張鋒波

張鋒波—MTP中層管理實(shí)戰(zhàn)派講師

【基本情況】

?  中層管理、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行專家

?  高效執(zhí)行八大利器創(chuàng)始人

?  目標(biāo)管理五項(xiàng)技能創(chuàng)始人

?  MTP中高層管理技能認(rèn)證講師

?  北大、清華等高校客座講師

?  曾任500強(qiáng)企業(yè)高管

?  暢銷書《不逼自己一下，你憑什么成功》作者

（常住地：北京）

【職業(yè)背景】

?  擁有20年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，曾任中航工業(yè)集團(tuán)生產(chǎn)和技術(shù)高管

?  作為企業(yè)管理者親力親為，見證了企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和員工的不斷成長。喜歡分享，幫助他人成長是自己最大的興趣。

?  曾多年為企業(yè)員工實(shí)施輔導(dǎo)培訓(xùn)，特別擅長企業(yè)運(yùn)營、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、員工管理等方面的培訓(xùn)。

?  獨(dú)創(chuàng)《目標(biāo)管理的五項(xiàng)技能》深受客戶歡迎，特別是針對制造行業(yè)中基層管理者能夠解決實(shí)際工作問題，形成公司統(tǒng)一語言，不斷重復(fù)采購。

?  暢銷書《不逼自己一下，你憑什么成功》寫給走上工作崗位的大學(xué)生，根據(jù)自己十多年的管理經(jīng)驗(yàn)，對不同的人才培養(yǎng)和個(gè)人發(fā)展提出適合員工自己的成長路徑。幫助學(xué)員快速從校園人走向職業(yè)人，成為企業(yè)的骨干精英。

?  專注于中層管理能力提升及團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造，已為大唐電力、中國鐵建、華潤制藥、東北制藥、富士康、松下電子、北京印鈔廠、中牧股份、北汽集團(tuán)等上百家企業(yè)做過中層管理技能、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、目標(biāo)管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、跨部門溝通等方面的培訓(xùn)，客戶滿意率達(dá)90%以上。

【授課風(fēng)格】

?  內(nèi)容實(shí)用：具有豐富的實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，案例豐富，授課內(nèi)容實(shí)用。

?  互動性強(qiáng)：引導(dǎo)式教學(xué)，以學(xué)員為中心，善于運(yùn)用小組討論、角色演練等培訓(xùn)方式。

?  觀點(diǎn)新穎：啟發(fā)學(xué)員找到問題的根本，耳目一新。

?  顧問式培訓(xùn)：課堂中設(shè)置自由問答時(shí)間，針對工作中的實(shí)際問題，進(jìn)行系統(tǒng)解答

?  行動學(xué)習(xí)：以工作中實(shí)際案例進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，使學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中能夠更準(zhǔn)確的掌握方法，并快速地運(yùn)用到實(shí)際中提高工作效率。

【主講課程】

【差異化：本課程與同類普通管理課程優(yōu)勢】

1.    華潤紫竹藥業(yè)吳總：張老師是一位非常實(shí)戰(zhàn)，非常敬業(yè)的老師，授課內(nèi)容能夠結(jié)合實(shí)際，案例豐富，對我們討論的問題能夠深入系統(tǒng)的解答，我們從張老師身上看到了什么是執(zhí)行力，我的收獲很大，我要把張老師所講的內(nèi)容，落實(shí)到我們的工作當(dāng)中，希望大家也一樣，我給老師的評價(jià)不是好，也不是很好，而是非常好！

2.    北汽集團(tuán)：在本次員工激勵(lì)與動機(jī)管理課程中，張鋒波老師針對身邊常見的典型案例進(jìn)行講解，通過激勵(lì)的原因、形式、應(yīng)對原則等掌握了激勵(lì)的方法及員工管理理念。在課程中互動性強(qiáng)，設(shè)置自由問答環(huán)節(jié)，能夠解決我們在工作中遇到的實(shí)際問題。

3.    榮鋼集團(tuán)：我們學(xué)院很高興邀請到張鋒波老師。本次目標(biāo)管理課程的培訓(xùn)，課堂氛圍非常好，授課內(nèi)容生動有趣。張老師深入淺出，觀點(diǎn)新穎，啟發(fā)學(xué)員找到問題的根本，學(xué)員反映效果很好，收貨頗豐。

