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人課合一基礎(chǔ)班《明星培訓(xùn)師系統(tǒng)打造》線上7天學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)費(fèi)用: 1980.00元/人 主講老師: 資深講師
開課時(shí)間: 2022-02-16 課時(shí)安排: 7天
開課地點(diǎn): 北京
課程報(bào)名: 隋老師 (微信同號)
課程對象: 好學(xué)樂享的職場精英、企業(yè)培訓(xùn)及人力資源負(fù)責(zé)人、銷售精英、職業(yè)培訓(xùn)師、創(chuàng)業(yè)者、大學(xué)老師等.
課程簡介: 人課合一基礎(chǔ)班《明星培訓(xùn)師系統(tǒng)打造》線上7天學(xué)習(xí)之旅(在線)課程,旨在人課合一創(chuàng)始人陳改霞老師聯(lián)合企業(yè)大學(xué)建設(shè)專家鄒冰老師,精心打磨課程,親自講解,用近二十年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)術(shù)背景,為您轉(zhuǎn)型培訓(xùn)師找到捷徑。
課程分類: 領(lǐng)導(dǎo)力 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 戰(zhàn)略管理 | 薪酬績效 | 職業(yè)素養(yǎng) | 經(jīng)理人 | 生產(chǎn)管理 | 采購管理 | 質(zhì)量管理 | 物流管理 | 供應(yīng)鏈管理 | 倉儲(chǔ)管理 | 管理體系 | 項(xiàng)目管理 | 商務(wù)禮儀 | 談判技巧 | 目標(biāo)管理 | 客戶服務(wù) | 溝通和表達(dá) | 心理學(xué) | 阿米巴 | 事業(yè)單位 | 國際貿(mào)易 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 資本運(yùn)作 | 國學(xué)智慧 | 房地產(chǎn) | epc培訓(xùn) | TTT培訓(xùn) | 招投標(biāo) | 女性培訓(xùn) | 班組管理 | 店長培訓(xùn) | 六西格瑪 |
更新時(shí)間: 2022-02-07 10:59

實(shí)戰(zhàn)案例與教練式咨詢答疑終身陪伴式教學(xué)

解決痛點(diǎn)問題:

場景1:

張小麗,30歲出頭的職場精英,在一家制造型企業(yè)先后從事項(xiàng)目助理、市場主管、銷售等工作,干練的她同時(shí)攻讀了某知名大學(xué)的MBA,在一次公司組織的銷售內(nèi)部培訓(xùn)中,她被臺(tái)上培訓(xùn)師的風(fēng)采吸引,起心動(dòng)念,一直希望自己也有機(jī)會(huì)能站在講臺(tái)上,神采飛揚(yáng)的給團(tuán)隊(duì)、給客戶做培訓(xùn)、做分享。

場景2:

陳小光,一家上市服裝集團(tuán)公司的商學(xué)院高級總監(jiān),自己要負(fù)責(zé)整個(gè)商學(xué)院的課程體系規(guī)劃、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、而且還要講授部分內(nèi)部課程。在內(nèi)部他的課程經(jīng)常獲得很高的評分,但是他的內(nèi)心一直有不安全感,因?yàn)樗雷约旱恼n程跟外部市場化老師比還有很大差距。而且,在內(nèi)部組織各種培訓(xùn)課程也需要與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新,否則培訓(xùn)部門無法得到業(yè)務(wù)部門和老板的支持。

場景3:

王大寶,走上職場巔峰的他已經(jīng)是一家企業(yè)的總經(jīng)理,還有3年即將退休。叱咤職場的他,不可能一退休就賦閑在家,一方面希望發(fā)揮余熱,另一方面,持續(xù)工作也是生命狀態(tài)保鮮的法寶。王大寶,在企業(yè)內(nèi)部就被稱為“王大師”,因?yàn)樗貏e喜歡給年輕人講道理,分享自己的經(jīng)驗(yàn)。如果退休,英雄是否還有用武之地呢?

場景4:

李夢,一個(gè)不糾結(jié)的36歲女強(qiáng)人,在職場拼殺過,自己也創(chuàng)業(yè)過,現(xiàn)在認(rèn)準(zhǔn)了要往培訓(xùn)師道路上發(fā)展。她已經(jīng)認(rèn)證了22門版權(quán)課,一腔熱忱、萬分努力。轉(zhuǎn)型3年多了,投資的學(xué)費(fèi)都沒有賺回來?!拔冶緦⑿南蛎髟?,奈何明月照溝渠”,李夢開始懷疑:“難道我不適合培訓(xùn)師這條路嗎?難道是我自己不努力嗎?”可是放不下、求不來,才是最大的痛苦啊。

場景5:

張強(qiáng),一個(gè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)科帶頭人。在國家鼓勵(lì)產(chǎn)教融合的利好背景下,他一直思考如何在所在學(xué)校及專業(yè)培養(yǎng)企業(yè)真正需要的人才?他認(rèn)為只有理論沒有實(shí)踐的知識與企業(yè)脫節(jié),而且容易過時(shí)。他自己對自己的授課有要求,希望能實(shí)戰(zhàn)、接地氣,自己首先要走出去,了解企業(yè)要什么,知道職場的人都在想什么。

……

在我們身邊每天都在發(fā)生類似的故事,大家面臨的困惑無非是:

1.轉(zhuǎn)型培訓(xùn)師需要具備哪些條件?需要多長時(shí)間?現(xiàn)在及未來要做哪些儲(chǔ)備?

