè)案例，幫助企業(yè)經(jīng)營者掌握系統(tǒng)的商業(yè)模式創(chuàng)新思維，重新審視企業(yè)經(jīng)營，幫助企業(yè)尋找穩(wěn)定性、低風(fēng)險(xiǎn)、高速度、超額利潤的商業(yè)模式創(chuàng)新路徑。
2022-11-17 10:33
主講老師：王生輝課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

快速盈利，商業(yè)模式 ——精準(zhǔn)營銷系列課程
市場競爭慘烈，如何在大背景下逆襲？商品稀缺年代已經(jīng)過去，現(xiàn)在是模式的競爭，再好的產(chǎn)品只要營銷思路不對(duì)，發(fā)展就必然會(huì)遇到瓶頸。全新視覺看待現(xiàn)有的商業(yè)模式，因地制宜定制適合自己的發(fā)展方向，是企業(yè)家們當(dāng)下最迫切的問題。
2022-11-16 14:05
主講老師：張慶均課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

頂層設(shè)計(jì)——商業(yè)模式創(chuàng)新
我們認(rèn)為頂層設(shè)計(jì)是企業(yè)價(jià)值的放大器，綜合運(yùn)用頂層設(shè)計(jì)技術(shù)可以構(gòu)建企業(yè)成長新的動(dòng)力引擎，為企業(yè)在變幻的商業(yè)環(huán)境中策劃獨(dú)特的成長路徑。
2022-11-15 18:54
主講老師：溫茗課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

模式變革：商業(yè)模式與商業(yè)畫布
《模式變革：商業(yè)模式與商業(yè)畫布》將為我們提供巨變商業(yè)環(huán)境背景下商業(yè)模式的新思維、新模式、新視野、新工具和新方法。更新觀念，創(chuàng)新思維，管理者，您需要擁抱變革，馬上學(xué)習(xí)，立即行動(dòng)！
2022-11-15 14:38
主講老師：齊振宏課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

基于互聯(lián)網(wǎng)思維的商業(yè)模式創(chuàng)新
本課程將全面闡述產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)和商業(yè)模式創(chuàng)新路徑，深度解析互聯(lián)網(wǎng)思維的底層邏輯和應(yīng)用方向，以及在企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)實(shí)踐中，如何以全新視角重新解讀各種問題，從而積極擁抱變化，把握時(shí)代發(fā)展機(jī)遇。
2022-11-15 14:05
主講老師：張世民課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

新興加速器--數(shù)字經(jīng)濟(jì)商業(yè)模式重塑
本課程將構(gòu)建一套商業(yè)模式轉(zhuǎn)型認(rèn)知，幫助企業(yè)進(jìn)化成新的商業(yè)“獨(dú)角獸”。內(nèi)容從商業(yè)和數(shù)字技術(shù)的本質(zhì)出發(fā)，結(jié)合商業(yè)六要素：價(jià)值主張、市場定位、關(guān)鍵資源、業(yè)務(wù)系統(tǒng)、經(jīng)營方式、組織運(yùn)作，進(jìn)行深入分析，將商業(yè)模式變遷的來龍去脈以及新商業(yè)的思維抽絲剝繭，同時(shí)通過豐富真實(shí)的案例展現(xiàn)，歸納出商業(yè)模式轉(zhuǎn)型的新思維、新方法、新工具，從而能立足定位、業(yè)務(wù)、組織等方面，讓企業(yè)的商業(yè)模式轉(zhuǎn)型有跡可循、有據(jù)可依。
2022-11-15 14:01
主講老師：駱仁童課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

新時(shí)代的商業(yè)模式創(chuàng)新
企業(yè)高層核心管理人員，在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段、企業(yè)遇到發(fā)展瓶頸、企業(yè)準(zhǔn)備進(jìn)行多元化發(fā)展、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和戰(zhàn)略調(diào)整等，都有必要參加實(shí)戰(zhàn)性極強(qiáng)的商業(yè)模式課程。實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、具有極強(qiáng)針對(duì)性的原創(chuàng)整合模型、分析工具、管理模型、約20個(gè)成功商業(yè)模式案例分析和針對(duì)學(xué)員企業(yè)的商業(yè)模式重構(gòu)和資源整合思路的研討，將顛覆你的思維誤區(qū)，徹底放大你的理想，掌握商業(yè)模式重構(gòu)和設(shè)計(jì)的方法，突破你的事業(yè)發(fā)展瓶頸，為你未來五年找到十倍速事業(yè)發(fā)展的方法和思路！
2022-11-15 13:33
主講老師：黃武林課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

新零售全景戰(zhàn)略布局與商業(yè)模式重塑
2017年，馬云和雷軍在同一天不同的兩個(gè)會(huì)場不約而同地提出了“新零售”的名詞，成為零售行業(yè)嶄新的風(fēng)向標(biāo)，過去的一年中，很多人開始研究新零售究竟“新”在哪里，是真的有深層次的意義還是只是嘩眾取寵的噱頭。
2022-11-15 12:40
主講老師：傅強(qiáng) 課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

運(yùn)營之光——“互聯(lián)網(wǎng)+”商業(yè)模式設(shè)計(jì)與營銷

運(yùn)營之光——“互聯(lián)網(wǎng)+”商業(yè)模式設(shè)計(jì)與營銷
本課程以目前國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)+轉(zhuǎn)型最成功的案例為背景，深入分析企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)變革中涉及到的一系列核心理念，系統(tǒng)學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略及實(shí)操手段，對(duì)接學(xué)員各自行業(yè)特點(diǎn)來應(yīng)對(duì)并融入基于互聯(lián)網(wǎng)+的變革時(shí)代。
2022-11-15 09:31
主講老師：艾鈞課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

企業(yè)頂層設(shè)計(jì)與商業(yè)模式
戰(zhàn)略營銷就是看清市場位勢(shì)，策略創(chuàng)新聚焦市場位勢(shì)，組織打造不斷升級(jí)市場位勢(shì)，將營銷、研發(fā)、供應(yīng)鏈、人力資源與財(cái)務(wù)管理，高效一體化的專業(yè)協(xié)同，對(duì)運(yùn)營流程、激勵(lì)機(jī)制、組織體系與管理模式進(jìn)行持續(xù)的升級(jí)與創(chuàng)新，為企業(yè)解決增長問題苦惱。
2022-11-15 09:27
主講老師：吳越舟課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

企業(yè)頂層設(shè)計(jì)與商業(yè)模式
戰(zhàn)略營銷就是看清市場位勢(shì)，策略創(chuàng)新聚焦市場位勢(shì)，組織打造不斷升級(jí)市場位勢(shì)，將營銷、研發(fā)、供應(yīng)鏈、人力資源與財(cái)務(wù)管理，高效一體化的專業(yè)協(xié)同，對(duì)運(yùn)營流程、激勵(lì)機(jī)制、組織體系與管理模式進(jìn)行持續(xù)的升級(jí)與創(chuàng)新，為企業(yè)解決增長問題苦惱。
2022-11-15 09:09
主講老師：吳越舟課時(shí)安排：2天

￥18000.00/天

新資本商業(yè)模式創(chuàng)新
2022-11-14 19:39
主講老師：李益誠課時(shí)安排：

面議

商業(yè)模式創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)
2022-05-17 09:34
主講老師：陳寶光課時(shí)安排：2天

面議

商業(yè)模式優(yōu)化訓(xùn)練營
2022-05-09 08:59
主講老師：白建華課時(shí)安排：1天

面議

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