4.    大唐電力： 張老師有很強(qiáng)的專業(yè)水平，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在自由問答環(huán)節(jié)中能夠系統(tǒng)，仔細(xì)、耐心的一一解答學(xué)員的每個(gè)問題，學(xué)員反映效果很好。

5.    松下電子：課程實(shí)用性強(qiáng)、系統(tǒng)、有條理，互動性強(qiáng)，通過學(xué)員工作中的實(shí)際案例進(jìn)行練習(xí)，學(xué)員參與性強(qiáng)、能夠解決實(shí)際問題。課后對每個(gè)學(xué)員的問題通過郵件進(jìn)行解答，并幫學(xué)員找到自己需要提升的地方及方法，學(xué)員收獲很大。也幫助我們培訓(xùn)部門了解每位學(xué)員的狀態(tài)，以便后續(xù)更好的進(jìn)行培訓(xùn)和管理。

【服務(wù)客戶】

國家水利水電總局、國家電網(wǎng)、中國電力建設(shè)集團(tuán)、中國電力投資集團(tuán)、中國華電集團(tuán)、中國移動、中國電信、中國聯(lián)通、農(nóng)業(yè)銀行、工商銀行、建設(shè)銀行、中石化、中石油、太古飛機(jī)、超人塑雕、東北制藥、魅紳科技、金啟泰裝飾、中泰化工、榮鋼集團(tuán)、中國兵器工業(yè)集團(tuán)、中國鐵建、瑞普生物、安康家園、富士康集團(tuán)、華潤集團(tuán)、大唐電力、松下電子、北京印鈔廠、城鄉(xiāng)國際、中牧股份、北汽集團(tuán)

《MTP中高層綜合管理技能提升》

講師：張鋒波（中層管理、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行專家）

【課程背景】

親愛的管理者們：

為什么成為管理者你的工作每天安排的都很緊張，而你的下屬卻很清閑？

為什么感覺自己還是團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)骨干，單打獨(dú)奏，角色不能轉(zhuǎn)化？

為什么你做好的計(jì)劃，在執(zhí)行的過程中總會偏離，達(dá)不到你的期望？

為什么部門內(nèi)和部門之間在溝通上總出現(xiàn)問題，大家相互推諉，卻不能共同協(xié)商解決？

為什么你總擔(dān)心每月的業(yè)績指標(biāo)不能按時(shí)達(dá)成，而大家卻感覺無所謂？

為什么你總是希望團(tuán)隊(duì)協(xié)作，可團(tuán)隊(duì)總是沖突不斷，溝通不暢，缺乏信任？

為什么你想提高大家的積極性，可總感覺力不從心，激勵(lì)沒有效果？

本課程《MTP中高層綜合管理技能提升》正是針對這些問題而設(shè)計(jì)，MTP（Management Training Program）研究的內(nèi)容與企業(yè)規(guī)模、行業(yè)、本人專業(yè)無關(guān)，針對企業(yè)管理人員所必備的最基本的管理理念、態(tài)度、技能等進(jìn)行實(shí)務(wù)訓(xùn)練。

 MTP是由美國在二戰(zhàn)后引介到日本的，被日本的世界500強(qiáng)企業(yè)采用了60余年，目前已修訂到第13版。這門課程最受歡迎的原因是：通過MTP培訓(xùn)，管理人員能夠統(tǒng)一認(rèn)識，提高自覺改善的動機(jī)，主動帶領(lǐng)員工推動各種改善改革活動，充分調(diào)動了員工的積極性，增強(qiáng)凝聚力，使企業(yè)充滿生機(jī)。MTP課程最大的特點(diǎn)是堅(jiān)持科學(xué)的管理和注重發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性。

本課程是張鋒波老師根據(jù)國內(nèi)企業(yè)的實(shí)際情況，并與國際知名管理大師（戴明、德魯克、博恩·崔西等）的理念、方法相結(jié)合，采用相對應(yīng)的實(shí)用管理工具，使本課程更易被學(xué)員接受并在企業(yè)落地生根。

【授課對象】各部門主管、經(jīng)理、總監(jiān)

【授課時(shí)長】3-4天

【授課方式】啟發(fā)引導(dǎo)+案例體驗(yàn)+提問互動+實(shí)戰(zhàn)演練+分組討論+精彩點(diǎn)評

【授課特色】引導(dǎo)試教學(xué)，課堂氣氛活躍，方法實(shí)用，便于操作，設(shè)置精彩的自由問答環(huán)節(jié)，解決實(shí)際問題。

