主講老師: | 孫煒彤 | |
課時安排: | 1-2天,6小時/天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 此課程是銀行禮儀領域中的經典課程,也是每一個企業(yè)必不可少提升商務社交的途徑,本課程在此基礎上結合企業(yè)的實際情況,從商務活動的情商交往、形象定位、禮儀規(guī)范、禮數(shù)分寸、服務溝通技巧等一系列的講授與訓練,可以大幅度地提升銀行大堂經理對于商務禮儀及服務規(guī)范的運用技能。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-12-26 10:16 |
【課程背景-Background】
隨著中國成為全球第二大GDP強國,而進出口一直占據(jù)全球第一的位置,中國商業(yè)活動中的高端商務接待越來越頻繁,大到國際間的貿易合作,小到企業(yè)的高規(guī)格接待,都需要國際化的禮儀行為作為交流的載體。到底在商務活動中如何進行得體不失宜的接待呢?如何在商務洽談中拔得頭籌,展示出企業(yè)的文化底蘊和實力呢?
此課程是銀行禮儀領域中的經典課程,也是每一個企業(yè)必不可少提升商務社交的途徑,本課程在此基礎上結合企業(yè)的實際情況,從商務活動的情商交往、形象定位、禮儀規(guī)范、禮數(shù)分寸、服務溝通技巧等一系列的講授與訓練,可以大幅度地提升銀行大堂經理對于商務禮儀及服務規(guī)范的運用技能。
同時課程中穿插落地工具及課堂訓練,使其掌握一套簡單、實用的方法、原則、以及工具,該課程的核心理念及工具將被廣泛運用于實際工作場景中。
【課程收益-Benefit】
理解Close Loop閉環(huán)服務理念
樹立優(yōu)質服務的理念,調整服務人員的工作心態(tài)
喚起員工的服務意識,從被動服務轉化為主動服務
將RATER指數(shù)分析實際運用到服務評價系統(tǒng)
掌握溝通技巧,提供精準服務
【課程特色-Characteristic】
1. 專業(yè)性強:課程需求,細致調研、專業(yè)定制、精準對接
2. 落地性強:理論+企業(yè)案例相結合,一擊命要、直擊工作中實操難點
3. 工具性強:知識要領使用落地化工具逐個拆解、可操作、可運用
4. 可操性強:體驗式訓練加模擬場景教練,形成肌肉記憶
5. 標桿背景:講師曾帶領團隊獲“全國用戶滿意服務班組”、“上海市用戶滿意服務明星班組”稱號
【課程對象-Object】銀行大堂經理,類似崗位人員
【課程時間-Duration】1-2天(6小時/天)
【培訓方法-Method】培訓師主講、現(xiàn)場模擬訓練、案例分析、小組討論、游戲互動等......
【課程大綱-Course Outline】
一、 為什么有大堂經理這個職位?
1. 崗位設立的意義
1) 大堂和柜臺之間的紐帶
2) 金融服務的延伸
? 讓銀行服務從柜臺里走出來
? 客戶體驗的升華
小組討論 自己從事的工作能帶給自己哪些好處?
二、 怎樣的大堂服務可以稱之為優(yōu)質服務?
1. 思索:您所經歷過最棒的一次大堂服務接待?
2. 提供優(yōu)質服務的依托什么?
1) Close Loop服務閉環(huán)理念
小組討論:拆解銀行網點的客戶服務流程
三、 拆分RATER指數(shù) 提升服務質量滿意度
——世界公認的RATER指數(shù)-客戶服務質量評估標準
? Reliability/信賴度
? Assurance/專業(yè)度
? Tangibles/有形度
? Empathy/同理度
? Responsiveness/反應度
視頻觀摩+小組討論,由學員自己總結推倒得出RATER五要素
1. Reliability 信賴度
? 客戶的信任是一切的開始
當提出當要求被記得、被滿足,信賴感即油然而生
學員討論:工作中有沒有因為自己的疏忽或者忙碌,導致把客戶的訴求遺漏了
2. Assurance 專業(yè)度
1) 專業(yè)技能
? 業(yè)務能力
? 狀態(tài)調整
2) 職業(yè)素養(yǎng)
? 職業(yè)道德
? 職業(yè)行為
? 職業(yè)作風
? 職業(yè)意識
3) 溝通技巧
? 我看客戶:會根據(jù)客戶肢體語言判斷其真實的想法
? 客戶看我:與客戶溝通時應注意姿態(tài)、神情、語言
? 主動溝通 VS 被動溝通
主動溝通:介紹/推銷產品
被動溝通:回答問詢,處理抱怨投訴
視頻觀摩+小組討論:根據(jù)主動溝通和被動溝通的不同特點總結不同溝通需要掌握不同技巧
3. Tangibles 有形度
1) 良好的職業(yè)形象
2) 親切的工作態(tài)度
3) 整潔的環(huán)境和設備
4) 積極的工作作風
視頻觀摩 《北歐航空宣傳廣告》觀摩 + 小品演繹 快一拍VS 慢半拍導致的不同結果
4. Empathy 同理度
1)客人的心情您理解嗎?
? 客人永遠是對的
? 客人比我們更重要
? 客人的事是頭等大事
? 客人的話要讓ta先說
?
5. Responsiveness 反應度
1) 回應迅速
2) 處置積極
情景模擬+小品演繹
三、 從抱怨到投訴會經過幾個階段?
——“敵之要點我之要點”,銀行網點抱怨投訴處理技巧
1. 投訴是抱怨的疊加升級
1) 沒有人一開始就有投訴的念頭
2) 不滿+不滿=抱怨,抱怨+抱怨=投訴
2. 投訴客戶的三種心理分析
1) 求補償
2) 求尊重
3) 求發(fā)泄
3. 對自己以往的處理水平進行自我測評
4. 處理六原則
5. 抱怨處理不踩雷
6. 圍棋思維
? 培養(yǎng)大局觀
? 逆向思維
? 走一步看一步VS走一步看十步
案例學習+ 特定情景演練
四、 場景實操&結訓
1. 針對課程內容進行講師答疑
2. 按照設計場景進行各知識點的演練,以微話劇形式進行展現(xiàn)
3. 所要章節(jié)總結回顧
4. 行動方案:學習內化
京公網安備 11011502001314號