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張文報(bào)

思維訓(xùn)練與職場(chǎng)應(yīng)用教練
張文報(bào)老師常駐地區(qū):寧波
張文報(bào)老師簡(jiǎn)介:張文報(bào)老師個(gè)人簡(jiǎn)介:思考力管理研究院創(chuàng)始人美國(guó)ACI注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師10年職場(chǎng)思維技術(shù)訓(xùn)練應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)教育部大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽導(dǎo)師《結(jié)構(gòu)性思維》版權(quán)課程認(rèn)證講師英國(guó)東尼·博贊官方認(rèn)證思維

張文報(bào)老師個(gè)人簡(jiǎn)介: 

思考力管理研究院創(chuàng)始人

美國(guó)ACI注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師

10年職場(chǎng)思維技術(shù)訓(xùn)練應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)

教育部大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽導(dǎo)師

《結(jié)構(gòu)性思維》版權(quán)課程認(rèn)證講師

英國(guó)東尼·博贊官方認(rèn)證思維導(dǎo)圖管理師

曾任:雅戈?duì)柤瘓F(tuán)|培訓(xùn)經(jīng)理

曾任:恒太太平洋商學(xué)院|培訓(xùn)總監(jiān)

國(guó)家電投、浙江海港集團(tuán)、陜西鋼鐵、國(guó)家電網(wǎng)、中石油、交通銀行等多家企業(yè)長(zhǎng)期特聘講師

擅長(zhǎng)領(lǐng)域:平行思維、金字塔原理、結(jié)構(gòu)化思維、思維導(dǎo)圖、創(chuàng)新思維、問(wèn)題分析與決策

年均授課量高達(dá)100天以上,年均項(xiàng)目場(chǎng)次高達(dá)10場(chǎng)以上,年均返聘場(chǎng)次高達(dá)20場(chǎng)以上

 

老師有著10年的思維技術(shù)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)研《金字塔原理》、《平行思維》、《思維導(dǎo)圖》、《創(chuàng)新思維》《問(wèn)題分析與決策》等思維技術(shù)課程,曾為政府單位、能源資源、金融銀行證券保險(xiǎn)、裝備制造、地產(chǎn)酒店等大型企業(yè)進(jìn)行授課,為企業(yè)提供真正實(shí)戰(zhàn)落地的思維訓(xùn)練課程,做到為企業(yè)解決棘手難題。老師至今累計(jì)授課超300場(chǎng),參訓(xùn)學(xué)員高達(dá)20000人,參與主導(dǎo)大型項(xiàng)目80場(chǎng),都均廣受學(xué)員和企業(yè)的喜愛(ài),好評(píng)率高達(dá)98%。

 

部分實(shí)戰(zhàn)授課案例:

● 曾給常州特瑞斯能源裝備股份有限公司講授《問(wèn)題分析與決策》課程,通過(guò)訓(xùn)練生產(chǎn)部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)管理干部的理性思維,讓生產(chǎn)部門(mén)車(chē)車(chē)間分析產(chǎn)生質(zhì)量問(wèn)題的根本原因并制定多套解決方案,生產(chǎn)車(chē)間的質(zhì)量合格率同比提升20%;業(yè)務(wù)部門(mén)2018年5月份到9月份完成年度既定目標(biāo)的80%,銷(xiāo)售額達(dá)3.5億元。

● 曾給安徽泗縣佳美超市(當(dāng)?shù)刈畲蟮纳虉?chǎng))講授《金字塔原理:思考表達(dá)和解決問(wèn)題的邏輯》課程讓員工的客戶(hù)意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、自我批判意識(shí)大大提高,培訓(xùn)后三個(gè)月超市購(gòu)物預(yù)付卡銷(xiāo)售數(shù)量同比提升30%。

● 曾給義務(wù)紋美進(jìn)出口公司講授《邏輯思維與高效溝通》、《金字塔原理與領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程,幫助企業(yè)解決溝通效率低下,領(lǐng)導(dǎo)水平不高的問(wèn)題,2018年實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)5800萬(wàn),同比2017年增長(zhǎng)40%。

● 曾給蘇州奧凱高分子材料有限公司(國(guó)內(nèi)行業(yè)前三)講授《金字塔原理:思考表達(dá)和解決問(wèn)題的邏輯》課程,讓企業(yè)員工學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)化分析思考問(wèn)題,產(chǎn)品質(zhì)量合格率同比2017年提升10%,異常問(wèn)題發(fā)生率下降15%。

……

 

部分成功項(xiàng)目:

南方電網(wǎng)貴陽(yáng)送變電《金字塔原理:思考表達(dá)和解決問(wèn)題的邏輯》課程,全員輪訓(xùn)8期

國(guó)家電投吉林電投《問(wèn)題分析與決策》課程,分子公司輪訓(xùn),6期

安徽大佳一餐飲《問(wèn)題分析與決策》課程,55家門(mén)店,輪訓(xùn)6期

宿州農(nóng)商銀行《創(chuàng)新思維流程與工具》課程,輪訓(xùn)6期

達(dá)銘實(shí)業(yè)(宿州)《金字塔原理:思考表達(dá)和解決問(wèn)題的邏輯》課程,輪訓(xùn)4期

陜西鋼鐵集團(tuán)《創(chuàng)新思維及工具》課程,管理層輪訓(xùn)3期

…….

