李娜

李娜老師

     -------TTT實戰(zhàn)專家

12年企業(yè)內訓師培養(yǎng)經(jīng)驗

PTT國際職業(yè)培訓師訓練導師

WFA授權授課促動師認證講師

NCDA國際生涯發(fā)展規(guī)劃師

中商國際管理研究院特聘講師

曾任：金蝶軟件丨培訓總監(jiān)

曾任：安利丨營銷經(jīng)理

?TTT企業(yè)培訓師六項關鍵能力訓練??課程版權持有人

→主導100+個【內訓師培養(yǎng)】項目，為企業(yè)輸送了近萬名優(yōu)秀內訓師

→指導開發(fā)1000+門課程，300+門精品微課，個人獨創(chuàng)24門課程

→曾是佛山南海區(qū)組織部、茂名地稅、美的集團課程評審特邀專家；南方電網(wǎng)、建設銀行（福建）、北京銀行（西安）等企業(yè)《內訓師大賽》的評委；公交集團、招商銀行、工商銀行演講比賽輔導老師。

李老師2012年就投入TTT領域的研究，是PTT國際職業(yè)培訓師訓練導師，兩年內為行業(yè)培養(yǎng)并輸送了100+名PTT國際職業(yè)培訓師（認證）。同時她善于分析和把握企業(yè)的具體需求，主張“咨詢式內訓”（根據(jù)實際情況設計實際內容解決實際問題取得實際效果），通過個性化的教學設計和靈活的方法，助力解決企業(yè)面臨的實際問題，以取得切實可見的效果。

——經(jīng)典授課案例——

01-持續(xù)五年為郵儲銀行（浙江省、江蘇?。┨峁?/span>《“六藝”成師——培訓師授課技巧六項關鍵能力訓練》、《敏捷迭代課程開發(fā)技術訓練》等TTT系列課程培訓

02-持續(xù)六年為深圳招商銀行提供《高效演講與表達技巧訓練》課程培訓

03-持續(xù)為通信行業(yè)（中國電信（浙江、東莞）、中國移動（深圳、浙江、重慶、）提供《內訓師培養(yǎng)》《培訓師4C交互式教學技術訓練》課程培訓，輪訓35期

04-持續(xù)為地產(chǎn)行業(yè)（華僑城物業(yè)、融創(chuàng)物業(yè)（深圳、重慶）、華潤置地等企業(yè)）提供《高效演講與表達技巧訓練》《內訓師培養(yǎng)》課程培訓，累計20期

05-持續(xù)為交通運輸行業(yè)（首都航空、中國郵政、海航集團、順豐集團等企業(yè)）提供《課程開發(fā)與內訓師培養(yǎng)》敏捷迭代課程開發(fā)工作坊《》課程培訓，累計18期

——經(jīng)典項目案例——

01-曾為廣州華德彈簧打造【課程開發(fā)與內訓師培養(yǎng)項目】，從0到1搭建內訓師體系，培養(yǎng)30+名內訓師，開發(fā)內部專業(yè)課程30+門。

02-曾為深圳招行零售條線打造【零售服務培訓師培養(yǎng)項目】，基于銀行的業(yè)務發(fā)展，從業(yè)務經(jīng)驗的萃取、技能的提升、授課技巧等維度對培訓師進行培養(yǎng)，最終培養(yǎng)了40名營銷服務培訓師，打造7門零售服務精品課程。

03-曾為惠州農(nóng)商行打造【內訓師培養(yǎng)項目】，針對農(nóng)商行的性質，對內訓師進行經(jīng)驗萃取能力、人才孵化、課程開發(fā)等能力訓練，最終培養(yǎng)近40名優(yōu)秀內訓師。

主講課程：

《非常“5+1”——敏捷迭代課程開發(fā)工作坊》

《“六藝”成師——培訓師授課技巧六項關鍵能力訓練》

《精“藝”求精——培訓師4C交互式教學技術訓練》

《研精產(chǎn)微，開啟未來學習之旅——微課程設計與開發(fā)》

《以言致行，贏在演講——高效演講與表達技巧訓練》

《課程開發(fā)與內訓師培養(yǎng)》（項目）

授課風格：

01-授課論證嚴謹，條理清晰：呈現(xiàn)生動風趣，深入淺出，常在不經(jīng)意中給參訓人員以心靈的震憾和啟發(fā)，尤其是精辟獨到的現(xiàn)場專業(yè)點評每每讓學員“學有所得，學有所悟”；

02-實操性與工具化，能時刻關注課堂中學員的體驗并進行針對性的輔導建議，將結構化的理論知識無形中深刻印在學員的腦海中，并通過系統(tǒng)的訓練與工具應用讓培訓成果落地，真正做到學員聽得懂，記得住，做的到。

部分服務過的客戶：

通信行業(yè)：中國移動（深圳、浙江、重慶、昆明、桂林、溫州、杭州、湖州、崇左、蘭州）、中國電信（浙江、溫州、東莞）、中國聯(lián)通（北京、廣東）、酷人通訊等

能源行業(yè)：南方電網(wǎng)、云南紅河州電力、文山電力、昆明供配電、AE優(yōu)儀半導體

、天然氣集團、深圳順電、福州電力勘測設計院、廣東天安工程監(jiān)理、綠電集團等

地產(chǎn)行業(yè)：大連遠洋地產(chǎn)、融橋物業(yè)、華僑城物業(yè)、融創(chuàng)物業(yè)（深圳、重慶）、綠景物業(yè)、國通物業(yè)、天安數(shù)碼城、華潤置地等

