曹哲巍

曹哲巍老師介紹

【專業(yè)背景】：

專注 Focus on

23年專注思維技術(shù)應(yīng)用訓(xùn)練與培訓(xùn)，內(nèi)容包含創(chuàng)新思維、邏輯思維、系統(tǒng)思維、視覺(jué)思維、Mindmapping（思維導(dǎo)圖）、，思維類課程授課時(shí)間長(zhǎng)達(dá)十九年（兼職3年），早在2005年率先在國(guó)內(nèi)推出了《思考的技術(shù)》企業(yè)管理應(yīng)用系列化培訓(xùn)，2023全新改版為《Thinking+》系列學(xué)習(xí)項(xiàng)目。2008年首屆黃炎培十大職業(yè)化管理專家獎(jiǎng)

【培訓(xùn)經(jīng)歷】：

n  1975年出生的曹哲巍，職場(chǎng)生涯精彩動(dòng)人，曾先后在央企、事業(yè)單位、創(chuàng)業(yè)型公司等從事過(guò)財(cái)務(wù)、記者、主持人、責(zé)任編輯、HR、研發(fā)總監(jiān)等工作，有豐富的多崗位企業(yè)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；

n  1998年在媒體工作期間（廣電），曹哲巍開(kāi)始研究思維工具方法尤其是mindmap(思維導(dǎo)圖)在工作中的運(yùn)用，2002年跟隨中國(guó)首兩位世界記憶大師張杰、王茂華學(xué)習(xí)研究腦科學(xué)，并在新聞報(bào)道等實(shí)踐工作中熟練運(yùn)用這些思維技能，在7年媒體工作中獲得了新聞獎(jiǎng)、廣播電視獎(jiǎng)、論文獎(jiǎng)共計(jì)21項(xiàng)；在此期間，推出了《思考的技術(shù)》第一版培訓(xùn)課程；

n  2006年曹哲巍前往上海韜圖科技公司，擔(dān)任研發(fā)工作，（上海韜圖當(dāng)時(shí)是英國(guó)博贊中心mindmaps思維導(dǎo)圖在中國(guó)唯一版權(quán)代理機(jī)構(gòu)），并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研究如何通過(guò)動(dòng)漫產(chǎn)品將mindmap(思維導(dǎo)圖)與腦科學(xué)運(yùn)用于學(xué)習(xí)技術(shù)；在此期間，獲得美國(guó)ICQAC權(quán)威認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師

n  2007年曹哲巍又將思維技術(shù)與管理運(yùn)用相結(jié)合，在第一版《思考的技術(shù)》培訓(xùn)課程的基礎(chǔ)上，升級(jí)融合，相繼推出第二、第三版課程，目前又升級(jí)為《思維與管理》系列課程，體系更為細(xì)致，落地更有針對(duì)性，如在創(chuàng)新、溝通與表達(dá)、問(wèn)題分析解決、團(tuán)隊(duì)績(jī)效、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)等方面的運(yùn)用，將思維訓(xùn)練做到極致，取得了良好的效果，被業(yè)內(nèi)人士稱為將商業(yè)、藝術(shù)及科學(xué)性充分融合，令學(xué)員獲得喜悅及感動(dòng)的訓(xùn)練。本系列課程早在2008年就已經(jīng)進(jìn)行版權(quán)登記，作品登記號(hào)為【18-2008-A-046號(hào)】,系列課程中的 “MM來(lái)了?”、“視覺(jué)行動(dòng)?”均已獲得國(guó)家商標(biāo)注冊(cè)。2023全新改版為《Thinking+》系列學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

n  在三年兼職培訓(xùn)師、十六年職業(yè)培訓(xùn)師期間，曹哲巍與時(shí)俱進(jìn)、自我沉淀與提升，不僅獲得了5門(mén)高價(jià)值版權(quán)課程授權(quán)認(rèn)證，更與國(guó)際同行保持聯(lián)系，經(jīng)常交流與學(xué)習(xí)，走在思維與管理這一領(lǐng)域的最前沿。

國(guó)外學(xué)習(xí)照片：

 n  《廣州日?qǐng)?bào)》、《常德晚報(bào)》、《常德廣播電視報(bào)》、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、中青網(wǎng)、中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)、光明網(wǎng)、中國(guó)廣播網(wǎng)、常德電視臺(tái)、常德交通頻道等多家媒體對(duì)其進(jìn)行過(guò)專題報(bào)道（見(jiàn)下圖）