 

主講課程:

《金字塔原理—思考表達(dá)和解決問(wèn)題的邏輯》

《助力職場(chǎng)—五大突破思維工具》

《問(wèn)題分析與決策——KT理性思考法》

《職場(chǎng)賦能—?jiǎng)?chuàng)新思維流程與工具》

《職場(chǎng)賦能——問(wèn)題分析與解決流程工具》

《職場(chǎng)賦能——從邏輯到創(chuàng)新的思維導(dǎo)圖》

《結(jié)構(gòu)化思維—清晰思考、高效表達(dá)》

《系統(tǒng)思維與全局思考——解決復(fù)雜問(wèn)題的思維方法與工具導(dǎo)向》

 

授課風(fēng)格:

張老師的課程是基于成人的學(xué)習(xí)規(guī)律設(shè)計(jì)的,全程采用案例分析,角色扮演,情景模擬,沙盤(pán)游戲,小組研討,等多種方式授課,讓學(xué)員在學(xué)習(xí)當(dāng)中深受啟發(fā),寓教于學(xué)。張老師多媒體的授課方式,實(shí)戰(zhàn)型的內(nèi)容和精彩的演繹,獲得列學(xué)員的一致好評(píng)。

 

部分服務(wù)過(guò)客戶(hù):

宿州市委、宿州市政府、南京市國(guó)資委、安徽大學(xué)EMBA班、上海工商聯(lián)、招商銀行、中國(guó)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、交通銀行、平安保險(xiǎn)、國(guó)家電投、國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、中建八局、中建二局、浙江海港集團(tuán)、陜西鋼鐵集團(tuán)、常州特瑞斯、泰州百冠泵業(yè)、定穎電子、中國(guó)南車(chē)、航特股份、寧波凱威、萬(wàn)科地產(chǎn)、榮安地產(chǎn)、上海青城、上海卓騰、廣東路橋、中國(guó)水電、江南電池、通用電器GE、摩士集團(tuán)、新欣電器、蘇泊爾、大佳一餐飲集團(tuán)、泗縣佳美超市、宿州大潤(rùn)發(fā)超市、合肥徽宴樓餐飲集團(tuán)、揚(yáng)子江藥業(yè)、修正藥業(yè)、康恩貝股份、恒瑞醫(yī)藥、九州通醫(yī)藥、四季康來(lái)……

 

部分學(xué)員評(píng)價(jià):

金字塔原理、結(jié)構(gòu)性思維是每個(gè)企業(yè)員工必學(xué)的,對(duì)于提升員工的溝通水平,問(wèn)題分析解決能力有極大的提升。

——常州特瑞斯能源裝備股份有限公司人力資源總監(jiān) 秦朗

溝通是由成本的,而且是企業(yè)最的成本之一,聽(tīng)過(guò)很多解決溝通問(wèn)題的課程,但是都沒(méi)有邏輯思維與高效溝通講解的深入淺出,高效溝通的背后是要有清晰的邏輯,感謝張文報(bào)老師。

——泗縣佳美實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理孔祥華

企業(yè)每天都產(chǎn)生各種各樣的問(wèn)題,管理干部對(duì)問(wèn)題的理解分析和解決也決定了企業(yè)能否順利發(fā)展,問(wèn)題分析與決策這個(gè)課程大大提高了我們企業(yè)員工對(duì)分體的分析和解決能力。感謝張文報(bào)老師給我們帶來(lái)這么高質(zhì)量的課程。

——蘇州奧凱高分子材料有限公司 朱總

感謝金字塔原理這門(mén)課程,感謝張文報(bào)老師,讓我們公司員工的溝通效率和效率大幅度提升,現(xiàn)在員工匯報(bào)工作都是一針見(jiàn)血,直指要害,大大節(jié)約了溝通成本。

——義務(wù)紋美進(jìn)出口有限公司總經(jīng)理曹穎林

由于中國(guó)傳統(tǒng)的教育方式,在邏輯思維、批判性思考這類(lèi)的教育訓(xùn)練較少,導(dǎo)致員工創(chuàng)造性思維能力水平較差,感謝張老師給我們企業(yè)帶來(lái)金字塔原理這門(mén)課,讓員工的結(jié)構(gòu)性思維能力大幅提升。

——寧波凱威德泰車(chē)料總經(jīng)理張世杰

我們公司是做調(diào)味品生產(chǎn)銷(xiāo)售的,80%員工都是業(yè)務(wù)人員。之前業(yè)務(wù)人員跟客戶(hù)溝通時(shí),總是站在自己的角度,沒(méi)有為客戶(hù)著想。通過(guò)學(xué)習(xí)張老師講授的邏輯思維與高效溝通,業(yè)務(wù)人員樹(shù)立了以受眾為中心的溝通理念,培訓(xùn)后當(dāng)月銷(xiāo)售額就有顯著提升,感謝張文報(bào)老師。

                                      ——鄭州哈爾九寶食品有限公司總經(jīng)理馬占松

 
 
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