高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造沙盤（沙漠掘金/荷蘭人金礦/奪寶奇兵）

課程背景：

企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理中，當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員面臨未知或不熟悉的工作時(shí)，往往體現(xiàn)出以下痛點(diǎn)：

痛點(diǎn)1：?jiǎn)T工做事無計(jì)劃，導(dǎo)致顧此失彼，雜亂無章，不成體系，該怎么破？

痛點(diǎn)2：計(jì)劃制定很不錯(cuò)，但是缺乏行動(dòng)，無人推進(jìn)，原地踏步，該怎么解？

痛點(diǎn)3：有人主導(dǎo)在推進(jìn)，然而錯(cuò)誤百出，漏洞頻現(xiàn)，缺乏監(jiān)督，該怎么辦？

痛點(diǎn)4：有人負(fù)責(zé)來監(jiān)督，但是標(biāo)準(zhǔn)模糊，缺失反饋，不能同頻，該怎么做？

打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，做好計(jì)劃推進(jìn)，及時(shí)監(jiān)督反饋，復(fù)盤得失方可事半功倍！

結(jié)合三款沙盤中的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，真實(shí)的還原職場(chǎng)現(xiàn)狀，尤其是從工作角度出發(fā)，當(dāng)成員面對(duì)一項(xiàng)工作任務(wù)時(shí)，他們的狀態(tài)在沙盤中體現(xiàn)的淋漓盡致。整個(gè)課程具有互動(dòng)性、趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性、邏輯性，學(xué)員完完全全置身其中，各種場(chǎng)景時(shí)時(shí)上演：有制定計(jì)劃時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，有推進(jìn)任務(wù)過程中的認(rèn)真負(fù)責(zé)，有彼此監(jiān)督時(shí)的一絲不茍，有溝通反饋時(shí)的事無巨細(xì)……

學(xué)員情緒高漲，體驗(yàn)深刻。 在整體沙盤推演結(jié)束后，根據(jù)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)的推演場(chǎng)景，嵌套計(jì)劃、推進(jìn)、監(jiān)督、反饋、復(fù)盤等各版塊的模型工具，讓學(xué)員深刻理解并掌握在工作中如何進(jìn)行有效溝通協(xié)作，如何成為一支高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，從而提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。并充分調(diào)動(dòng)感官功能和邏輯思維，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容形成深度記憶，更重要的是能夠?qū)W(xué)到的思維和方法很快地運(yùn)用在實(shí)際的工作中。讓學(xué)習(xí)更實(shí)用、更高效、更落地。

 課程收益● 明確目的及目標(biāo)的重要性，掌握計(jì)劃執(zhí)行的1個(gè)核心工具OGSMT

● 使學(xué)員掌握工作推進(jìn)的4個(gè)關(guān)鍵維度和2大必要原則和建立機(jī)制的3個(gè)步驟● 使學(xué)員掌握工作監(jiān)督完整流程和具體監(jiān)督的3個(gè)方式● 使學(xué)員掌握工作反饋的3個(gè)步驟和4個(gè)方式● 使學(xué)員掌握復(fù)盤方法并結(jié)合工具進(jìn)行實(shí)操 

課程時(shí)間：3天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)中層管理人員、儲(chǔ)備干部課程方式：沙盤推演（沙盤共計(jì)三款,建議選擇兩款）、案例研討、小組討論 

 課程大綱

以沙漠掘金為例

第一講：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)——計(jì)劃篇學(xué)員狀態(tài)：整體節(jié)奏緊張，快速分析現(xiàn)狀，制定計(jì)劃一、沙盤推演：計(jì)劃執(zhí)行6要素1. 明確目的：利益最大化（取回盡可能多的金塊）2. 確定目標(biāo)：贏+生存3. 資源盤點(diǎn)1）資金鏈（1000元現(xiàn)金）2）能力規(guī)模產(chǎn)能（1000磅駱駝）3）戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)調(diào)整（一張地圖，路線選擇）4）成本（帳篷、指南針、水、食物）5）外部專家和資訊（老人信息）6）市場(chǎng)變化（天氣變化）7）企業(yè)利潤(rùn)（金塊）8）企業(yè)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃（訂購單）9）人力資源團(tuán)隊(duì)（掘金團(tuán)隊(duì)）4. 行動(dòng)路徑：各團(tuán)隊(duì)整體路徑分析，得出規(guī)劃思路5. 風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案：不變的是永遠(yuǎn)在變，要有預(yù)判思維和動(dòng)作6. 計(jì)劃同頻：先同步再同頻，讓每一個(gè)人知曉整體計(jì)劃二、計(jì)劃執(zhí)行工具工具：OGSMT1. O-明確目的（“做什么”的文字體現(xiàn)）2. G-制定目標(biāo)（“做什么”的數(shù)字體現(xiàn)）3. S-制定策略（“怎么做”的文字體現(xiàn)）4. M-衡量策略（“怎么做”的數(shù)字體現(xiàn)）5. T行動(dòng)計(jì)劃（具體項(xiàng)目的數(shù)字體現(xiàn)） 

