主講老師: | 孫天璐 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 認(rèn)真學(xué)習(xí)長征歷史既是一次把握規(guī)律、把握未來的理論學(xué)習(xí),也是一次堅(jiān)定信仰、堅(jiān)定方向的黨性教育。對95后繼承和發(fā)揚(yáng)光榮革命傳統(tǒng)、黨的優(yōu)良作風(fēng),對提高自己的認(rèn)識能力和處理實(shí)際問題的能力都是十分必要的和有益的。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-12-07 16:23 |
課程背景:
95后剛剛走出校園,進(jìn)入這個(gè)多變、復(fù)雜的職場環(huán)境,他們需要與企業(yè)步調(diào)一致,面對快速變化的外部環(huán)境,做出改變,這其中有很多困境與挫折?;叵肱e世矚目的兩萬五千里長征,當(dāng)時(shí)的環(huán)境格外艱苦,處境異常艱難,這段歷史為共產(chǎn)黨積累了寶貴的斗爭經(jīng)驗(yàn)、執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)以及經(jīng)受挫折失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),是現(xiàn)代人的寶貴財(cái)富。不怕犧牲,前赴后繼;勇往直前,堅(jiān)韌不拔;眾志成城,團(tuán)結(jié)互助;百折不撓,克服困難的長征精神值得95后深入學(xué)習(xí)并在工作中踐行。
課程目標(biāo):
1. 全面了解中國共產(chǎn)黨長征期間的歷史
2. 學(xué)習(xí)長征的偉大思想和精神
3. 應(yīng)用逆商工具提升工作中的抗挫折力
4. 加強(qiáng)自身理論和行為修養(yǎng),提升個(gè)人的能力、格局和境界
授課方式:講授、視頻啟發(fā)、案例分析、小組討論、互動(dòng)游戲等
授課對象:各級黨政機(jī)關(guān)、國企民企、事業(yè)單位的黨員和干部
課程道具:黨建沙盤盤面/籌碼/角色卡/學(xué)習(xí)卡/拼圖/海報(bào)
歷史事件卡/核心精神卡片
授課大綱:
導(dǎo)入階段:
小組建設(shè):選組長,起組名,定口號
第一講 長征的歷史背景及學(xué)習(xí)意義
1. 長征的歷史背景與學(xué)習(xí)意義
★游戲:極速前進(jìn)
2. 長征中的感人故事
3. 長征路線與關(guān)鍵戰(zhàn)役
★游戲:長征拼圖競賽
4. 長征的意義
第二講 模擬長征戰(zhàn)役
1. 湘江之戰(zhàn)-高瞻遠(yuǎn)矚-以身作則
2. 四度赤水-以少勝多-以弱勝強(qiáng)
3. 飛奪瀘定橋-視死如歸-不怕犧牲
4. 血戰(zhàn)臘子口-群策群力-集思廣益
★視頻觀摩
★沙盤推演:角色扮演、戰(zhàn)略模擬、戰(zhàn)線模擬
第三講 向紅軍學(xué)習(xí),提升抗挫折商
1、長征中的三種角色
——攀登者、扎營者、放棄者
★逆商測試
2、影響逆商(挫折商)的CORE維度
——抱怨、推卸責(zé)任、災(zāi)難化、無助背后的心理學(xué)原理
3、提升逆商的工具
1)去災(zāi)難化
★案例分析:血戰(zhàn)湘江
2)LEAD
★案例分析:遵義會議
3)逆向思維
★案例分析:四渡赤水
4、逆境智慧
小組分享:踐行長征精神
課程總結(jié)
沙盤核分,小組頒獎(jiǎng)
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