<table id="jmss7"><li id="jmss7"></li></table>
<samp id="jmss7"></samp>
<td id="jmss7"></td>
手機版
二維碼
購物車
(
0
)
公開課
內訓課
研修班
學歷教育
商務考察
講師中心
機構黃頁
信息中心
推廣
熱搜：
2022
財務
微信
法律
張
網(wǎng)格化
管理
營銷
總裁班
安全
網(wǎng)站首頁
公開課
內訓課
研修班
學歷教育
商務考察
講師中心
機構黃頁
信息中心
聯(lián)系我們
首頁
>
內訓課
>
搜索
關鍵詞
智能
標題
簡介
公司
品牌
主講老師
行業(yè)
不限分類
綜合管理
人力資源
市場營銷
財務稅務
基層管理
中層管理
領導力
管理溝通
薪酬績效
企業(yè)文化
團隊管理
行政辦公
公司治理
股權激勵
生產管理
采購物流
項目管理
安全管理
質量管理
員工管理
班組管理
職業(yè)技能
互聯(lián)網(wǎng)+
新媒體
TTT培訓
禮儀服務
商務談判
演講培訓
宏觀經(jīng)濟
趨勢發(fā)展
金融資本
商業(yè)模式
戰(zhàn)略運營
法律風險
沙盤模擬
國企改革
鄉(xiāng)村振興
黨建培訓
保險培訓
銀行培訓
電信領域
房地產
國學智慧
心理學
情緒管理
時間管理
目標管理
客戶管理
店長培訓
新能源
數(shù)字化轉型
工業(yè)4.0
電力行業(yè)
日期
至
標價
圖片
VIP
地區(qū)
所在地區(qū)
北京
上海
天津
重慶
河北
山西
內蒙古
遼寧
吉林
黑龍江
江蘇
浙江
安徽
福建
江西
山東
河南
湖北
湖南
廣東
廣西
海南
四川
貴州
云南
西藏
陜西
甘肅
青海
寧夏
新疆
臺灣
香港
澳門
其它國家
價格
~
排序
結果排序方式
按相似度排序
價格由高到低
價格由低到高
VIP級別由高到低
VIP級別由低到高
供貨量由高到低
供貨量由低到高
起訂量由高到低
起訂量由低到高
類別
全部
線下學習
線上學習
您可以
或
管理者角色
認知與服務心智模式改善
課程目標：能夠區(qū)分高中基層主要職能和相關特點能夠復述中層定位的“四做”能夠當堂完成激勵設計表的練習能夠復述客戶價值的定義
2022-11-18 11:12
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
管理者角色
認知與領導力
課程背景工作中，有沒有類似問題：1、領導的指令到了中層就會打折，就會走偏，導致戰(zhàn)略不落實2、每天自己特別忙，下屬卻無事可做
2022-11-18 11:12
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
管理者角色
認知與責任擔當
課程目標：能夠區(qū)分高中基層主要職能和相關特點能夠復述中層定位的“四做”能夠當堂完成激勵設計表的練習能夠復述客戶價值的定義
2022-11-17 11:29
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
管理者角色
定位與責任擔當
課程受眾：中高層管理人員課程背景： 作為中高層管理者，作為團隊的領導者，你是否思考過這些問題：－職場競爭激烈，我的團隊如
2022-11-17 11:27
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
《
管理者角色
定位與能力提升》--做好“三官兩員一助手”的六大功法
課程受眾：中高層管理人員課程背景： 作為中高層管理者，作為團隊的領導者，你是否思考過這些問題：－職場競爭激烈，我的團隊如
2022-11-17 11:26
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
從有位到有為——
管理者角色
定位與自我管理
課程背景工作中，有沒有類似問題：1、領導的指令到了中層就會打折，就會走偏，導致戰(zhàn)略不落實2、每天自己特別忙，下屬卻無事可做
2022-11-17 11:10
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
管理者角色
認知與職業(yè)化
課程背景：作為一個管理人員，您是否會常常感到迷惑：1. 為什么我每天都陷身于具體事務而忙累不堪?2. 為什么我的下屬總是不能勝
2022-11-16 13:34
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
成長賦能—
管理者角色
認知與能力提升
課程背景：目前公司的管理者，往往是半路出家，原來在基層專業(yè)崗位干得不錯，擁有不錯的技術或業(yè)務素質，也不乏工作的熱情；但提
2022-11-16 12:07
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
管理者角色
認知與績效提升
課程背景：所有的管理者都要經(jīng)過角色的轉變和管理績效的快速升級，才能成為管理崗位上合格的人才，這就需要企業(yè)對其進行系統(tǒng)的培
2022-11-16 11:55