2.我有可能成為一名培訓(xùn)師嗎?如果成為一名培訓(xùn)師我會(huì)面臨怎樣的改變?

3.如果作為一名培訓(xùn)師,我能講什么課程?企業(yè)及個(gè)人是否愿意買單?

4.我從來不了解培訓(xùn)行業(yè),我如何銷售我的課程?我該賣多少錢?

5.各行各業(yè)競爭加劇,培訓(xùn)行業(yè)還有機(jī)會(huì)嗎?我有怎樣的差異化優(yōu)勢?

6.我有想法,但是我不知道從哪里開始?不知道一步步該做什么?

7.是否有個(gè)可以穩(wěn)步過度的方法?降低我轉(zhuǎn)型的風(fēng)險(xiǎn)?

8.有沒有一群和我一樣的人?能否可以有更多的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒?

……

學(xué)習(xí)收益成果:

人課合一:孵化實(shí)戰(zhàn)高管轉(zhuǎn)型企業(yè)智 庫的黃埔軍校

來人課合一轉(zhuǎn)型、成長、蛻變、修煉,磨人、磨課、磨心,遇見一個(gè)未知的自己?。。?/p>

7天直播授課加導(dǎo)師一對一輔導(dǎo)全程陪伴式學(xué)習(xí),您將獲得六大收益:

1.44節(jié)干貨課程的學(xué)習(xí),360度了解培訓(xùn)師角色及培訓(xùn)行業(yè);

2.思考自己的差異化優(yōu)勢,找到自己的差異化優(yōu)勢及講課的方向;

3.授課導(dǎo)師團(tuán)將20年培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)傾情奉獻(xiàn),并會(huì)提供一對一點(diǎn)評;

4.導(dǎo)師毫無保留的指出你的問題,雖然犀利但是絕對真誠;

5.跨界學(xué)習(xí),與各行各業(yè)有同一個(gè)夢想的人同行共修,跑的更快;

6.遇見的不是一個(gè)課程,而是一個(gè)可以終身發(fā)展的平臺(tái),實(shí)習(xí)、磨課、授課機(jī)會(huì)千金難買。

學(xué)習(xí)特色亮點(diǎn):

?人課合一創(chuàng)始人陳改霞老師聯(lián)合企業(yè)大學(xué)建設(shè)專家鄒冰老師,精心打磨課程,親自講解,用近二十年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)術(shù)背景,為您轉(zhuǎn)型培訓(xùn)師找到捷徑。

?課程內(nèi)容都是實(shí)戰(zhàn)“干貨“,一語中的、撥開轉(zhuǎn)型迷霧

?實(shí)時(shí)反饋的答疑機(jī)制,私人定制、個(gè)性輔導(dǎo),成長才是硬道理

?上完課程還有疑惑?直播授課、社群答疑、一對一咨詢,用混合式的多元方式陪伴您的轉(zhuǎn)型和成長。

學(xué)習(xí)互動(dòng)模式:

?線上直播+知識測驗(yàn)+行動(dòng)學(xué)習(xí)+終身互動(dòng)答疑。

課程大綱

學(xué)什么?7天干貨知識賦能   線上授課+知識測評+作業(yè)點(diǎn)評+咨詢答疑  1.5小時(shí)/天

目標(biāo)主題關(guān)鍵句
1、Why 要做培訓(xùn)師?第一篇《培訓(xùn)師發(fā)展的黃金之道》培訓(xùn)師是一種能力而不僅僅是一種職業(yè)
2、如何發(fā)現(xiàn)自己?第二篇《培訓(xùn)師差異化定位與優(yōu)勢打造》知識屬于全人類,唯有經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)不可復(fù)制
3、如何抓住學(xué)員需求痛點(diǎn)?第三篇《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,爆品課程設(shè)計(jì)思維》從產(chǎn)品思維到用戶思維
4、如何設(shè)計(jì)自己能講的課程?第四篇《場景式課程設(shè)計(jì)方法四字訣—“勾、學(xué)、練、查”》場景式課程核心是解決痛點(diǎn)
5、如何引發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣?第五篇《解密“爆品”——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的必備技能》痛癢甜爽、引爆尖叫
6、如何講課?第六篇《培訓(xùn)師編導(dǎo)演能力實(shí)戰(zhàn)加速》干貨庫+知識庫+素材庫
7、培訓(xùn)師的自我營銷?第七篇《培訓(xùn)師自我營銷思維與個(gè)人IP打造》培訓(xùn)師就是把經(jīng)驗(yàn)變現(xiàn)的過程

