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六脈神劍——讓您成為溝通達(dá)人

主講老師: 孟德凱 孟德凱

主講師資:孟德凱

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 溝通是人際交往中不可或缺的一環(huán),它承載著信息的傳遞、情感的交流和思想的碰撞。有效的溝通能夠消除誤解,增進(jìn)理解,促進(jìn)合作。在溝通中,我們應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),尊重不同的觀點(diǎn),以開(kāi)放和包容的態(tài)度進(jìn)行交流。同時(shí),我們還應(yīng)注重表達(dá)方式的清晰和準(zhǔn)確,用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言傳達(dá)自己的意圖。通過(guò)不斷提升溝通技巧,我們能夠建立更加和諧的人際關(guān)系,推動(dòng)工作和生活的順利進(jìn)行。
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-04-25 14:30


課程背景:

銷(xiāo)售做得好得練基本功,練拳不練功,猶如無(wú)舵船。

這不僅僅是講給銷(xiāo)售聽(tīng)的課程,普通人也需要,生活無(wú)處不溝通。

少理論,少套話,多工具,有標(biāo)準(zhǔn),可復(fù)制。

 

課程大綱:

 

決勝第一招:說(shuō)

一、 基本要素

1、 同頻同率

2、 重復(fù)

二、講道理不如講故事

三、蘇格拉底法則

四、FABE解說(shuō)

     1、是什么

     2、性質(zhì)

     3、好處

     4、驗(yàn)證

 

決勝第二招:?jiǎn)?/span>

一、 基本要素

1、 開(kāi)放式

2、 封閉式

二、半步與登梯

      1、小YES累計(jì)大YES

      2、真正給的在后面

三、T字工具

      1、理性做分析

      2、感性做決定

四、SPIN提問(wèn)

      1、SPIN步驟分析

2、訪談的邏輯結(jié)構(gòu)和診斷工具

 

決勝第三招:聽(tīng)

一、 基本要素

1. 選擇性?xún)A聽(tīng)

2. 同理心傾聽(tīng)

二、 比聽(tīng)懂更重要的是

      1、讓對(duì)方感覺(jué)到你能聽(tīng)懂她所講

      2、適當(dāng)記錄

      3、積極回饋

 

決勝第四招:引

一、 基本要素

1. 嫌貨才是買(mǎi)貨人

2. 不硬碰硬解決

二、 異議處理三要素

      1、表示理解

      2、澄清確認(rèn)

      3、解釋說(shuō)明

 

決勝第五招:心

一、 基本要素

1. 同理心思考

二、處理心情大于處理事情

 

決勝第五招:贊

一、 基本要素

1. PMP

2. PMPMP

3. PMPMPMP

二、真正可以贊美的閃光點(diǎn)發(fā)掘

三、找個(gè)參照物(你自己)對(duì)比贊美

 

 


 
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