主講老師: | 何重軍 | |
課時安排: | 1-2天,6小時/天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 請看詳細課程介紹 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-11-10 09:33 |
【課程背景】
“專精特新”的概念是2011年7月由工信部首次提出。2018年底,工信部開展了首批“專精特新”小巨人企業(yè)培育工作。至2021年7月,中央政治局會議提出大力發(fā)展“專精特新” 的中小企業(yè)。2021年9月,北京交易所宣布設立,其核心是為“專精特新”中小企業(yè)服務。密集的國家和地方政府政策的推出,凸顯國家對“專精特新”中小企業(yè)培育的重視程度。
“專精特新”對企業(yè)而言,是指具有“專業(yè)化、精細化、特色化、新穎化”特征的中小工業(yè)企業(yè)?!皩>匦隆钡暮诵氖莿?chuàng)新,底蘊是科技實力。傳統中小企業(yè)要實現“專精特新”高質量發(fā)展,關鍵在于“研發(fā)”和“創(chuàng)新”。中小企業(yè)在研發(fā)創(chuàng)新上持續(xù)發(fā)力,是面向專精特性方向發(fā)展的重中之重。
【適合對象】
企業(yè)創(chuàng)始人、董事長、CEO/總經理、研發(fā)總監(jiān)、項目總監(jiān)、產品總監(jiān)、PMO主任、PMO核心成員、研發(fā)經理、項目經理、技術經理、產品經理、產品規(guī)劃專家,以及研發(fā)管理骨干等。
【課程收益】
1. 通過學習,學員借助課堂案例,能夠陳述“專精特新” 概念與發(fā)展背景,企業(yè)能夠根據“專精特新”國家于政府政策,根據自身企業(yè)特點,采取合適的研發(fā)方向及產品方向。
2. 通過學習,學員可以識別業(yè)界“專精特新”公司在研發(fā)方向上的成功經驗,識別一些誤區(qū),繞過一些“坑”,初步應用“專精特新”攻關的一些方法。
3. 通過學習,學員借助流程模板,可以初步擬制技術路標規(guī)劃、技術開發(fā)的流程及支撐體系。
4. 通過學習,學員借助模板和工具,可以初步運用技術規(guī)劃工具與方法,初步制訂的“專精特新”技術戰(zhàn)略和規(guī)劃。
5. 通過學習,學員借助模板和工具,在公司研發(fā)創(chuàng)新管理過程中,初步應用研發(fā)創(chuàng)新的基本方法和工具。
6. 通過學習,學員借鑒標桿企業(yè)做法,可以初步去實踐建立“專精特新”研發(fā)組織建設和團隊,支撐“專精特新”研發(fā)戰(zhàn)略的實現。
【教學形式】
企業(yè)內訓/公開課/線上課:60%理論講授+20%案例研討+20%疑難解答
【課程時長】
1-2天/6-12小時,每天6小時
【課程大綱】
模塊一、審時度勢:“專精特新”現狀與發(fā)展基礎認知
1. 概念解讀與發(fā)展背景
1) “專精特新”概念解讀
2) 內因:制造業(yè)短板與中小企業(yè)經營困境
3) 外因:高新技術遭受“卡脖子”
2. 發(fā)展現狀:政策匯總、發(fā)展重點、小巨人企業(yè)行動
3. “專精特新”未來展望:夯實研發(fā)創(chuàng)新機制
4. 研討:中小企業(yè)如何抓住“專精特新”發(fā)展機會?
模塊二、精挑細選:面向“專精特新”的研發(fā)方向規(guī)劃
1. 面向“專精特新”的企業(yè)技術規(guī)劃
1) 核心技術在技術規(guī)劃中的位置
2) 技術規(guī)劃的核心內容
3) 技術規(guī)劃的關鍵要素
4) 技術規(guī)劃的輸出-技術路線圖
2. 中小企業(yè)技術規(guī)劃也要做
1) 技術規(guī)劃的典型過程
2) 技術規(guī)劃的五個步驟
3. “經常踩的坑”:技術開發(fā)沒有,產品開發(fā)遇阻
4. 中小企業(yè)預研的困境
1) 為什么要進行預研?
2) 預研的分類
3) 預研與技術開發(fā)流程
5. 模板分享與演練:選取客戶公司產品擬制技術開發(fā)任務書
模塊三、流程支撐:面向“專精特新”的研發(fā)流程梳理
1. “正規(guī)軍”打法,技術開發(fā)結構化流程
1)結構化流程的特點
2)結構化流程中工作推動
3)結構化流程的階段重點
4)實例講解:某案例公司結構化流程中的重點活動
2. 解決“拍腦袋”式的決策評審
1)“好記性不如爛筆頭”評審要素
2)“班長的戰(zhàn)爭”-項目團隊如何參與決策
3)實例講解:某案例公司產品決策評審報告
3. 項目管理的“正規(guī)化和輕量化”
1)項目經理如何監(jiān)控整個項目
2)產品經理與項目經理的協同
3)項目突發(fā)事件的處理原則
4)實例講解:某案例公司項目里程碑控制點
模塊四、組織保障:面向“專精特新”的研發(fā)項目組織建設
1. 中小企業(yè)輕量化產品線組織
1) “高而不貴”PMO的定位
2) “一個蘿卜幾個坑”,職責清晰與協同
2. 中小企業(yè)輕量化產品研發(fā)與項目團隊模型
1) 核心小組組長的職責
2) 核心小組、外圍小組角色和義務
3) 案例:某公司項目小組的構成
3. 資源平衡:中小企業(yè)職能經理角色和義務
4. 面向“專精特新”產品開發(fā)團隊打磨過程
5. 面向“專精特新”開發(fā)項目團隊管理常見問題與應對之策
課程收尾:回顧總結,重難點答疑,五三一學習轉化行動計劃
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