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

曹哲巍職場(chǎng)生涯精彩動(dòng)人，曾先后在銀行、水利部直屬工程局擔(dān)任會(huì)計(jì)師、HR經(jīng)理；

某投資機(jī)構(gòu)（美資）副總、培訓(xùn)總監(jiān)、高級(jí)培訓(xùn)師；電臺(tái)記者、主持人；某咨詢機(jī)構(gòu)（澳資）專業(yè)培訓(xùn)師。

曹哲巍堅(jiān)持走專業(yè)化路線，從１９９８年就開(kāi)始專注于思維訓(xùn)練，特別是思維導(dǎo)圖的研發(fā)、實(shí)踐、培訓(xùn)，是國(guó)內(nèi)思維導(dǎo)圖企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域權(quán)威專家，根據(jù)學(xué)員反饋與自身實(shí)踐，率先在國(guó)內(nèi)推出了思維導(dǎo)圖企業(yè)管理應(yīng)用系列化、分類化培訓(xùn)，研發(fā)了高效、實(shí)用的思維導(dǎo)圖系列應(yīng)用課程，如在TTT、職業(yè)化素養(yǎng)、管理、創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)、問(wèn)題管理、會(huì)議管理中的應(yīng)用等，并巧妙的將記憶術(shù)溶入其中，取得了良好的效果，被企業(yè)及培訓(xùn)界人士評(píng)為將商業(yè)、藝術(shù)及科學(xué)性充分融合，令學(xué)員獲得喜悅及感動(dòng)的訓(xùn)練。廣州日?qǐng)?bào)、《文匯報(bào)》、《青年報(bào)》、湖南電視臺(tái)、常德電視臺(tái)、常德電臺(tái)、常德晚報(bào)等多家媒體對(duì)其進(jìn)行過(guò)專題報(bào)道，被稱為“中國(guó)思維導(dǎo)圖先生”。

從2002年開(kāi)講公開(kāi)課與內(nèi)訓(xùn)課以來(lái)，直接受訓(xùn)學(xué)員達(dá)到40000人，參訓(xùn)學(xué)員來(lái)自：匯豐銀行、honeywell、旺旺集團(tuán)、廣東發(fā)展銀行、廣東移動(dòng)、江蘇移動(dòng)、海南移動(dòng)、河北移動(dòng)、寧夏聯(lián)通、寧夏通信、中國(guó)平安、建行云南省分行、建行云南分行、中國(guó)神華集團(tuán)、美國(guó)滿星、寧波銀行、完美時(shí)空、合動(dòng)能源、內(nèi)蒙古博源集團(tuán)、上海富淳酒店、上海華苑、北京晨星飛揚(yáng)投資有限公司、影響力教育集團(tuán)、上海億立諾、中國(guó)水電八局、湖南啟元、人和網(wǎng)……

