張振興

張振興 

中國管理科學(xué)研究院專家委員

著名管理培訓(xùn)專家、實(shí)戰(zhàn)型經(jīng)理人

清華大學(xué)總裁班 主講老師

北京大學(xué)商界領(lǐng)袖班 主講老師

“明德杯”中國好講師

?經(jīng)歷描述

n 著名管理培訓(xùn)專家、實(shí)戰(zhàn)型職業(yè)經(jīng)理人、交互式培訓(xùn)開創(chuàng)者、傳播者、現(xiàn)任擔(dān)任多家企業(yè)的管理顧問，

n 張老師有著多年的傳統(tǒng)行業(yè)、服務(wù)行業(yè)的工作經(jīng)歷，從管理層至總經(jīng)理，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)。

n 近些年來，專注于管理咨詢領(lǐng)域、為國內(nèi)多家名企高校進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)，并得到了企業(yè)上下高度認(rèn)可，

n 張老師的課程注重從心出發(fā)，啟迪學(xué)員心智，培養(yǎng)學(xué)員正確的思考方式，通過生動幽默語言講授呈現(xiàn)，

n 洞悉中西文明智慧，博古通今的案例剖析問題，引導(dǎo)學(xué)員快速發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)，幫助學(xué)員提升實(shí)戰(zhàn)技能！

?授課風(fēng)格

n  張老師的課程，結(jié)合中西管理思想，內(nèi)容充實(shí)新穎、培訓(xùn)氣氛活躍、案例經(jīng)典、分析深刻、引人入勝！

n  總裁班、公開課等授課經(jīng)驗(yàn)上，可結(jié)合不同行業(yè)的實(shí)際特點(diǎn)，靈活把握授課風(fēng)格，有超強(qiáng)的控場能力！

?授課特點(diǎn)

n  實(shí)操性：直指問題，改進(jìn)落地。

n  思維性：中西觀念，轉(zhuǎn)化思維。

n  互動性：啟發(fā)思考，自我驅(qū)動。

n  發(fā)散性：案例豐富，拓寬格局。

?課程價(jià)值

n  給創(chuàng)新——注重迭代、思維和底蘊(yùn)巧妙激發(fā)學(xué)員。

n  給視野——洞悉中西文明，拓寬全球視角與格局。

n  給系統(tǒng)——幫助學(xué)員整理思路，用架構(gòu)串聯(lián)經(jīng)驗(yàn)。

n  給體驗(yàn)——用交互式法授課，高品質(zhì)互動與共享。

n  給思想——培訓(xùn)師對核心內(nèi)容的獨(dú)立見解與思考。

n  給引導(dǎo)——用嵌入式培訓(xùn)技術(shù)引導(dǎo)學(xué)員愉悅參與。

n  給工具——給予測評工具與延伸落地使用的方法。

?主講課程

n 《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》 《國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)能力提升》 《卓越管理者核心管理技能提升》

n 《管理者角色認(rèn)知》 《打造高績效團(tuán)隊(duì)》 《贏在執(zhí)行力》 《有效溝通技巧 》

n 《新晉管理者的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變》 《班組長“四力”提升》 《贏在執(zhí)行·成在溝通》

n 《職業(yè)化煉就好員工》 《感恩于心·責(zé)任于行》 《陽光心態(tài)與情緒壓力管理》

?授課經(jīng)歷

n  有著近千人的大型課程控場經(jīng)驗(yàn)，講課風(fēng)格分寸感好！

n  有總裁班、公開課、大型央企外企的授課經(jīng)驗(yàn)與背景！

n  激情與務(wù)實(shí)并重，講中學(xué)、學(xué)中練、練中悟、悟中用！

n  交互受訓(xùn)、行動學(xué)習(xí)、案例研討、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)操、落地！

n   央企、國企

中國移動 中國聯(lián)通 中國電信 國家電網(wǎng) 南方電網(wǎng) 中航工業(yè) 中國人保 中國平安 中國船舶

中國煙草 中國航油 中國中車 中核集團(tuán) 中建一局 中建二局 中建三局 中建四局 中建七局

中國電建 中國鐵路 中國鋁業(yè) 中國節(jié)能 中國神華  中鐵九局 中鐵十六局 中鐵二十一局            

n   傳統(tǒng)制造業(yè)

大唐集團(tuán) 托克托電廠 中石化集團(tuán) 中福石油 吉林油田 一汽豐田  東風(fēng)汽車  中航動發(fā)   

海爾集團(tuán) 富士康 澳柯瑪 康師傅 華潤怡寶  貴州茅臺 華能集團(tuán)  亨通集團(tuán)  沈飛集團(tuán)

柳工集團(tuán) 新華印務(wù) 中光電子  哥倆好集團(tuán)  奇輝電子 唐山港集團(tuán) 君正集團(tuán) 寶馳工業(yè)

n   金融、證券行業(yè)

中國銀行 交通銀行 招商銀行 浙商銀行 中信銀行 建設(shè)銀行 工商銀行 郵政儲蓄銀行

廣發(fā)銀行 浦發(fā)銀行 上海銀行 農(nóng)業(yè)銀行 唐山銀行 農(nóng)商行 誠浩證券 國元證券 亞聯(lián)財(cái) 

n   互聯(lián)網(wǎng)和教育

阿里巴巴 咪咕視頻 猿輔導(dǎo) 北外壹佳 美行科技 榮澤科技

n   建筑、地產(chǎn)行業(yè)