《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力打造》

講師：張鋒波（中層管理、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行專家）

【課程背景】

親愛的管理者們：

為什么你的工作每天安排的都很緊張，而你的團(tuán)隊(duì)卻很清閑？

為什么你總擔(dān)心每月的業(yè)績指標(biāo)不能按時(shí)達(dá)成，而你的團(tuán)隊(duì)卻感覺無所謂？

為什么你的工作效率很高，而你的團(tuán)隊(duì)效率低下？

為什么你的團(tuán)隊(duì)成員能力還不錯(cuò)，可是大家卻不能相互配合，反而削弱整體實(shí)力？

為什么你的團(tuán)隊(duì)遇到問題大家相互推諉，卻不能共同協(xié)商解決？

為什么你總是希望團(tuán)隊(duì)協(xié)作，可團(tuán)隊(duì)總是沖突不斷，溝通不暢，缺乏信任？

為什么每次開會大家都覺得聽明白了，可在執(zhí)行的過程中，常常偏離目標(biāo)，達(dá)不到期望？

為什么你總想提升團(tuán)隊(duì)的士氣，可總感覺力不從心？

為什么你總想建設(shè)一支自己期望的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，卻總找不到最有效的方法？

本課程《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力打造》正是針對這些問題而設(shè)計(jì)，讓團(tuán)隊(duì)管理者知道如何創(chuàng)建自己的團(tuán)隊(duì)，管理自己的團(tuán)隊(duì)，打造一支自己所期望的高績效的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

企業(yè)的本質(zhì)就是企業(yè)的高層根據(jù)市場的需求制定戰(zhàn)略目標(biāo)，然后組織人員對此目標(biāo)操作實(shí)現(xiàn)。企業(yè)存在的價(jià)值就是把目標(biāo)轉(zhuǎn)化成結(jié)果，而在轉(zhuǎn)化的過程中，要出色的完成任務(wù)，就必須要有出色的團(tuán)隊(duì)。只有建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)，企業(yè)才有競爭力。企業(yè)要根據(jù)自己的角色、特點(diǎn)、資源、客觀條件等建設(shè)適合自己的實(shí)用高效團(tuán)隊(duì)。

《贏在執(zhí)行-打造高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》

講師：張鋒波 (MTP中高層管理技能認(rèn)證講師，主講中層管理類課程)

【課程背景】

?  為什么每天忙忙碌碌卻總完成不了公司的任務(wù)？

?  為什么員工的任務(wù)完成了，而團(tuán)隊(duì)的業(yè)績總不達(dá)標(biāo)？

?  為什么員工對自己部門的目標(biāo)視而不見？

?  為什么公司的戰(zhàn)略目標(biāo)不能得到有效執(zhí)行？

?  為什么公司的計(jì)劃不能落到實(shí)處？

?  為什么健全的規(guī)章制度沒有給公司帶來活力？

?  ……

【授課對象】中層管理人員，內(nèi)訓(xùn)師

【授課時(shí)長】2天

【授課方式】啟發(fā)引導(dǎo)+案例體驗(yàn)+提問互動+實(shí)戰(zhàn)演練+分組討論+精彩點(diǎn)評

【授課特色】引導(dǎo)試教學(xué)，課堂氣氛活躍，方法實(shí)用，便于操作，設(shè)置精彩的自由問答環(huán)節(jié)，解決實(shí)際問題。

【課程收益】

?  學(xué)會使用工具：WBS ，5W2H，SMART法則，關(guān)鍵路徑圖，記分表，問責(zé)制，PDCA，YCYA，執(zhí)行一頁紙等

?  明確執(zhí)行的整體思路和方法

?  學(xué)會對上級目標(biāo)做好任務(wù)分解、確立關(guān)鍵路徑及工作分配

?  掌握執(zhí)行型人才應(yīng)具備的能力

?  掌握制定執(zhí)行計(jì)劃的方法，學(xué)會熟練運(yùn)用執(zhí)行一頁紙

?  學(xué)會以結(jié)果為導(dǎo)向的工作方法

?  掌握執(zhí)行四大原則的方法和步驟

?  能夠以本課程為企業(yè)員工做內(nèi)部培訓(xùn)