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發(fā)展與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
課程背景我們學(xué)習(xí)了華為、IBM等企業(yè)的
人才
發(fā)展與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理念、方法論、工具與案例，形成了今天的《
人才
發(fā)展與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
2024-04-12 12:42
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[未核實(shí)]
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工作效能到團(tuán)隊(duì)賦能裂變 ——后備
人才
163晉升之路
【課程背景】：浩瀚干褐的非洲草原上，羚羊在奔跑——一定是獅子來(lái)了！獅子在躲避——一定是大象發(fā)怒了！成百上千的獅子和大象在
2024-04-11 15:34
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[未核實(shí)]
面議
愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新——建設(shè)新時(shí)代國(guó)有企業(yè)優(yōu)秀
人才
隊(duì)伍
【課程背景】習(xí)近平總書記站在黨和國(guó)家的多重視角，圍繞我國(guó)
人才
事業(yè)和
人才
工作，深刻闡明了新時(shí)代
人才
發(fā)展的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題
2024-04-11 13:05
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面議
學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化與評(píng)估——培訓(xùn)管理
人才
培養(yǎng)課程
優(yōu)異的學(xué)習(xí)效果固然重要，但卻不足以帶來(lái)豐碩的結(jié)果。即使學(xué)員考試拿了滿分，不進(jìn)行學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的話，項(xiàng)目結(jié)果只能是零分。在企業(yè)領(lǐng)
2024-04-10 14:09
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面議
學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)——培訓(xùn)管理
人才
培養(yǎng)課程
如何將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為績(jī)效，確實(shí)是很多培訓(xùn)工作者的最大困擾，也是培訓(xùn)和發(fā)展領(lǐng)域面臨的關(guān)鍵問(wèn)題。年終總結(jié)時(shí)，面對(duì)上級(jí)的質(zhì)疑，我們
2024-04-10 14:08
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面議
學(xué)習(xí)體驗(yàn)設(shè)計(jì)——培訓(xùn)管理
人才
培養(yǎng)課程
學(xué)習(xí)體驗(yàn)設(shè)計(jì)是一門科學(xué)，也是一種藝術(shù)，它可以創(chuàng)造出高質(zhì)、高效并吸引人的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)員掌握自己所需的知識(shí)與技能。這比編纂
2024-04-10 14:06
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面議
教練引導(dǎo)技術(shù)——培訓(xùn)管理
人才
培養(yǎng)課程
如何讓學(xué)員樂(lè)于學(xué)習(xí)，有效幫到學(xué)員的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，并真正解決學(xué)員工作中碰到的實(shí)際問(wèn)題，達(dá)到良好的教學(xué)效果與課程目標(biāo)，培訓(xùn)教練
2024-04-10 14:04
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面議
《培訓(xùn)項(xiàng)目管理與
人才
發(fā)展體系建設(shè)》 課程大綱
【課程背景】培訓(xùn)項(xiàng)目現(xiàn)存問(wèn)題（一）體系問(wèn)題：因培訓(xùn)三大體系建設(shè)不完善，導(dǎo)致
人才
培養(yǎng)效能低及管理梯隊(duì)斷層問(wèn)題，因未能實(shí)施全
2024-04-07 16:03
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面議
轉(zhuǎn)型增效：從技術(shù)
人才
走向管理
課程背景：很多管理者往往是半路出家，原來(lái)在專業(yè)崗位干得不錯(cuò)，但從技術(shù)骨干提拔上來(lái)的干部，在工作中的表現(xiàn)，不讓人滿意；·只
2024-04-02 14:35
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面議
鐵軍工程《職場(chǎng)鐵軍的八項(xiàng)修煉》 ——賦能組織關(guān)鍵
人才
“八力”培養(yǎng)
【課程簡(jiǎn)介】課程時(shí)間8天6小時(shí)/天 授課對(duì)象中高層管理者/基層管理者/組織全員授課方式內(nèi)訓(xùn)/公開課【課程背景】沒(méi)有成功的管理者
2024-04-01 16:16
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面議