第二講：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)——推進(jìn)篇

學(xué)員狀態(tài)：進(jìn)行有效分工，優(yōu)化了流程，按規(guī)則推進(jìn)沙盤推演一、認(rèn)知推進(jìn)1. 有效推進(jìn)需要機(jī)制和文化2. 機(jī)制建立必備的兩大原則1）順應(yīng)人性2）控制參量二、建立機(jī)制1. 常見建立機(jī)制的4個(gè)情形1）流程建立：基于事情發(fā)展的流程建立對(duì)應(yīng)機(jī)制2）任務(wù)建立：基于事情分解的若干任務(wù)建立機(jī)制3）因素建立：一個(gè)事情多個(gè)因素之間存在邏輯關(guān)系4）場(chǎng)景建立：一個(gè)事情不同場(chǎng)景做法不同2. 建立有效機(jī)制

1）前期機(jī)制：競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、設(shè)置獎(jiǎng)懲2）過程中機(jī)制：檢查機(jī)制、階段優(yōu)化3. 推進(jìn)中如何進(jìn)行文化影響-對(duì)事情負(fù)責(zé)，以結(jié)果為導(dǎo)向 

第三講：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)——監(jiān)督篇學(xué)員狀態(tài)：小組內(nèi)部進(jìn)行檢查，小組外部進(jìn)行監(jiān)督其他小組有無違規(guī)現(xiàn)象一、明確監(jiān)督的具體流程和步驟1. 明確項(xiàng)目，即監(jiān)督內(nèi)容2. 定期催辦，即明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)3. 嚴(yán)格審核，即過程性和結(jié)果性審核4. 上級(jí)確認(rèn)，即明確最終成果5. 及時(shí)歸檔，即資料留存二、監(jiān)督3個(gè)方式1. 溝通：要求對(duì)方按時(shí)匯報(bào)、定期開展會(huì)議2. 考核：考試、評(píng)價(jià)3. 檢查：跟進(jìn)檢查、調(diào)研檢查 

第四講：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)——反饋篇學(xué)員狀態(tài)：有的小組內(nèi)外部反饋到位，配合順暢；有的小組反饋同頻度較差，導(dǎo)致重大失誤一、反饋的3個(gè)目的1. 告知：為了讓聽眾知曉某些信息，獲取某些知識(shí)2. 說服：為了讓聽眾接受你的觀點(diǎn)、想法或者聽取你的建議采取行動(dòng)3. 激勵(lì)：為了讓聽眾獲得內(nèi)在動(dòng)力，挑戰(zhàn)自我從而達(dá)成更高的成就或者信念二、反饋的4個(gè)方式1. 單獨(dú)反饋2. 公開反饋3. 直接反饋4. 間接反饋三、反饋的3步驟1. 準(zhǔn)備1）明確設(shè)定的工作目標(biāo)

2）檢查每項(xiàng)目標(biāo)的完成情況3）形成數(shù)據(jù)/文檔信息2. 明確反饋的類型1）請(qǐng)示類：基于遇到的問題，制定對(duì)應(yīng)策略，請(qǐng)示是否可行2）結(jié)果類：針對(duì)事情的現(xiàn)有結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)

3、進(jìn)行反饋1）具體敘述行為及結(jié)果

2）提出建議及方案3）預(yù)估反饋可能遇到的問題工具：反饋模板

 第五講：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)-復(fù)盤篇一、復(fù)盤的好處1. 總結(jié)規(guī)律固化流程2. 明確目的，找到正確的路徑3. 發(fā)現(xiàn)新知識(shí)或新思路二、如何開展復(fù)盤1. 回顧目標(biāo)

1）初衷

2）目標(biāo)/關(guān)鍵結(jié)果

2. 評(píng)估結(jié)果

1）亮點(diǎn)     2）不足

3. 分析原因

1）成功關(guān)鍵因素     2）失敗根本原因

4. 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1）關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)     2）行動(dòng)計(jì)劃

工具：復(fù)盤畫布的應(yīng)用