【品牌課程】：

2023全新改版為《Thinking+》系列學(xué)習(xí)項(xiàng)目：

一、【Thinking+創(chuàng)新】五個(gè)主題：

1、《設(shè)計(jì)思維：銀行產(chǎn)品與服務(wù)的創(chuàng)新實(shí)踐》

2、《設(shè)計(jì)思維：以人為本的創(chuàng)新實(shí)踐》

3、《跳出盒子：創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》

4、《萃智思維：技術(shù)創(chuàng)新的方法與工具》

5、《繽紛圖智：視覺(jué)化的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維》

6、《躍遷：管理創(chuàng)新與創(chuàng)新思維》

二、【Thinking+溝通】三個(gè)主題：

1、《言之有道：溝通中的邏輯思維》

2、《說(shuō)出影響力：技術(shù)人員的溝通表達(dá)訓(xùn)練》

3、《視覺(jué)行動(dòng)?：推進(jìn)會(huì)議、項(xiàng)目和流程的圖像溝通》

三：【Thinking+問(wèn)題分析決策】?jī)蓚€(gè)主題：

1、《走出迷局：系統(tǒng)思維與理性決策》通用版

2、《合作與超越：系統(tǒng)思維與理性決策》金融版

3、《合作與超越：系統(tǒng)思維與理性決策》通信運(yùn)營(yíng)商版

四：【Thinking+思維導(dǎo)圖】一個(gè)主題：

    1、《思維導(dǎo)圖：提升職場(chǎng)的稀缺能力》

《思維導(dǎo)圖企業(yè)管理應(yīng)用》系列版權(quán)課程：

 《MM也瘋狂---思維導(dǎo)圖及其管理工具訓(xùn)練》

《多元智慧——思維導(dǎo)圖與培訓(xùn)師培訓(xùn)》（TTT、PTT升級(jí)版）

《跳出盒子－－創(chuàng)NEW思維與問(wèn)題解決》

《快速學(xué)習(xí)－－穿越時(shí)空的學(xué)習(xí)四重奏》

《內(nèi)外聯(lián)動(dòng)----新聞寫(xiě)作與新聞報(bào)道策劃》

 《陽(yáng)光心態(tài)——職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練》

《管理有方——經(jīng)理人的關(guān)鍵時(shí)刻》

【授課風(fēng)格】：

教練式培訓(xùn)、清新、流暢、實(shí)效！

培訓(xùn)中，將嫻熟的主持技巧運(yùn)用其中，結(jié)合學(xué)員或企業(yè)的實(shí)際狀況，從問(wèn)題出發(fā)，啟發(fā)學(xué)員主動(dòng)地思考，理清現(xiàn)狀，將抽象的思維流用實(shí)際的工具推演展現(xiàn)出來(lái)，發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法并落實(shí)到實(shí)際的行動(dòng)中去，最終提升個(gè)人的績(jī)效，改善企業(yè)的效益。

培訓(xùn)的理念性和工具性結(jié)合的很好，實(shí)戰(zhàn)演練性極強(qiáng)，學(xué)習(xí)過(guò)程充滿了智慧的激蕩和歡樂(lè)的笑聲，猶如參加電視互動(dòng)節(jié)目，培訓(xùn)結(jié)束后，許多學(xué)員提出的解決方案成為高管層重要的參考依據(jù)，最近五年，學(xué)員滿意率平均達(dá)到92%。

 【服務(wù)客戶及經(jīng)驗(yàn)

【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)及反饋】：

在十九年的培訓(xùn)經(jīng)歷中，受訓(xùn)企業(yè)已經(jīng)覆蓋包含西藏、新疆在內(nèi)的所有中國(guó)大陸地區(qū)，大多數(shù)都是重復(fù)采購(gòu)，因企業(yè)客戶太多，以下為部分名單：

思科、羅氏中國(guó)、瑞士先正達(dá)、艾默生、美國(guó)滿星計(jì)算機(jī)

中國(guó)移動(dòng)集團(tuán)總部以及各省分公司、專業(yè)子公司；中國(guó)電信（北京研究院以及部分省分公司）、中國(guó)聯(lián)通（廣東分公司、上海分公司、湖南分公司、中訊郵電、集團(tuán)團(tuán)委等）

中國(guó)工商銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)銀行、招商銀行、興業(yè)銀行、中信銀行、廣發(fā)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、民生銀行、桂林銀行、上海農(nóng)商行、中山農(nóng)商行、聊城農(nóng)商行、上海銀行、國(guó)泰君安、國(guó)信證券、安信證券、渤海證券、平安保險(xiǎn)、太平洋保險(xiǎn)、安盛天平

中國(guó)東方航空、中國(guó)南方航空、天津航空、廣州白云國(guó)際機(jī)場(chǎng)、成都雙流國(guó)際機(jī)場(chǎng)、上海申通地鐵

中海油、中石化、神華寧煤

一汽大眾、上海大眾、上海汽車

南方電網(wǎng)、國(guó)家電網(wǎng)

廣東中煙、湖南中煙、上海中煙

美的集團(tuán)、格力集團(tuán)、順豐快遞、京東客服、東軟集團(tuán)、趣頭條、碧桂園、百度、迅雷、韓束、中原地產(chǎn)、云南大學(xué)MBA班

……

2011年和2012年，曹哲巍老師在我負(fù)責(zé)的管理人員培訓(xùn)項(xiàng)目中，分享過(guò)10多期思維類課程。他對(duì)課程品質(zhì)精雕細(xì)琢，每次培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛歡快，學(xué)員們的反饋很好。應(yīng)該說(shuō)，他的課程是干貨滿滿的，他在教學(xué)上是一位很負(fù)責(zé)任的老師，同時(shí)在專業(yè)上不斷進(jìn)取，后來(lái)又先后獲得四張全球領(lǐng)袖級(jí)思維訓(xùn)練公司的授權(quán)。在智能時(shí)代，人們必須了解如何有效地使用大腦，使用記憶能力，從而進(jìn)行創(chuàng)造性思維，進(jìn)而改善工作方式，提高效率。相信曹老師的課程一定會(huì)幫助到更多人的職業(yè)成長(zhǎng)。

                                              -----原東航培訓(xùn)管理劉艷                                                                                   

我最喜歡選擇具有匠人精神的老師，而曹老師就是這樣一個(gè)專注在思維領(lǐng)域精耕細(xì)作的匠人。學(xué)員有效將思維導(dǎo)圖靈話運(yùn)用在工作、遷移到親子輔導(dǎo)等生活各領(lǐng)域，受到廣泛好評(píng)，更是糾正了國(guó)人思維導(dǎo)圖的舊有認(rèn)知。

