問(wèn)題分析與解決

課程背景

《問(wèn)題分析與解決》課程是世界500強(qiáng)企業(yè)中超過(guò)200家企業(yè)的基礎(chǔ)訓(xùn)練科目。

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，必然使企業(yè)和團(tuán)體面臨的問(wèn)題越來(lái)越多。認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題，日益成為當(dāng)今企業(yè)和團(tuán)體面臨的重要課題。問(wèn)題意識(shí)強(qiáng)且解決問(wèn)題能力管理人員，就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，促進(jìn)企業(yè)和團(tuán)體健康成長(zhǎng)；沒(méi)有問(wèn)題意識(shí)和解決問(wèn)題能力弱的管理人員，就會(huì)因?yàn)橐庾R(shí)不到問(wèn)題即將到來(lái)、或者由于解決問(wèn)題不力而使企業(yè)和團(tuán)體陷于絕境?；诖耍菊n程通過(guò)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)與演練，使得學(xué)員能夠在最短的時(shí)間內(nèi)迅速掌握分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提升決策水平。

課程對(duì)象

團(tuán)隊(duì)管理者

培訓(xùn)時(shí)間

1天中文課程

培訓(xùn)方式

本課程運(yùn)用思維導(dǎo)圖對(duì)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì)，充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、思維等規(guī)律，協(xié)助學(xué)員在教練技術(shù)理論實(shí)踐中在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與實(shí)踐之間有效均衡，開(kāi)啟全腦思維的潛能。采用行動(dòng)學(xué)習(xí)和教練技術(shù)的訓(xùn)練理念，將體驗(yàn)與互動(dòng)貫穿始終。通過(guò)理論+實(shí)踐+案例+練習(xí)+輔導(dǎo)的形式，以目標(biāo)為導(dǎo)向，分享經(jīng)驗(yàn)心得、注重行為轉(zhuǎn)化，解決學(xué)員關(guān)注的問(wèn)題焦點(diǎn)，案例大多數(shù)來(lái)自于現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員實(shí)際問(wèn)題，當(dāng)下練習(xí)、及時(shí)輔導(dǎo)、即時(shí)點(diǎn)評(píng)、情景式練習(xí)。

“三動(dòng)”體驗(yàn)式

腦轉(zhuǎn)動(dòng)：模型體驗(yàn)、案例體驗(yàn)、研討體驗(yàn)。

心感動(dòng)：影音體驗(yàn)、測(cè)試體驗(yàn)、分享體驗(yàn)。

身行動(dòng)：演練體驗(yàn)、計(jì)劃體驗(yàn)、承諾體驗(yàn)。

通過(guò)一系列有方向性、有策略性的過(guò)程，洞察學(xué)員的心智模式，向內(nèi)挖掘潛能，向外發(fā)現(xiàn)可能性，全面提升學(xué)員分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提升決策水平。

培訓(xùn)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)管理人員的問(wèn)題意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)員面對(duì)問(wèn)題時(shí)的正確心態(tài)與態(tài)度；

2. 掌握各種分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的創(chuàng)新性工具與方法；

3. 掌握解決問(wèn)題的思路,以積極態(tài)度尋找解決問(wèn)題的方法，并科學(xué)解決；

4. 通過(guò)豐富的企業(yè)案例討論和演練，啟發(fā)學(xué)員思路、開(kāi)拓管理視野。

一、 導(dǎo)入

1. 調(diào)試性原理圖

2. 信念

3. 心態(tài)

小測(cè)試：你是如何獲取信息又是怎樣做決策的？

二、 關(guān)于問(wèn)題

1. 人與事

2. 問(wèn)題的來(lái)源

3. 問(wèn)題的分類

4. 問(wèn)題意識(shí)

ü 無(wú)處不在的問(wèn)題

ü 培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)

5. 分析問(wèn)題的步驟

ü 定義問(wèn)題

ü 描述問(wèn)題

ü 綜合原因

ü 找可能原因

ü 真正的原因

三、 應(yīng)變能力

1. 突破思維定勢(shì)

ü 正相反求

ü 多向輻射

ü 旁觀者清

2. 利益相關(guān)人模型

3. 應(yīng)變力的核能心法

四、 解決問(wèn)題

1. 厘清問(wèn)題的本質(zhì)

2. 問(wèn)題與求解三步法

ü 問(wèn)題

ü 對(duì)策

ü 總結(jié)

3. 工作到位

4. 解決問(wèn)題的方法

ü WHY-WHY 分析法

ü DPCA法

ü 系統(tǒng)圖法

ü 六位資源思考法

5. 選擇最適合的方案

ü 決策力和決策過(guò)程

ü 突破決策的恐懼

ü 個(gè)人決策和群體決策

ü 決策的原創(chuàng)

五、 面對(duì)結(jié)果的選擇

1. 負(fù)責(zé)任

2. 受害者

六、 基于成長(zhǎng)的總結(jié)模型