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跨部門(mén)溝通與協(xié)作系統(tǒng)打造沙盤(pán)課程

主講老師: 王長(zhǎng)震 王長(zhǎng)震

主講師資:王長(zhǎng)震

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 為什么企業(yè)內(nèi)各部門(mén)都是為了一個(gè)共同的目標(biāo),卻經(jīng)常各執(zhí)一詞,互不相讓?zhuān)? 為什么各部門(mén)之間經(jīng)常有小部門(mén)主義,在溝通協(xié)作上,產(chǎn)生內(nèi)耗?
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-05-10 14:10

課程背景:

▲ 為什么企業(yè)內(nèi)各部門(mén)都是為了一個(gè)共同的目標(biāo),卻經(jīng)常各執(zhí)一詞,互不相讓?zhuān)?/span>

▲ 為什么各部門(mén)之間經(jīng)常有小部門(mén)主義,在溝通協(xié)作上,產(chǎn)生內(nèi)耗?

▲ 為什么人們抱著美好的愿望,卻達(dá)不到理想的溝通效果?

▲ 為什么我們溝通的出發(fā)點(diǎn)是要解決問(wèn)題,卻引發(fā)出很多壞情緒?

▲ 為什么盡管我們表達(dá)的很清楚,但對(duì)方仍然誤解我們的意思?

▲ 為什么我們是用心溝通,對(duì)方卻感受不到?

▲ 為什么我們會(huì)感覺(jué)到有些人真的很難溝通?

▲ 部門(mén)之間該如何有效溝通,協(xié)調(diào)作戰(zhàn)?

▲ 對(duì)不同的人,應(yīng)該如何調(diào)整溝通的方式?

如上這些問(wèn)題,經(jīng)常會(huì)困擾我們。而現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng),越來(lái)越依靠團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn),因此,合作、溝通、協(xié)調(diào)就顯得更加重要。企業(yè)里長(zhǎng)期溝通不暢,人際關(guān)系緊張,團(tuán)隊(duì)凝聚力差,會(huì)導(dǎo)致運(yùn)作效率低,管理成本增高等等,將直接影響到企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以《跨部門(mén)溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作》培訓(xùn)越來(lái)越被企業(yè)重視。所以,很多優(yōu)秀的企業(yè)把《跨部門(mén)溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作》的培訓(xùn)作為每年培訓(xùn)計(jì)劃中的必修課。

 

課程收益:

挖掘跨部門(mén)溝通中常見(jiàn)問(wèn)題的根源

掌握跨部門(mén)溝通的關(guān)鍵技巧與方法

提升跨部門(mén)人員的溝通技能

減少?zèng)_突,提高企業(yè)效率的溝通與協(xié)調(diào)

 

課程目標(biāo):

培養(yǎng)大批具備跨部門(mén)溝通和協(xié)作能力的中高層管理領(lǐng)軍人才,減少公司內(nèi)耗,釋放員工壓力,為公司發(fā)展奠定良好的團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)。

 

時(shí)間:1-2,6小時(shí)/天

課程對(duì)象企業(yè)中高層管理人員

課程方式實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo)+經(jīng)典案例分析+實(shí)用工具方法+輕松幽默風(fēng)趣+師生互動(dòng)升華

 

課程風(fēng)格:

以解決問(wèn)題為導(dǎo)向,關(guān)注價(jià)值提升,注重實(shí)戰(zhàn)落地,將西方管理科學(xué)與國(guó)學(xué)智慧及本土化案例相融合,善于綜合運(yùn)用案例、故事、視頻、游戲、互動(dòng)等多種方式教學(xué),寓教于樂(lè),邏輯清晰,風(fēng)趣幽默,富有激情及感召力。

 

課程大綱

第一講:?jiǎn)栴}——跨部門(mén)溝通的常見(jiàn)問(wèn)題

一、小問(wèn)題蘊(yùn)含大學(xué)問(wèn)

案例:小問(wèn)題久拖能成大問(wèn)題

思考:董事長(zhǎng)的困惑

調(diào)研一份隨機(jī)調(diào)查的結(jié)果

二、什么是跨部門(mén)溝通

1. 跨部門(mén)溝通合作的常見(jiàn)現(xiàn)象

2. 跨部門(mén)溝通障礙的三種表現(xiàn)方式

3. 如何理解跨部門(mén)溝通

三、跨部門(mén)溝通為什么難

1. 跨部門(mén)溝通困難的六大原因

2. 跨部門(mén)溝通與上下級(jí)溝通的差異

3. 企業(yè)內(nèi)耗九大“怪”

4. 成功團(tuán)隊(duì)的特征

 

第二講:根源——跨部門(mén)溝通的根源解析

案例分析:跨部門(mén)溝通的常見(jiàn)癥狀

1. 不要省掉不能少說(shuō)的那句話(huà)

