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潛在失效模式與影響分析(FMEA)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)

主講老師: 謝鳴 謝鳴

主講師資:謝鳴

課時(shí)安排: 1-2天,6小時(shí)/天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 本課程全面和完整地展示了新版FMEA的管理理念和管理方法,直擊各類(lèi)企業(yè)以往在FMEA施行中存在的問(wèn)題和痛點(diǎn),深刻解讀新版FMEA特點(diǎn)和要求,為各類(lèi)企業(yè)深入貫徹落實(shí)新版FMEA保駕護(hù)航。
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-02-04 10:30

【課程背景】

在企業(yè)管理、客戶(hù)服務(wù)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中,是亡羊補(bǔ)牢,出現(xiàn)問(wèn)題再想辦法補(bǔ)救呢,還是防患于未然,先預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)并實(shí)施控制呢?答案是顯而易見(jiàn)的。

有人會(huì)說(shuō),不出問(wèn)題,我怎么知道存在什么問(wèn)題呢?也有人說(shuō),我也想先知先覺(jué),但我怎么知道產(chǎn)品投放市場(chǎng)后會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題呢?類(lèi)似的疑問(wèn)還有很多:

ü  風(fēng)險(xiǎn)到底是什么,我們?cè)撊绾蝸?lái)防范它?

ü  客戶(hù)投訴的問(wèn)題五花八門(mén),理不出頭緒,我該怎么進(jìn)行分析呢?

ü  有沒(méi)有一種系統(tǒng)的工具可以幫助我們對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題予以關(guān)注呢?

ü  總是出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題,為什么一直得不到有效的解決呢?

如果您還沒(méi)有找到好的方法來(lái)解決它們,敬請(qǐng)關(guān)注本課程。

潛在失效模式與影響分析(FMEA),最初用于美國(guó)阿波羅登月計(jì)劃中,用于識(shí)別、分析潛在的風(fēng)險(xiǎn),并提前部署預(yù)防措施,是一種系統(tǒng)化的工程設(shè)計(jì)輔助工具,并在80年代,被美國(guó)軍方確認(rèn)為軍方規(guī)范(MIL-STD-1629A)。FMEA是一種重要的、事先預(yù)防性的方法,其目的在于改善產(chǎn)品的可靠性,期望在產(chǎn)品設(shè)計(jì)和過(guò)程設(shè)計(jì)階段就識(shí)別出產(chǎn)品在制造、運(yùn)輸、使用和報(bào)廢全生命周期可能存在的風(fēng)險(xiǎn),并加以分析、預(yù)防和降低風(fēng)險(xiǎn)。FMEA是提高產(chǎn)品安全性、可靠性,降低質(zhì)量成本,提高顧客滿(mǎn)意度的最佳預(yù)防管理工具。

在新版FMEA手冊(cè)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,本課程又結(jié)合了中國(guó)制造行業(yè)的特點(diǎn),通過(guò)案例分析和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的方式,讓學(xué)員真正掌握FMEA的精髓,并幫助客戶(hù)在項(xiàng)目前期,就全面識(shí)別出產(chǎn)品在設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、制造、使用和報(bào)廢整個(gè)壽命周期的安全、性能和可靠性風(fēng)險(xiǎn),進(jìn)而評(píng)估和控制風(fēng)險(xiǎn),達(dá)到最終預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)的目的。

 

【課程收益】

1.      了解AIAG-VDA FMEA相比舊版的變化點(diǎn)及新舊版轉(zhuǎn)版策略;

2.      了解AIAG-VDA FMEA的目的、目標(biāo)、適用范圍、5T原則和方法論;

3.      理解和掌握AIAG-VDA FMEA的七大步驟及其應(yīng)用;

4.      理解和掌握AIAG-VDA FMEA應(yīng)用中的管理工具;

5.      理解和掌握AIAG-VDA FMEA應(yīng)用中的SOD評(píng)分準(zhǔn)則及措施優(yōu)先級(jí)AP;

6.      理解FMEA和其他輸入輸出文件之間的關(guān)聯(lián)。

 

【課程特色】

本課程全面和完整地展示了新版FMEA的管理理念和管理方法,直擊各類(lèi)企業(yè)以往在FMEA施行中存在的問(wèn)題和痛點(diǎn),深刻解讀新版FMEA特點(diǎn)和要求,為各類(lèi)企業(yè)深入貫徹落實(shí)新版FMEA保駕護(hù)航。

 

【課程對(duì)象】

與產(chǎn)品研發(fā)和制造過(guò)程相關(guān)的人員,包括研發(fā)、質(zhì)量、生產(chǎn)、物流、工藝、采購(gòu)、設(shè)備等部門(mén)人員。

 

【課程時(shí)間】

   1-2天,6小時(shí)/天(課程標(biāo)準(zhǔn)版2天)

 

【課程大綱】

第一部分:質(zhì)量是設(shè)計(jì)出來(lái)的,預(yù)防出來(lái)的

1. 質(zhì)量的三元定義---顧客滿(mǎn)意、低成本和快速響應(yīng)

2. 質(zhì)量來(lái)源于設(shè)計(jì)

3. 設(shè)計(jì)來(lái)源于預(yù)防

4. 想不到的風(fēng)險(xiǎn)----失效模式影響分析(FMEA)是最好的預(yù)防工具

5. 解決不了風(fēng)險(xiǎn)----防錯(cuò)法是最好的斷根工具

 

第二部分:失效模式影響分析(FMEA)概述

1. FMEA的定義、起源、分類(lèi)和時(shí)機(jī)

2. 失效模式影響分析(FMEA)策劃

3. FMEA團(tuán)隊(duì)工作

4. 確定項(xiàng)目范圍

5. 顧客的定義和要求

6. FMEA實(shí)施步驟

 

第三部分:設(shè)計(jì)失效模式和后果分析DFMEA

1. DFMEA前期工作

2. 系統(tǒng)圖和功能方框圖

3. 常見(jiàn)潛在失效模式分析

課上練習(xí):初步建立您的產(chǎn)品失效模式庫(kù)

4. 潛在故障模式后果及嚴(yán)重性分析

5. 潛在的故障原因分析和發(fā)生概率

課上練習(xí):你的項(xiàng)目發(fā)生度評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

6. 現(xiàn)行預(yù)防和控制

7. 風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)和措施

8. DFMEA文件的更新和完善

 

第四部分:過(guò)程失效模式和后果分析PFMEA

1. PFMEA前期輸入工作

2. 過(guò)程流程圖和過(guò)程能力分析

課上練習(xí):畫(huà)出你的產(chǎn)品制造過(guò)程圖

3. 制造過(guò)程常見(jiàn)潛在故障模式分析

課上練習(xí):識(shí)別出你的產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程常見(jiàn)的潛在故障模式

4. 潛在故障模式后果及嚴(yán)重性分析

5. PFMEA潛在的故障原因分析和發(fā)生概率

6. 現(xiàn)行預(yù)防和控制

7. 風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)和措施

8. PFMEA文件的更新和完善

第五部分:回顧與小結(jié)

1.    新版FMEA的七步法

2.    DFMEA的實(shí)施要點(diǎn)和注意事項(xiàng)

3.    PFMEA的實(shí)施要點(diǎn)和注意事項(xiàng)

4.    新舊版轉(zhuǎn)換和客戶(hù)要求

第六部分:互動(dòng)與交流

 
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