主講老師: | 余星冰 | |
課時(shí)安排: | 1天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 課程將以數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力為切入點(diǎn),還原管理環(huán)境中的實(shí)際案例,幫助學(xué)員認(rèn)知數(shù)字經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,人才培養(yǎng)、管理的挑戰(zhàn)有哪些?企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型后,人才結(jié)構(gòu)有哪些變化?數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力模型是什么?需要具備哪些能力?使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-12-16 09:56 |
《數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力》
主講:余星冰老師
【課程背景】
隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的加速,企業(yè)內(nèi)外部經(jīng)營環(huán)境都面臨巨大變化,需要企業(yè)能夠快速突破經(jīng)營和迭代創(chuàng)新、敏捷應(yīng)對市場變化,同時(shí)能夠承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和實(shí)現(xiàn)更高效的運(yùn)營,以用戶為中心,不斷提升用戶忠誠度與滿意度,并充分賦能團(tuán)隊(duì)。數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力不是對傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的顛覆,而是在此基礎(chǔ)上,結(jié)合數(shù)字化戰(zhàn)略與管理需求,進(jìn)行迭代、優(yōu)化與升級。組織模式的變革重新定義了數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的領(lǐng)導(dǎo)模式。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該從主動(dòng)的管理變革,轉(zhuǎn)向主動(dòng)的擁抱顛覆。這種轉(zhuǎn)變意味著領(lǐng)導(dǎo)者要更加主動(dòng)的認(rèn)識、理解和引入數(shù)字化技術(shù),主動(dòng)的引領(lǐng)變革。
課程將以數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力為切入點(diǎn),還原管理環(huán)境中的實(shí)際案例,幫助學(xué)員認(rèn)知數(shù)字經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,人才培養(yǎng)、管理的挑戰(zhàn)有哪些?企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型后,人才結(jié)構(gòu)有哪些變化?數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力模型是什么?需要具備哪些能力?使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用。
【課程收益】
? 數(shù)字經(jīng)濟(jì)環(huán)境下人才的調(diào)整、趨勢、發(fā)展與變化
? 數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才培養(yǎng)、管理、組織變革的挑戰(zhàn)與數(shù)字化人才能力層次
? 數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的新要求、關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)能力、四維模型
? 數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的十二領(lǐng)域要求、數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行方法論
? 數(shù)字化人才發(fā)展價(jià)值鏈、智能組織進(jìn)程、基于云化組織協(xié)同能力
? 數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力與內(nèi)部管理的智能決策
【課程對象】
董事長、總裁、常務(wù)副總、高級管理人員等
【課程時(shí)間】
1天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
一、企業(yè)數(shù)字轉(zhuǎn)型的人才戰(zhàn)略與挑戰(zhàn)
1、數(shù)字化時(shí)代的人才戰(zhàn)略
2、企業(yè)在人才管理方面的挑戰(zhàn)
? 業(yè)務(wù)創(chuàng)新
? 組織變革
? 數(shù)字化轉(zhuǎn)型
? 思維創(chuàng)新
3、數(shù)字化人才培養(yǎng)挑戰(zhàn)
? 人才發(fā)展速度難以匹配發(fā)展戰(zhàn)略迭代速度
? 員工學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化率低
? 員工對培訓(xùn)期望攀升
? 知識可獲得性劇增,學(xué)習(xí)速度和系統(tǒng)化難兼顧
4、學(xué)習(xí)過程對學(xué)習(xí)效果的影響
5、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的人才技能三個(gè)層次
? 數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力
? 數(shù)字化運(yùn)營能力
? 數(shù)字化發(fā)展?jié)摿?/span>
案例討論:從案例庫中挑選
二、數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)鍵能力與四維模型
1、數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的新要求
? 關(guān)系構(gòu)建能力
? 變革管理能力
? 全景思維能力
2、數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)能力
? 科技驅(qū)動(dòng)
? 迷途領(lǐng)航
? 共創(chuàng)整合
? 調(diào)動(dòng)人心
? 全局思維
3、數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力四維模型
4、數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力十二領(lǐng)域要求
? 平衡人與技術(shù)
? 具備同理心
? 包容多樣性
? 虛擬領(lǐng)導(dǎo)
? 聯(lián)絡(luò)八方
? 鼓舞他人
? 思維清晰
? 全面思考
? 知識創(chuàng)新
? 擁抱顛覆
? 堅(jiān)持不懈
? 目標(biāo)導(dǎo)向
5、數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行方法論
? 現(xiàn)有管理者的能力評價(jià)
? 新管理者的能力要求
? 管理者充分實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長路徑
? 打破思維邊界
? 敏捷管理、快速迭代能力訓(xùn)練
? 思維模式轉(zhuǎn)型與文化變革
案例討論:從案例庫中挑選
三、數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力與智能組織
1、數(shù)字化人才發(fā)展價(jià)值鏈
2、基于云管理的人力協(xié)同
3、業(yè)務(wù)云化的組織能力與協(xié)同能力
? 業(yè)務(wù)閉環(huán)
? 流程在線與重構(gòu)
? 溝通與協(xié)同
4、組織智能化進(jìn)程
5、人力資源到人力資產(chǎn)
6、內(nèi)部管理實(shí)現(xiàn)智能決策
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