培訓(xùn)大綱:第一階段  知識賦能     7天線上直播課程(90分鐘/天)+作業(yè)點(diǎn)評+社群答疑

第一篇《培訓(xùn)師發(fā)展的黃金之道》 導(dǎo)師:陳改霞 90分鐘
第1講企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的光面與影面
第2講培訓(xùn)師的黃金圈法則
第3講Why:要做CEO先做培訓(xùn)師
第4講Why:要做管理者先做培訓(xùn)師
第5講企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師發(fā)展快車道
第6講Why:要做營銷先做培訓(xùn)師
第7講Why:要做父母先做培訓(xùn)師
第8講培訓(xùn)師財(cái)務(wù)與人生自由之路
第二篇《培訓(xùn)師差異化定位與優(yōu)勢打造》導(dǎo)師:陳改霞90分鐘
第9講競爭優(yōu)勢與FABE營銷法則
第10講如何提煉差異化個(gè)人標(biāo)簽
第11講如何打造差異化課程體系
第12講企業(yè)內(nèi)部課程體系打造與知識管理
第13講如何視覺化呈現(xiàn)培訓(xùn)效果
第14講如何專業(yè)化呈現(xiàn)營銷證據(jù)
第三篇《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,打造你的爆品課程設(shè)計(jì)思維》導(dǎo)師:鄒冰90分鐘
第15講帶你走出互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下課程設(shè)計(jì)的誤區(qū)
第16講“課程設(shè)計(jì)”你互聯(lián)網(wǎng)化了嗎?——從產(chǎn)品思維到用戶思維
第17講解密“場景式課程設(shè)計(jì)”的核心——從知識課程到場景課程
第18講“場景革命”的奧秘 ——找到課程設(shè)計(jì)中“有效場景”的觸發(fā)按鈕
第四篇《課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的“四字訣”》導(dǎo)師:鄒冰90分鐘
第19講“勾”字訣
第20講“學(xué)”字訣
第21講“練”字訣
第22講“查”字訣
第五篇《解密“爆品”——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的必備技能》導(dǎo)師:鄒冰90分鐘
第23講“尖叫聲”是設(shè)計(jì)出來的——痛、癢、甜、爽
第24講 教你打造“語不驚人死不休”的金句
第25講“你的隨身個(gè)人圖書館”——知識管理有妙招
第26講“萬物皆有路徑可達(dá)”——提高你的“搜商”
第六篇《培訓(xùn)師編導(dǎo)演能力實(shí)戰(zhàn)加速》導(dǎo)師:陳改霞90分鐘
第27講培訓(xùn)師的八個(gè)發(fā)展層級
第28講培訓(xùn)師成長五部曲
第29講編:培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)萃取四步驟
第30講編:培訓(xùn)師如何建立自己的知識庫
第31講編:培訓(xùn)師如何建立自己的素材庫
第32講演:培訓(xùn)師演之路五部曲
第33講導(dǎo):構(gòu)建主義的魚牛理論
第34講導(dǎo):如何設(shè)計(jì)課程流程圖
第35講導(dǎo):如何設(shè)計(jì)學(xué)員參與感
第36講導(dǎo):如何設(shè)計(jì)課程成果輸出
第七篇《自我營銷與個(gè)人IP打造》導(dǎo)師:陳改霞90分鐘
第37講大客戶營銷的三個(gè)段位
第38講如何通過人課合一過程打造個(gè)人IP
第39講如何成為高情商的培訓(xùn)師
第40講說就是素養(yǎng)——培訓(xùn)師高情商表達(dá)
第41講問就是答案—培訓(xùn)師精確診斷需求
第42講情就是心智—培訓(xùn)師人際關(guān)系提升
第43講培訓(xùn)師轉(zhuǎn)型通關(guān)計(jì)劃
第44講未來已來,你來不來

培訓(xùn)的方式:通過小鵝通平臺(tái)在線直播、實(shí)時(shí)互動(dòng)、教師答疑、考核測試等靈活多樣的形式培訓(xùn)理論課程。考核評價(jià)方式:整個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)有簽到、簽退、有學(xué)習(xí)記錄、有知識測試、行動(dòng)學(xué)習(xí)、收獲心得等;1) 建立學(xué)習(xí)社群2) 課程開始:簽到打卡;3) 學(xué)習(xí)記錄:課堂與老師互動(dòng);4) 課程結(jié)束:簽退打卡;5) 每次培訓(xùn)后完成:寫3點(diǎn)學(xué)習(xí)收獲;6) 作業(yè)布置與完成:老師會(huì)在課前把課后作業(yè)上傳到平臺(tái)上,課后登錄平臺(tái)完成作業(yè);7) 課程結(jié)束:行動(dòng)思考題多樣化的教學(xué)目的:知識測驗(yàn): 7天學(xué)習(xí),布置課后作業(yè),助力學(xué)員掌握課程知識積分規(guī)則: 小組PK,個(gè)人學(xué)習(xí)積分榜,營造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍行動(dòng)思考: 每天布置行動(dòng)思考題,知識點(diǎn)應(yīng)用在工作場景中學(xué)習(xí)收獲: 課后每人寫3點(diǎn)學(xué)習(xí)心得和收獲,提升學(xué)員提煉總結(jié)的能力

 
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