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
管理者角色
認知與核心管理技能
課程背景：企業(yè)不同，團隊不同，管理之道相同。大部分管理者都是從技術或者業(yè)務骨干晉升上來，從自己做事到管理他人做事，從單打
2022-11-16 11:54
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
管理加速-
管理者角色
認知與定位
課程背景：許多公司的管理者，往往多是半路出家，原來在基層專業(yè)崗位干得不錯，擁有不錯的技術或業(yè)務素質，也不乏工作的熱情；但
2022-11-16 11:53
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
卓越
管理者角色
認知與發(fā)展
課程背景：作為一個管理人員，您是否會常常感到迷惑：1．為什么我的下屬總是不能很好完成工作？1．為什么我每天都陷身于具體事務
2022-11-16 11:36
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
管理者角色
認知與定位
課程背景：90%的管理者是由基層員工晉升而產生的，企業(yè)的業(yè)務能手、技術骨干由于業(yè)績突出、表現(xiàn)卓越而被提拔到管理者崗位，因此
2022-11-16 11:33
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
管理者角色
認知與定位
課程背景：作為優(yōu)秀的管理者，首先要認知角色，明確定位，才能在崗位上創(chuàng)造佳績。管理者決定了企業(yè)的各項戰(zhàn)略舉措落地的效果，決
2022-11-16 11:31
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
管理者角色
定位與認知
課程背景：一個企業(yè)管理人才強大的時候，企業(yè)一定很強大，企業(yè)管理人才弱小的時候，一定面臨著挑戰(zhàn)。企業(yè)務必要強化和提高管理者
2022-11-16 11:31
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
角色定錨——
管理者角色
認知
課程背景：定位才能定心，心動才能行動！對于管理者來說，要使自己能在企業(yè)中發(fā)揮自己應有的作用，首先必須認識自己在崗位中扮演
2022-11-15 19:08
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
自知者明
管理者角色
認知
課程背景：很多管理者（尤其是新晉管理者）對于
管理者角色
的轉換缺乏足夠的認識，或者即使有認識，在實際工作中由于慣性使然，依
2022-11-15 19:01
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
管理者角色
認知及定位
課程背景：目前公司的管理者，往往是半路出家，原來在基層專業(yè)崗位干得不錯，擁有不錯的技術或業(yè)務素質，也不乏工作的熱情；但提
2022-11-15 13:40
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
管理者角色
認知與賦能（領導力、執(zhí)行力、凝聚力）
課程背景：課程為管理者一一解答：● 了解影響人改變的背后根源；激發(fā)下屬全腦解決問題。進而調動下屬能量，為工作賦予動能；改
2022-11-15 13:18
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
管理者角色
認知與轉變
課程背景：很多企業(yè)提拔優(yōu)秀專業(yè)人員擔任管理者。一方面這是組織發(fā)展要求，另一方面也給予員工職業(yè)發(fā)展新機會，員工自己感覺到組
2022-11-15 13:15
[北京]
清大教育研究院
[未核實]
面議
«上一頁
1
2
…
3
4
5
6
7
…
8
9
下一頁»
共164條/9頁
相關搜索
在
公開課
找 管理者角色
在
研修班
找 管理者角色
在
學歷教育
找 管理者角色
在
商務考察
找 管理者角色
在
講師中心
找 管理者角色
在
機構黃頁
找 管理者角色
在
教育展會
找 管理者角色
在
教育品牌
找 管理者角色
在
信息中心
找 管理者角色
在
視頻
找 管理者角色
在
圖庫
找 管理者角色
今日排行
本周排行
本月排行
網(wǎng)站首頁
|
關于我們
|
聯(lián)系方式
|
誠聘英才
|
網(wǎng)站聲明
|
隱私保障及免責聲明
|
網(wǎng)站地圖
|
排名推廣
|
廣告服務
|
積分換禮
|
網(wǎng)站留言
|
RSS訂閱
|
違規(guī)舉報
|
京ICP備11016574號-25
(c)2018-2028 2183069.com All Rights Reserved
京公網(wǎng)安備 11011502001314號