溝通的方法5.0-打造職場(chǎng)高效能表達(dá) ——組織關(guān)鍵
人才
溝通力培養(yǎng)
【課程簡(jiǎn)介】課程時(shí)間1天6小時(shí)/天授課對(duì)象管理層授課方式內(nèi) 訓(xùn)【課程背景】企業(yè)管理中70%以上的問(wèn)題是由于溝通不暢所造成的！高
2024-04-01 16:11
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面議
高效
人才
培養(yǎng)體系建設(shè)
課程背景：
人才
是企業(yè)最核心的競(jìng)爭(zhēng)力，擁有
人才
就具備了關(guān)鍵的競(jìng)爭(zhēng)資源.但是面對(duì)
人才
管理，很多企業(yè)有諸多困惑：如何甄選適合企
2024-03-28 13:18
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面議
人才
致勝——企業(yè)任職資格管理體系構(gòu)建及落地
課程背景：“
人才
不是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)
人才
的有效管理，才是企業(yè)真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力！”——任正非有沒(méi)有一套員工能力管理與評(píng)
2024-03-28 10:34
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順勢(shì)而為—基于戰(zhàn)略和
人才
導(dǎo)向的人力資源規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)
課程背景：在當(dāng)今快速、多變的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，越來(lái)越多的企業(yè)意識(shí)到組織的發(fā)展依賴
人才
的管理，只有快速發(fā)現(xiàn)這些
人才
并進(jìn)行合理的資
2024-03-27 13:31
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面議
調(diào)兵遣將—
人才
盤點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)和應(yīng)用
課程背景：在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境下，中國(guó)企業(yè)面臨的最大挑戰(zhàn)是市場(chǎng)環(huán)境正從增量市場(chǎng)轉(zhuǎn)向存量市場(chǎng)，企業(yè)從傳統(tǒng)的依賴擴(kuò)大規(guī)模
2024-03-27 13:22
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面議
外圓內(nèi)方——執(zhí)行
人才
訓(xùn)練營(yíng)
【課程背景】一個(gè)企業(yè)，再偉大的目標(biāo)與構(gòu)想，再完美的操作方案，如果不能強(qiáng)有力地執(zhí)行，最終也只能是紙上談兵。企業(yè)一切的成效都
2024-03-22 15:26
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面議
《戰(zhàn)略性人力資源管理》 ——如何做好戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)和
人才
發(fā)展的協(xié)同增效
【課程背景】很多企業(yè)或得益于市場(chǎng)先機(jī)或得益于起步資源或得益于創(chuàng)新技術(shù)等等，在企業(yè)的初期獲得了很好的發(fā)展，但隨著戰(zhàn)線拉長(zhǎng)、
2024-03-21 15:58
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面議
《如何做好高效精準(zhǔn)招聘》 ——金牌招聘：招到適合
人才
的方法與技巧
【課程背景】面對(duì)日益動(dòng)蕩的環(huán)境，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)的核心就是
人才
的競(jìng)爭(zhēng)；然而很多企業(yè)在
人才
的招聘面試環(huán)節(jié)就處于
2024-03-21 15:56
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面議
《如何搭建任職資格體系》 ——核心競(jìng)爭(zhēng)力與優(yōu)秀
人才
梯隊(duì)的基石
【課程背景】當(dāng)前，大部分企業(yè)已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到并感受到優(yōu)秀
人才
對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性；企業(yè)如何獲取并能持續(xù)不斷的培養(yǎng)出優(yōu)秀
人才
2024-03-21 15:56
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面議
《基于戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的激勵(lì)性薪酬體系設(shè)計(jì)》 ——目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和用好
人才
的基本分配邏輯
【課程背景】面對(duì)日益激烈的
人才
競(jìng)爭(zhēng)，“畫餅充饑”往往并不長(zhǎng)久，而且對(duì)職場(chǎng)新生代越來(lái)越乏力，同時(shí)長(zhǎng)期來(lái)看往往是對(duì)企業(yè)信用的
2024-03-21 15:53
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