2. 職場(chǎng)內(nèi)的垃圾誰(shuí)來(lái)管

3. 公司的形象誰(shuí)來(lái)維護(hù)

一、跨部門(mén)溝通中三種典型的方式

方式一:退縮方式分析

方式二:侵略方式分析

方式三:積極方式分析

案例:一次失敗的溝通:《傷心的徐主任》

二、跨部門(mén)溝通大障礙之四大個(gè)體障礙

溝通障礙1:思維定勢(shì)

溝通障礙2:心態(tài)問(wèn)題

茍同障礙3:認(rèn)知差異

溝通障礙4:缺乏技能

三、跨部門(mén)溝通大障礙之五大環(huán)境障礙

四、跨部門(mén)溝通的解決之道:個(gè)體層面+組織層面

 

第三講:個(gè)人——跨部門(mén)溝通的溝通技巧

一、你是否需要提升溝通技巧

思考:部門(mén)主管的那種能力最重要

調(diào)研:看看我們的溝通能力怎么樣

二、跨部門(mén)溝通中的常見(jiàn)語(yǔ)句

互動(dòng):溝通技巧知多少

思考:你需要提升哪些溝通技巧

三、個(gè)人溝通技能提升的兩大途徑:心智模式+溝通技能

心智模式轉(zhuǎn)變四要素之一:客戶(hù)價(jià)值

寓言:兩頭驢的故事

實(shí)驗(yàn):你會(huì)怎么做

1. 客戶(hù)滿(mǎn)意的三個(gè)層次

案例:營(yíng)銷(xiāo)例會(huì)

案例:秘書(shū)的工作導(dǎo)向

2. 客戶(hù)價(jià)值思考工具:崗位價(jià)值鏈

案例:糾結(jié)的人力資源經(jīng)理

實(shí)戰(zhàn)演練:崗位價(jià)值鏈描繪

心智模式轉(zhuǎn)變四要素之二:雙贏思維

1)人際關(guān)系的六種思維模式

2)雙贏思維:不能雙贏就好聚好散

情景對(duì)話(huà):夫妻吵架

心智模式轉(zhuǎn)變四要素之三:知彼解己

3. 同理心傾聽(tīng)的五種方式

示例:同理心的語(yǔ)句

案例演練:同理心溝通

4. 同理心溝通的要點(diǎn)

情景對(duì)話(huà):夫妻和睦

5. 企業(yè)換位思考的具體做法

心智模式轉(zhuǎn)變四要素之四:統(tǒng)合綜效

6. 統(tǒng)合綜效的要旨

案例演練:新的出路

7. 溝通能力提升7大技能

技能1:營(yíng)造良好的溝通氛圍

技能2:因人而異的溝通風(fēng)格-DISC

技能3:練習(xí)溝通藝術(shù)——聽(tīng)、問(wèn)、說(shuō)

技能4:加強(qiáng)非正式溝通

技能5:發(fā)揮正向影響力

技能6:提高會(huì)議效率

技能7:掌握沖突管理(五種方式)

 

第四講:組織——跨部門(mén)協(xié)作的解決之道

一、解決之道一——根源問(wèn)題解決

根源1:部門(mén)職能的模糊地帶

根源2:主流文化未形成

根源3:信息平臺(tái)需要建立

根源4:組織設(shè)計(jì)存在問(wèn)題

根源5:溝通的能力與技巧

根源6:橫向的溝通的機(jī)制

二、解決之道二——從關(guān)鍵詞去改進(jìn)

關(guān)鍵詞1:不配合(案例解決建議)

關(guān)鍵詞2:推諉(案例工具)

關(guān)鍵詞3異議(解決建議)

關(guān)鍵詞4協(xié)調(diào)五步法

三、解決之道三——從關(guān)鍵因素入手

關(guān)鍵因素1:目標(biāo)(案例解決建議)

關(guān)鍵因素2反饋(案例解決建議)

關(guān)鍵因素3執(zhí)行(解決建議)

關(guān)鍵因素4合作(解決建議)

關(guān)鍵因素5確認(rèn)(案例解決建議)

關(guān)鍵因素6利益(解決建議)

關(guān)鍵因素7責(zé)任(案例解決建議)

關(guān)鍵因素8風(fēng)格(案例解決建議)

四、跨部門(mén)溝通要點(diǎn)總結(jié)

1. 跨部門(mén)溝通問(wèn)題模板

2. 跨部門(mén)溝通“八不要”

3. 同舟共濟(jì):把寶押進(jìn)一個(gè)籃子里

4. 寬以待人:胸中裝有丘壑

5. 減少誤會(huì):別讓小疙瘩引出大麻煩

6. 卡耐基人際關(guān)系處理九原則

總結(jié):溝通要懂得八大人性

 
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