主講老師: | 侯俊 | |
課時(shí)安排: | 1天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 侯俊老師將憑借多年的運(yùn)營(yíng)管理咨詢經(jīng)驗(yàn),?通過(guò)深入淺出的教學(xué)方法,?為學(xué)員提供優(yōu)化和提升供應(yīng)鏈和生產(chǎn)管理水平的秘訣和工具。?本課程旨在幫助學(xué)員學(xué)以致用,?助力企業(yè)突破發(fā)展瓶頸,?實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)倍增。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-12-03 17:03 |
《需求預(yù)測(cè)與庫(kù)存管理》
提高造型企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)的整體協(xié)調(diào)能力
主講:侯俊
【課程背景】
企業(yè)的生產(chǎn)管理之痛:
? 市場(chǎng)需求變化迅速,?產(chǎn)品升級(jí)換代快,?而企業(yè)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化的步伐相對(duì)滯后;
? 庫(kù)存量大,?庫(kù)存準(zhǔn)確率卻較低,?嚴(yán)重制約了企業(yè)靈活適應(yīng)市場(chǎng)的能力;
? 生產(chǎn)效率低下,?品質(zhì)管理不善,?導(dǎo)致訂單準(zhǔn)交率低,?庫(kù)存成本高昂;
? 計(jì)劃、?交付和庫(kù)存之間存在著難以調(diào)和的矛盾;
? 組織、?速度和規(guī)模之間的匹配度不足,?使得企業(yè)難以更大規(guī)模、?更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。
背后的原因:
? 管理系統(tǒng)不完善,?過(guò)度依賴特定人才,?且對(duì)人才能力要求高;
? 企業(yè)忙于日常運(yùn)營(yíng),?缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,?導(dǎo)致問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)而得不到有效解決;
? 中基層管理能力不足,?采取被動(dòng)的救火式管理,?缺乏主動(dòng)管理的行為和意識(shí);
? 庫(kù)存管理系統(tǒng)不完善,?庫(kù)存和生產(chǎn)之間存在脫節(jié)。
針對(duì)這些挑戰(zhàn),?侯俊老師將憑借多年的運(yùn)營(yíng)管理咨詢經(jīng)驗(yàn),?通過(guò)深入淺出的教學(xué)方法,?為學(xué)員提供優(yōu)化和提升供應(yīng)鏈和生產(chǎn)管理水平的秘訣和工具。?本課程旨在幫助學(xué)員學(xué)以致用,?助力企業(yè)突破發(fā)展瓶頸,?實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)倍增。?
【課程收益】
? 對(duì)企業(yè)現(xiàn)有的生產(chǎn)管理體系進(jìn)行全面的分析和診斷,?旨在?明確改善和優(yōu)化的方向與路徑?;
? 掌握提升中基層管理力和執(zhí)行力的機(jī)制,?以推動(dòng)主動(dòng)管理行為和意識(shí);
? 掌握供應(yīng)鏈管理科學(xué)的方法與應(yīng)用;
? 精益生產(chǎn)的思想、?工具與實(shí)際應(yīng)用;
? 課程現(xiàn)場(chǎng)將制定行動(dòng)改善計(jì)劃,?并在課后跟蹤行動(dòng)落實(shí),?以追蹤學(xué)習(xí)成果;
? 本課程兩大核心目標(biāo)為:??幫助企業(yè)提升效率、?降低庫(kù)存、?減少生產(chǎn)成本,?從而增加盈利;?同時(shí),?通過(guò)持續(xù)縮短交期、?提高產(chǎn)品品質(zhì),?以更好地服務(wù)客戶。
【課程特色】
本課程注重實(shí)戰(zhàn)落地,?通過(guò)豐富的企業(yè)案例分享,?將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,?強(qiáng)調(diào)工具性的應(yīng)用,?采用落地咨詢式的培訓(xùn)方式,?確保學(xué)員能夠?qū)W以致用,?實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能的有效轉(zhuǎn)化。
【課程對(duì)象】PMC經(jīng)理,計(jì)劃經(jīng)理,倉(cāng)庫(kù)經(jīng)理,生產(chǎn)經(jīng)理,及以上級(jí)別企業(yè)高管,工業(yè)工程師等
【課程時(shí)間】1天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
一、產(chǎn)銷協(xié)同
1. 什么是產(chǎn)銷協(xié)同
2. 產(chǎn)銷協(xié)同的目的、意義
3. 產(chǎn)銷協(xié)同的管理模塊
4. 產(chǎn)銷協(xié)同管控的組織架構(gòu)及其職責(zé)
二、預(yù)測(cè)與需求管理
1. 合同評(píng)審
a) 準(zhǔn)確接受訂單
b) 訂單評(píng)審問(wèn)題點(diǎn)
c) 訂單風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)
d) 訂單匯總
2. 預(yù)測(cè)管理
a) ABC法
b) XYZ法
c) 平滑指數(shù)法
3. 客戶重要度
4. 緊急系數(shù)
5. 訂單有限度管理
三、計(jì)劃管控
1. 什么是計(jì)劃管控?
a) 運(yùn)營(yíng)計(jì)劃的基本架構(gòu)
b) 運(yùn)營(yíng)計(jì)劃的基本流程
2. 年度綜合生產(chǎn)計(jì)劃
a) 什么是綜合生產(chǎn)計(jì)劃?
3. (月度)生產(chǎn)計(jì)劃體系與流程
4. 產(chǎn) 銷 計(jì)劃會(huì)SOP(Sales & Operation Planning)
5. (周/日度)生產(chǎn)計(jì)劃與流程
6. (周/日度)生產(chǎn)計(jì)劃排程原則與目標(biāo)
7. (周/日度)生產(chǎn)計(jì)劃排程內(nèi)容
8. (日度)生產(chǎn)計(jì)劃與流程
9. 如何排生產(chǎn)計(jì)劃
四、庫(kù)存管理
1. 什么是庫(kù)存
a) 庫(kù)存的意義和目標(biāo)
b) 倉(cāng)庫(kù)KPI
2. 零庫(kù)存
3. 庫(kù)存周轉(zhuǎn)率
4. 庫(kù)存周轉(zhuǎn)天數(shù)
5. ABC和XYZ結(jié)合的庫(kù)存管理
6. 呆滯物料的計(jì)算公式
7. 呆滯物料P/O/E/S/Z模型
8. 如何消耗呆滯物料
五、安全庫(kù)存
1. 什么是安全庫(kù)存
2. 安全庫(kù)存的意義
3. 安全庫(kù)存在系統(tǒng)里的架構(gòu)
4. 安全庫(kù)存五步法
5. 按物料類別設(shè)置安全庫(kù)存
6. 安全庫(kù)存值的設(shè)定方法
7. 訂貨點(diǎn)法EOQ
8. 安全庫(kù)存的持續(xù)跟蹤管理
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