中建鐵投 中鐵十二局 中建北方公司 四川路橋 陜建五建 陜建機(jī)施 陜建安裝

萬達(dá)地產(chǎn) 新世界地產(chǎn) 國信地產(chǎn) 海爾地產(chǎn)  招商地產(chǎn)  美地地產(chǎn) 阿凡提中介

n   農(nóng)牧飼料

禾豐牧業(yè) 大成集團(tuán) 希杰飼料 偉嘉集團(tuán)  天康飼料 合美飼料 聚慧飼料 

n   醫(yī)藥行業(yè)

天士力集團(tuán) 賽諾菲制藥  京新藥業(yè) 哈藥集團(tuán) 科納提克 華潤三九藥業(yè)集團(tuán) 

n   建材行業(yè)

紅星美凱龍  鵬鴻木業(yè) 菲林格爾地板 夢天木門 箭牌衛(wèi)浴 君道建材 天利集團(tuán) 東易日盛

n   服務(wù)行業(yè)

金利來集團(tuán)  順豐速運(yùn) 羅森連鎖 沈陽地鐵 分眾傳媒  中一集團(tuán) 漢臣氏集團(tuán)  

n   高校 商學(xué)院

清華大學(xué) 北京大學(xué) 山東大學(xué) 內(nèi)蒙古大學(xué) 海洋大學(xué) 海南大學(xué) 華為企業(yè)大學(xué) 格局商學(xué)

《破繭成蝶—職業(yè)化煉就好員工》

【課程目標(biāo)】

職業(yè)素養(yǎng)是每個(gè)員工職場素質(zhì)的重要體現(xiàn)、如何提升他們的職業(yè)素質(zhì)、能力、操守，是每個(gè)企業(yè)迫切解決的問題！

職業(yè)化素養(yǎng)，是企業(yè)規(guī)范員工準(zhǔn)則與標(biāo)準(zhǔn)的重要一環(huán)，而員工的一言一行都代表的是企業(yè)形象和職業(yè)素質(zhì)。通過本次課程的學(xué)習(xí)，打造規(guī)范化、職業(yè)化、專業(yè)化的人才梯隊(duì)，種植職業(yè)化概念，規(guī)范專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)，提升職業(yè)化素養(yǎng)，使員工明確知道在為誰工作，如何在競爭規(guī)范的組織中加速個(gè)人成長，該課程重點(diǎn)在幫助企業(yè)內(nèi)部建立起高素質(zhì)職業(yè)化隊(duì)伍。

【課程對象】

適合全員

【授課形式】

課程講授—Lecture   案例分析—Case   分組討論—GD    情景模擬—Test  

【課程大綱】（可根據(jù)企業(yè)需求進(jìn)行調(diào)整）

一、了解職業(yè)化內(nèi)涵—從打工者到職業(yè)人

1、工作思考，新時(shí)代對職業(yè)化的要求——勝任與職業(yè)

2、分析普通員工與職業(yè)化員工的區(qū)別——任務(wù)與績效

 3、了解職業(yè)化員工應(yīng)具有的行為特征——責(zé)任與態(tài)度

4、解析與分享職業(yè)化員工的職業(yè)境界——結(jié)果與價(jià)值

A：對客戶：要結(jié)果，不要理由；

B：對上級：要價(jià)值，不要討好；

C：對同事：要對事，不要對人；

D：對自己：要原則，不要人情。

二、轉(zhuǎn)變職業(yè)化思維—實(shí)現(xiàn)職場人生價(jià)值

1、工作效能的轉(zhuǎn)變——工作三事到高效?；?/span>

     2、崗位績效的轉(zhuǎn)變——職場價(jià)值與工作績效

     3、職業(yè)思維的轉(zhuǎn)變——客戶思維與外包思維

     4、人際關(guān)系的轉(zhuǎn)變——團(tuán)隊(duì)關(guān)系與客戶關(guān)系

A、打通向上的階梯——做好上級的左右手

       B、贏得同事的幫助——同事中同理心運(yùn)用

       C、獲取客戶的認(rèn)同——與客戶雙贏的思維

二、樹立職業(yè)化理念—培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)人

1、職場心態(tài)的認(rèn)知——借口與責(zé)任的對決

2、職業(yè)思維的轉(zhuǎn)變——職業(yè)化的職場表現(xiàn)

3、崗位職業(yè)化塑造——職場行為四個(gè)轉(zhuǎn)變

A：對人懂得感恩     B：對己懂得克制    

C：對事懂得盡力     D：對物懂得珍惜

4、職業(yè)化素養(yǎng)轉(zhuǎn)變

       A、改變自己的思維格局——從索取到付出

       B、改變自己的感恩之心——從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)

       C、改變自己的責(zé)任方式——從自我到客戶

四、提升職業(yè)化素質(zhì)—與企業(yè)共同成長

1、優(yōu)秀職場人溝通的技巧——有效溝通方法

2、優(yōu)秀職場人執(zhí)行的方法——工作達(dá)成方法

3、優(yōu)秀職場人的工作效能——有效時(shí)間管理

4、優(yōu)秀職業(yè)人的工作要點(diǎn)——職場進(jìn)步有方法

A：如何準(zhǔn)備工作…　   B：如何接受工作… 

C：如何請示工作…     D、如何匯報(bào)工作…