交通運輸行業(yè)：首都航空、中國郵政、深圳公交集團、海航集團、順豐集團、中信海直等

生產(chǎn)制造行業(yè)：廣州美亞、廣州華德彈簧、永榮集團、美的集團、賽爾康、廣聯(lián)電子、五羊本田、南車集團、廣日電梯、華潤水泥、廣東金達五金、簡一大理石、中國煙草（廣州）、信義集團、華儀集團、奔訊玻璃、幸福藥業(yè)、深圳技成科技、上海紐貝滋、萬訊自控等

金融行業(yè)：工商銀行（總行、北京、深圳、云南、青海、邯鄲）、建設銀行（山東、四川、廣東、重慶、浙江、福建、深圳、重慶、武漢、）中國銀行（四川、貴陽、廈門、東莞、日照、棗莊、汕頭等）、郵儲銀行（總行、安徽、山西、江蘇、浙江、陜西、江西、河南、廈門、寧波、天津、太原、唐山、重慶）、農(nóng)業(yè)銀行（北京、青海、浙江、廣東、廣西、四川、湖南、河北、貴州、河南、安徽、煙臺、重慶、天津等）、交通銀行（深圳、廈門、南京、江蘇、四川、海南、南昌）、招商銀行（總行、深圳、廣州、鄭州、杭州、武漢、西安、煙臺、蘭州、重慶、濟南、長沙）、農(nóng)商行（惠州、聊城、遼源、東陽、濱州）、平安銀行（寧波）、廣發(fā)銀行（深圳、上海、茂名、梅州）、民生銀行（南京）、南京銀行、浦發(fā)銀行（濟南、西安、杭州）、平安普惠、珠江人壽、信陽中郵人壽、黎明保險、上海眾勢信用、Asiabill等

企事業(yè)單位：電科十四研究所、南海組織部、深圳質量管理監(jiān)督局、地稅（肇慶、茂名）、順德研究生院（學校）等

部分客戶評價：

《微課程設計與開發(fā)》這門課程老師的內容設計的非常好，從微課程的基本概念到實際開發(fā)的具體步驟都得到了詳細的介紹和解釋。每個環(huán)節(jié)都很精彩，讓我對微課程的設計和開發(fā)流程有了更清晰的認識。通過學習，我掌握了微課程設計的基本原則和方法，學會了使用相關工具進行開發(fā)和制作，能夠更加專業(yè)地設計出具有吸引力和有效性的微課程，并且能夠跟隨步驟進行開發(fā)和發(fā)布。

——中國郵政（重慶）    郭經(jīng)理

這次《“六藝”成師——培訓師授課技巧六項關鍵能力訓練》課程收獲很大，特別是在最后的通關演練的環(huán)節(jié)，李娜老師的點評撥云見日，一針見血，讓每位上臺的學員心服口服，針對性的輔導也讓大家都有了改進的方向，另外李娜老師專業(yè)的技能、敬業(yè)的態(tài)度和真誠的服務，都讓我們耳目一新，受益匪淺，再次致謝！

——農(nóng)業(yè)銀行   步總

我和我的同事們通過本次《敏捷迭代課程開發(fā)技術》的課程明白了如何精準給課程定位，如何打磨內容，如何快速搭建課程結構，如何通過課程的精彩編排，游刃有余的調動學員的積極性與學習欲望，尤其是思維訓練部分對我來說是一場思維模式的重塑，這不僅僅是一堂課程開發(fā)的課程，更多的是教會了我如何更高效的思考。同時李老師給我們提供的工具模板非常好的指導我們的以后的課程開發(fā),第一次如此投入認真的完成培訓，感謝李娜老師的精彩課程。

——首都航空  李學員

李娜老師《精“藝”求精——培訓師4C交互式教學技術訓練》這門課非常的實用和有針對性，讓我知道了教學的諸多技巧與細節(jié)，按照老師的理論工具我對自己的課程進行了顛覆性的設計，在老師的指導下臺風呈現(xiàn)也有了很大提升。在這次廣東省金融系統(tǒng)金講師評選活動中我拿到了第六名的成績，獲得了廣東十佳金講師稱號，真的是喜出望外！這次的培訓實在收獲太多太多，如果沒有李娜老師的授課和指導，我一定只能拿最后一名。再次感謝李娜老師，受益匪淺，以后我一定在工作中好好運用此次所學，希望下次還能再聽到您的課程。

——東莞銀行   王學員

李娜老師是我見過的培訓老師中最敬佩的一位，非常有魅力，聽您的課是種享受。本次培訓就像您說的“根據(jù)實際情況、設計實際內容，解決實際問題、取得實際效果”，只有這樣開發(fā)出來的課程才有實際意義。

——中國移動（桂林）   姚學員

《培訓師授課技巧六項關鍵能力訓練》這門課程收獲實在太大了，李娜老師的授課風格既沉穩(wěn)又幽默，各種晦澀的知識點在老師的講解下都變得生動形象，容易理解，讓我知道了什么是真正的專業(yè)。此次培訓我不僅學到了技巧，也收獲了成長的榜樣，實在是相見恨晚！

——中國電信   李經(jīng)理

上了李老師的課程，我有了三個改變；第一思維的改變，以前辦培訓的時候，想的是辦一個什么樣的培訓班，上了這次培訓課之后，我會想學員想學什么，他們想得到什么樣的體驗；第二培訓形式的改變，以前的培訓是以宣貫為主，但是上了這堂培訓課之后，如果想要做有用的培訓，一定是學員參與為主；第三培訓內容的改變，把培訓做成是有時效的培訓，在培訓中間的一些感觸學到的東西，在工作實踐中去運用和實踐出來，讓培訓有血有肉更生動，做真正有用的培訓。

                                                               ——佛山南海區(qū)某黨校  校長