| 主講老師： | 薛魁銘 |  |
| 課時(shí)安排： | 2-3天/6小時(shí)一天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 《行動(dòng)學(xué)習(xí)+高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》項(xiàng)目，融合行動(dòng)學(xué)習(xí)法與斯蒂芬·柯維的經(jīng)典理論，旨在培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)戰(zhàn)能力與高效能習(xí)慣。通過(guò)參與式學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)研討與實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，學(xué)員將深入理解并實(shí)踐七個(gè)習(xí)慣：積極主動(dòng)、以終為始、要事優(yōu)先、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效與不斷更新。此過(guò)程不僅提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，還促進(jìn)組織文化的正向變革，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與組織的持續(xù)成長(zhǎng)與高效能。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-10-14 14:01 |
行動(dòng)學(xué)習(xí)：是一種開(kāi)發(fā)手段，通過(guò)認(rèn)真參與真實(shí)的、復(fù)雜的和緊迫的問(wèn)題，參與者付出智力、情感和體力上的投入，使其達(dá)成預(yù)期的改變，以期從此獲得在該問(wèn)題領(lǐng)域上的可觀察到的行為改進(jìn)；
行動(dòng)學(xué)習(xí)遵循以下的基本假設(shè)與價(jià)值理念：
從無(wú)知開(kāi)始——從承認(rèn)不足和不知道開(kāi)始；
對(duì)自我要誠(chéng)實(shí)——“什么是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，我需要做什么才能成為這樣的人？”
承諾采取行動(dòng)，而不僅僅是當(dāng)聽(tīng)眾——“你們要行道，而不僅僅當(dāng)個(gè)聽(tīng)眾”；
友誼的精神——“所有有意義的知識(shí)是為了行動(dòng)，所有有意義的行動(dòng)是為了友誼”；
以在世界上行善為目的——“做一點(diǎn)善事比寫(xiě)困難的書(shū)要好得多”。
柯維“高效能經(jīng)理的七個(gè)習(xí)慣：領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的基本技能和工具”解決方案是一次以應(yīng)用為導(dǎo)向的強(qiáng)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，專(zhuān)注于卓越領(lǐng)導(dǎo)力的基本層面。這一培訓(xùn)為全新及有經(jīng)驗(yàn)的一線(xiàn)經(jīng)理提供一整套的思維模式、技能及工具，幫助應(yīng)對(duì)當(dāng)今的管理挑戰(zhàn)，包括：
● 區(qū)分輕重緩急 | ● 績(jī)效管理 |
● 責(zé)任和信任 | ● 解決沖突 |
● 個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)展 | ● 協(xié)作 |
● 執(zhí)行 |
課程對(duì)象：組織中所有管理者
課程時(shí)長(zhǎng)：2-3天
課程大綱：
行動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí) | ● 什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)？行動(dòng)學(xué)習(xí)背景、公式、六要素和6大價(jià)值 |
行動(dòng)學(xué)習(xí)需要的四大核心技能 | ● 1、提問(wèn) 2、中立 3、傾聽(tīng) 4、反饋 |
行動(dòng)學(xué)習(xí)心念模型 | ● 七色波模型：心念增強(qiáng)、能力提升、感情升華、問(wèn)題解決、工具應(yīng)用、行動(dòng)跟蹤、復(fù)盤(pán)傳承
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行動(dòng)學(xué)習(xí)和七個(gè)習(xí)慣的關(guān)系 | ● 理論、應(yīng)用、工具結(jié)合 |
習(xí)慣一：主動(dòng)積極
習(xí)慣二：以終為始
習(xí)慣三：要事第一
習(xí)慣四：雙贏思維
習(xí)慣五：知彼解己
習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效
習(xí)慣七：不斷更新 | ● 通過(guò)發(fā)揮主動(dòng)性和應(yīng)變力，突破障礙，實(shí)現(xiàn)卓越成果。 行動(dòng)計(jì)劃+工具體驗(yàn)練習(xí) |
● 在所從事的任何事務(wù)中（包括項(xiàng)目、會(huì)議、演示、貢獻(xiàn)等）培養(yǎng)“成果導(dǎo)向”的思維模式。
行動(dòng)計(jì)劃+工具體驗(yàn)練習(xí) | |
● 養(yǎng)成周計(jì)劃習(xí)慣，專(zhuān)注執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的至關(guān)重要目標(biāo)，杜絕浪費(fèi) 時(shí)間和 能量的不良傾向。 行動(dòng)計(jì)劃+工具體驗(yàn)練習(xí) | |
● 通過(guò)共同期望和責(zé)任流程，引領(lǐng)充滿(mǎn)動(dòng)力、力求卓越的團(tuán)隊(duì)。 行動(dòng)計(jì)劃+工具體驗(yàn)練習(xí) | |
● 花時(shí)間充分理解問(wèn)題，給出坦誠(chéng)準(zhǔn)確的反饋，營(yíng)造誠(chéng)懇坦率、互諒 互讓的健康氛圍。 行動(dòng)計(jì)劃+工具體驗(yàn)練習(xí)
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● 發(fā)掘差異，尋找全新、更佳選擇，體現(xiàn)創(chuàng)新的解決問(wèn)題方法。 行動(dòng)計(jì)劃+工具體驗(yàn)練習(xí) | |
● 促使團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮出最大貢獻(xiàn)，釋放每個(gè)人的潛能、激情和精神力量。 行動(dòng)計(jì)劃+工具體驗(yàn)
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行動(dòng)計(jì)劃評(píng)估 |
1、十大想法、2、決策矩陣、3、世界咖啡、4、行動(dòng)計(jì)劃呈現(xiàn) 5、未來(lái)30天的行動(dòng)作業(yè) |
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