                                         ——東方購(gòu)物培訓(xùn)經(jīng)理王立艷

非常有幸的參加了曹老師的《思維導(dǎo)圖》課程，曹老師二十年如一日地對(duì)思維導(dǎo)圖的專注研究，讓我欽佩不已。目前，我將思維導(dǎo)圖主要運(yùn)用于會(huì)議管理和課程開(kāi)發(fā)兩個(gè)方面，在會(huì)議管理中，我觀察到，思維導(dǎo)圖更加客觀和綜合地反映了會(huì)議內(nèi)容，使之更清晰，可以讓每個(gè)人都有被傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)，也鼓勵(lì)與會(huì)人員積極參與，整張圖更有平衡感，因此也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神。在課程開(kāi)發(fā)中，我以前只是用到了相關(guān)軟件，但是聽(tīng)完曹老師的課程后，改變了我過(guò)往的一些認(rèn)知上的誤區(qū)，思維導(dǎo)圖是一種思維模式，如何將這一思維模式更好的提升自己的培訓(xùn)工作，這才是關(guān)鍵。

               ——萬(wàn)孚企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)劉傳福

哲學(xué)家一般的睿智 山川一般的巍峨，大家一定認(rèn)為是吹捧 SO 有機(jī)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)感受曹老師的授課魅力吧！                

――黃燕欽  上海容通傳媒 第一財(cái)經(jīng)《財(cái)富人生》 

參加曹老師的課對(duì)我職業(yè)成長(zhǎng)的幫助實(shí)在太大了?？粗麑?duì)課程品質(zhì)的精雕細(xì)琢，看他每次培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的歡快氣氛，學(xué)員們滿意的表情和評(píng)分。我相信，課程是性價(jià)比最高的課程，老師是最負(fù)責(zé)任的老師。                               

 ――李建新  中國(guó)水電八局

以前開(kāi)會(huì)時(shí)經(jīng)常天馬行空，一個(gè)小時(shí)的會(huì)議，往往兩三個(gè)小時(shí)才結(jié)束，會(huì)后還不清楚主題?，F(xiàn)在開(kāi)會(huì)前畫(huà)一下提綱，關(guān)鍵問(wèn)題一一列出，會(huì)議時(shí)對(duì)主題偏移的情況及時(shí)調(diào)整回來(lái)。這樣團(tuán)隊(duì)的工作效率明顯提升了。                

 ----汪敏  上海華苑電子  總經(jīng)理 

課講得不錯(cuò)，比照片上的還帥；雖然只聽(tīng)了一天的課程，確受益匪淺，課程很生動(dòng)！

――武金璽 江蘇常州宏利模塑技術(shù)有限公司總經(jīng)理 

印象最深的是我用思維導(dǎo)圖制作的那張產(chǎn)品與服務(wù)說(shuō)明書(shū)給我的震撼——原本用PPT的方式介紹了十幾頁(yè)的內(nèi)容通過(guò)思維導(dǎo)圖的方式竟然僅用一頁(yè)A4紙便一目了然！這樣再在與客戶進(jìn)行溝通說(shuō)明時(shí)，不僅可以清楚地把握住關(guān)鍵、而且不會(huì)遺漏闡述點(diǎn)。                                                    

----林夏 上海時(shí)代光華 市場(chǎng)經(jīng)理

有幸聆聽(tīng)曹哲巍老師的課程后，嘗試使用思維導(dǎo)圖來(lái)做每周以及每天的工作計(jì)劃。沒(méi)想到就一直用了、下來(lái)。用思維導(dǎo)圖，可以使思辨的過(guò)程更具有全局性、條理性和結(jié)構(gòu)性。思維導(dǎo)圖可以是畫(huà)在我們大腦里，也可以是畫(huà)在紙上。重要的是領(lǐng)悟這種有效的思辨模式和思辨方法，幫助我們的大腦更有效率地運(yùn)轉(zhuǎn)。                

――王海豐 上海寶鋼  HRM 

曹老師,講課非常風(fēng)趣.很有文采. 以后有相關(guān)課程可以多多通知我們！

――舒嬋娟  satyam software consulting Ltd, Co  HRM

照片說(shuō)明：

十六年的職業(yè)培訓(xùn)生涯中，授課現(xiàn)場(chǎng)照片太多，以下選擇了兩組：

第一組：第一張、第二張來(lái)自《MM來(lái)了?---高端mind mapping》國(guó)際認(rèn)證公開(kāi)課

第二組：第三張至最后，均來(lái)自十年前的內(nèi)訓(xùn)課程。

更多照片詳見(jiàn)每門(mén)課程的方案介紹。